【正文】 閱覽室工作上取得了一些成效。一、設施完善，硬件水平進一步提升。社區(qū)電子閱覽室在規(guī)劃設計上得到了區(qū)、街道相關部門大力支持和幫助，區(qū)、街道領導多次來到社區(qū)電子閱覽室指導建設工作，提出了很多寶貴的意見和建議。硬件設施完善。為了滿足更多的少年兒童對電子信息技術學習的需求，社區(qū)電子閱覽室在省關工委要求配套6臺電腦的基礎上，根據(jù)電子閱覽室的室內面積合理設計，配備了20臺學習電腦和1臺教學電腦。社區(qū)在參觀考察多地電子閱覽室的基礎上，結合社區(qū)閱覽室的空間、設備配備安排，采購了一批符合現(xiàn)代電子閱覽室教學要求的專用電腦桌。為了加強互動教學，室內還配備移動投影儀、攝像頭、語音通話設備。為了滿足電子閱覽室的教學，社區(qū)將原有的網(wǎng)絡帶寬進行了升級，改造成網(wǎng)絡專線接入，保障了電子閱覽室教學工作的正常進行。場地安排科學。社區(qū)電子閱覽室在場地安排上，室內光線通透，社區(qū)在電子閱覽室內還安裝了中央空調，滿足了電子閱覽室設計上的要求也給學員提供舒心的環(huán)境。室內布置安全。通過請專業(yè)人員布線，室內布線科學合理。在設備安裝時，電腦的電源、網(wǎng)絡線不外露，確保青少年學員在教學過程中的安全。二、組織科學，隊伍建設進一步加強。社區(qū)重點打造社區(qū)、街道、“五老人員”、“志愿者”、“共建單位”五大組織資源，保障電子閱覽室正常運轉。街道好向導。街道關工委依據(jù)關工委工作要求，指導社區(qū)電子閱覽室活動開展，對社區(qū)電子閱覽室活動開展把好關，并對電子閱覽室開展中遇到的問題排疑解惑?！拔謇先藛T”好管家?！拔謇先藛T”是社區(qū)電子閱覽室的好管家，他們利用自身的“長輩”優(yōu)勢，合理組織好青少年開展電子閱覽活動，配合好老師的課程，協(xié)助老師做好日常教學的學員管理工作、“志愿者”好幫手。寒暑假期，社區(qū)內的大學生志愿者充分參與到社區(qū)電子閱覽室的活動開展中，發(fā)揮自身所長，給青少年朋友們帶來新穎的多媒體制作演示如：電子賀卡、電子相冊、個人網(wǎng)頁制作等，并用“大哥哥”“大姐姐”親人般的身份走近學員，營造了溫馨的教學環(huán)境。社區(qū)、“共建單位”好助力。社區(qū)根據(jù)電子閱覽室活動開展得需要，在社區(qū)內安排專人進行對接，一方面與老師協(xié)調好教學安排工作，一方面保障電子閱覽室內的設備正常運行?！肮步▎挝弧卑l(fā)揮自身優(yōu)勢，在電子閱覽室活動開展過程中，提供了“人力”、“物力”特別是“財力”的幫助，保障了電子閱覽室活動的正常開展。三、師資保障，助學力量進一步增強。校站互動，老師隊伍專業(yè)化。社區(qū)電子閱覽室緊密加強校站結合，在街道部門的關心幫助下，社區(qū)與五里樹小學達成“關愛助學”協(xié)議，五里樹小學組織了以馮建勛老師為首的五里樹小學助學團隊。政社互動，老師隊伍多元化。在“政社互動”的氛圍下，社區(qū)社會組織“知普社”也成為了電子閱覽室的好老師。社會組織內的師資資源豐富，使社區(qū)電子閱覽室工作更加多元化。四、課程合理，教學模式進一步創(chuàng)新。課程有重點，課程內容定位更準確。電子閱覽室課程安排上圍繞“三愛一踐行”、“崇德立德”、“社會主義核心價值觀”等內容開展活動。多元載體，課程安排更加豐富。為了使社區(qū)電子閱覽室開放正常化，社區(qū)年初就制定了電子閱覽室活動方案。社區(qū)電子閱覽室活動不在僅僅局限于電腦—學生—教師三方互動，社區(qū)電子閱覽室在制定活動方案時充分挖掘周圍的載體，在多元化的載體下，活動內容更加豐富。利用社區(qū)內的紅色文化墻、街道內的慰烈園向青少年講述革命先烈的英雄事跡，并引導青少年制作“紅色小報”、與老革命進行視頻對話。利用社區(qū)內的鄉(xiāng)土文化墻，加強青少年對家鄉(xiāng)的歷史的了解，激發(fā)青少年對家鄉(xiāng)熱愛的激情，從而引導他們通過“網(wǎng)上沖浪”搜索到相關的資訊信息，了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。結合孩子們在舞蹈房、婦幼兒童活動中、乒乓球室的活動，讓孩子們做一個有心人，記錄課余生活的點滴，為電子閱覽室活動開展中的作品創(chuàng)作收集素材。社區(qū)在社區(qū)組織培育上積極圍繞青少年的需求，培育了DIY手工坊、知普社、學后小堂、悅讀社團等。