岳麓版歷史八下社會(huì)主義制度的基本建立-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。歸納史實(shí)說(shuō)明問(wèn)題的能力。教師通過(guò)自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。義改造，使社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展中體會(huì)到堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。人民代表大會(huì)制度的有關(guān)情況。黨和人民政府當(dāng)時(shí)的主要任務(wù)。原因與內(nèi)涵第一個(gè)五年計(jì)劃開始執(zhí)行的時(shí)間。對(duì)社會(huì)主義優(yōu)越性的感性認(rèn)識(shí)和民族自豪感。全國(guó)人民代表大會(huì)召開的講述。本政治制度，全國(guó)人民代表是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)選舉毛澤東為。國(guó)家主席，劉少奇為全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)，任命周恩來(lái)為國(guó)務(wù)院總理。濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行。隨后引導(dǎo)學(xué)生討論，最后從政。國(guó)憲法》的制定，國(guó)家的根本政治制度確立。指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
【正文】 義制度的建立有什么關(guān)系？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上指 出：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開和憲法的頒布，結(jié)束了由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議代行人民代表大會(huì)職權(quán)、以《共同綱領(lǐng)》代替憲法的過(guò)渡狀態(tài)，加強(qiáng)了人民民主 制度，保證了社會(huì)主義改造和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行 。 為了加深學(xué)生印象，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)會(huì)場(chǎng)》圖，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和觀察能力 。 （ 6） 教師提問(wèn)：何謂三大改造？三大改造是怎樣進(jìn)行的？三大改造有什么歷史意義？ [小結(jié) ] 教師提問(wèn)：我國(guó)社會(huì)主義制度是怎樣建立的？隨后引導(dǎo)學(xué)生討論，最后從政治、經(jīng)濟(jì)和法 律三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：（ 1） 通過(guò)土地改革和三大改造，剝削階級(jí)消亡，社會(huì)主要矛盾變化；（ 2） 三大改造有基本完成，使多種經(jīng)濟(jì)成分并存狀態(tài)結(jié)束，生產(chǎn)資料公有制成為我國(guó)社會(huì)惟一的經(jīng) 濟(jì)基礎(chǔ)；（ 3） 第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開和《中華人民共和國(guó)憲法》的制定，國(guó)家的根本政治制度確立 。 [作業(yè) ] 指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題 。
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