山東人民版四下第三單元交通連著你我他-資料下載頁
2024-12-08 08:55本頁面
【導讀】了解交通的發(fā)展狀況。我們偉大的祖國是一個疆域遼闊的國家，有著發(fā)展水、陸、空交通的優(yōu)。幾千年來，中華民族用聰明才智和辛勤勞動寫下了陸路交通的悠久歷史，開創(chuàng)了水。陸交通及航空的光輝歷程，譜寫出交通史上壯麗的篇章。最先人們出行靠步行，用雪橇或木筏運物載人。將分組查到的資料進行整理，并根據(jù)資料，回報交流個人的調查結果。作為一個小導游，請你結合中國交通圖說出玲玲外旅游所要經(jīng)過的城市。那么今天的會議主題就定為：中國鐵路是怎樣命名的吧。國交通圖和教師出示的背景資料，發(fā)現(xiàn)中國鐵路命名的一般特點。
【正文】 經(jīng)驗講出來？ 我做交通設計師 第一課時：我的發(fā)現(xiàn) 活動目標：了解交通發(fā)展狀況，關注交通帶來的問題。 活動準備：搜集交通帶來的事故、污染??等問題的資料。 活動過程 活動一：身邊的交通問題 教師談話提出交流的主題：生活中你遇到的交通問題？ 學生小組內交流。 全班交流。 教師小結。 活動二：交通問題大展示 教師談話提出交流的主題：談 談你搜集到的有關交通帶來的問題。 小組內交流，在交流的過程中，對資料進行分類歸納。 集體交流，并說說出自己的感受。 主要從三個方面交流 交通事故 交通帶來的環(huán)境問題 交通堵塞問題 活動三：我的發(fā)現(xiàn) 教師談話提出談論的主題：分析造成這些交通問題的原因。 小組討論交流得出結論。 全班交流所得。 教師總結。 第二課時：我做交通設計師 活動目標：了解人們?yōu)榻鉀Q交通問題而采取的措施。 活動準備： 搜集了解人們?yōu)榻鉀Q交通問題而采取的措施。 交通問題的課件。 活動過程 活動一：交通我知道 觀看有關交通問題的錄像或是課件。 學生談感受。 為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們已經(jīng)做了很大的努力。課前同學們已做了周密的調查，并搜集了許多資料，請同學們先在小組內交流。一會兒在班內交流。 全班交流，為改善交通而采取的措施。 活動二：我來夸夸他 談話激發(fā)學生興趣提出交流主題：我們周圍的人們?yōu)榱烁纳平煌?，也在積極努力，請你來夸夸他們。 學生交流。教師適當評議。 他們?yōu)楦纳平煌ㄗ隽四敲炊啵阆雽λ麄冋f什么？ 活動三：奇思妙想，我做交通設計師。 當前交通問題越來越突出，怎樣解決這些問題 ，你有什么好主意？請你針對這些問題，積極開動腦筋，奇思妙想，想想辦法。 學生交流 我做交通設計師，可以說說，寫寫，也可以畫畫。學生設計。 全班交流，教師引導學生從科學、合理、有創(chuàng)意進行評價。 教師總結：聽了大家這么多巧妙的設計，老師特別滿意，咱們應該怎樣把這些設計變成現(xiàn)實呢？相信大家只要熱愛科學，刻苦學習，樂于探究，勤奮動手，我們的理想就一定會變成現(xiàn)實。 唐王鎮(zhèn)北殷小學 王德
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1