電子閱覽室的活動與社會組織活動有效結合起來，使電子閱覽室的活動內容更加豐富，活動內容更加充實，將孩子們的學習、生活有機結合起來，寓教于樂。創(chuàng)新教學模式，課程安排更具針對性。為了提高電子閱覽室活動的有效性，積極調動孩子們課堂的參與率與互動性，社區(qū)與志愿者、學校老師、大學生村官、“五老人員”座談研究，制定了“雙課堂、小組制、區(qū)分化”三種教學模式?！半p課堂”就是指校內校外雙課堂，青少年在校內課堂學到的知識在校外課堂即“電子閱覽室”的課堂里能夠繼續(xù)鞏固提高，離校不離教，讓孩子們多了一個復習、鞏固、提高的好課堂。電子閱覽室在活動安排上與學校課程緊密結合又有所提高，保持孩子們學習的連續(xù)性，在已有的課堂知識基礎上循序漸進有所提升，有助于培養(yǎng)孩子們持續(xù)學習的好習慣，培養(yǎng)他們對電子技術、網(wǎng)絡知識學習的興趣?！靶〗M制”是指電子閱覽室的在教學過程中，在大課堂下將孩子們劃分小組。通過劃分小組，加強孩子們間的互動，同時在小組活動中培養(yǎng)他們的組織協(xié)調能力。在小組制氛圍下，能夠較好的激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，使電子閱覽室的教學氛圍更加活躍。“區(qū)分化”是指根據(jù)孩子們對電子技術掌握的不同水平，劃分層次，引導孩子們圍繞操作、制作、寫作、創(chuàng)作“四作”開展針對性教學并指導孩子們向省關工委主辦的陽光少年網(wǎng)、《關心下一代周報》主辦的江蘇少年網(wǎng)進行投稿。五、常態(tài)運作，規(guī)范化建設進一步深化。社區(qū)電子閱覽室每天都保證對外正常開放，社區(qū)圖書館志愿者對電子閱覽室進行日常維護。電子閱覽室課程嚴格按照年初排定的工作計劃進行，寒暑期還針對性的對青少年進行強化學習。此外，電子閱覽室工作還圍繞“新”、“實”、“創(chuàng)”三個方面保障電子閱覽室工作常態(tài)化。電子閱覽工作“新”，運作趨于常態(tài)化?！靶隆币环矫媸侵鸽娮娱営[室硬件新，社區(qū)高標準的配備電子閱覽室設備，俗話說的好：工欲善其事，必先利其器。好的設備能夠滿足孩子們日常學習的需要，也是電子閱覽室正常運行的重要保障；另一方面是指電子閱覽室活動開展團隊新，在電子閱覽室活動的開展時，社區(qū)不再局限于社區(qū)干部、“五老人員”，社區(qū)加強校站結合，與學校老師加強合作，發(fā)揮大學生村官的特長，與社區(qū)社會組織加強合作。另一方面是指電子閱覽室活動開展的內容新，圍繞電子技術新名詞，結合社會新熱點，讓孩子們跟上潮流，在電子閱覽室學習上不“落伍”。電子閱覽工作“實”，活動趨于常態(tài)化?！皩崱笔侵鸽娮娱営[室活動內容實?！皩崒嵲谠凇笔请娮娱営[室活動正常開展的前提也是最終落腳點。，每天社區(qū)電子閱覽室都開放，并有志愿者為孩子們提供輔導，社區(qū)通過每天開放電子閱覽室、定期開展特色課程如知普公益課、“學法小課堂”、“青春凝愛暑期實踐季”等將電子閱覽室活動做實。電子閱覽工作“創(chuàng)”，開展趨于常態(tài)化?！皠?chuàng)”是指電子閱覽室工作開展理念創(chuàng)新。理念創(chuàng)新一是體現(xiàn)在社區(qū)電子閱覽室工作的開展不再僅僅滿足每一次的活動開展，社區(qū)更注重于“回頭看”，在“回頭看”中總結經驗教訓，為下一次更好的開展活動做好積社區(qū)積累。理念創(chuàng)新二是體現(xiàn)在走出電子閱覽室教室的小圈子，謀求社區(qū)大資源的綜合利用。電子閱覽室僅僅是一個活動開展的場所，社區(qū)內的大資源都可以“綜合”為活動開展所用，使社區(qū)資源滿負荷運作，因此不能將工作的開展鎖死在電子閱覽室小空間內。理念創(chuàng)新還體現(xiàn)在社會效應方面。社區(qū)在開展電子閱覽室活動時，注意加大宣傳，在上級領導的關心幫助下，在自身努力下，打造優(yōu)秀的電子閱覽室。在積極的活動氛圍中，總結運行經驗和教訓，影響周圍的社區(qū)電子閱覽室活動開展朝正?；?、特色化發(fā)展，起到良好的示范帶頭作用。今后，社區(qū)將一如既往的加強電子閱覽室的管理，確保電子閱覽室活動開展常態(tài)化；再接再厲探索社區(qū)電子閱覽室工作的新形式、新途徑、新要領，凸顯社區(qū)關心下一代工作新亮點，打造青少年課外活動“綜合體”；立足社區(qū)，注重實效，將社區(qū)電子閱覽室工作做得更有成效，實現(xiàn)活動成效和社會口碑“雙贏”局面。