【導(dǎo)讀】這些語言是在告訴我們什么?別以為人才說話,睜開眼就能看見。你看那天上的白云,你看那地上的螞蟻,蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗點(diǎn)”嗎?大雁在編隊(duì)南飛,不就像“省略號(hào)”一串?大樹如果被砍倒,你如果釣到大魚,大自然把“三葉蟲”化石,嵌在喜馬拉雅山脈。那兒曾是汪洋一片。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂,只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
【總結(jié)】《大自然的語言》說課稿 《大自然的語言》說課稿1一、說教材(把握重點(diǎn),領(lǐng)悟教材) 《大自然的語言》是北師大版小學(xué)語文第六冊第九單元“觀察與發(fā)現(xiàn)”主題單元下的第一篇文章。它是一首文字淺顯...
2025-04-05 07:00
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 大自然的語言閱讀答案 《大自然的語言》閱讀題 立春過后,大地漸漸從沉睡中(1)(A清醒;B蘇醒;C醒...
2025-01-26 01:01
【總結(jié)】第一篇:大自然的語言 教學(xué)設(shè)想: 這是一篇介紹物候知識(shí)的說明文。生動(dòng)地有條理地說明事物,準(zhǔn)確、、生動(dòng)、簡潔的說明語言是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。本文運(yùn)用舉例子的方法來說明事物,其作用何在,以及所舉事例能否用...
2024-10-13 11:05
【總結(jié)】《大自然的語言》教案海南省樂東縣民族中學(xué)林莉●案例背景在新課程實(shí)踐中,教師不但是課程的實(shí)踐者,課程的改革者,更應(yīng)該是帶領(lǐng)學(xué)生做課程資源的開發(fā),創(chuàng)造者.大教育家蘇霍姆林斯基曾這樣告訴我們:"在人的心理深處,都有一種根深蒂固的需要,這是希望自己是一個(gè)發(fā)明者,研究者,,這種需要特別強(qiáng)烈."讓我們給學(xué)生多一些參與機(jī)會(huì);多一點(diǎn)參與的空間;更多一次實(shí)現(xiàn)需要的滿
2025-06-09 23:51
【總結(jié)】《大自然的語言》教學(xué)反思 《大自然的語言》教學(xué)反思1一、教學(xué)設(shè)計(jì)簡介 這堂課一開始我是用一段音樂導(dǎo)入,營造大自然的氛圍,然后用一組圖片讓學(xué)生們感受春夏秋冬的變換,告訴學(xué)生們大自然的語言...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】5《大自然的語言》 【說教材】 一、教材簡介 《大自然的語言》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級下冊第二單元第一篇課文。本單元是以科學(xué)為專題的,選編的都是介紹科學(xué)知識(shí)的文章,是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)說...
2025-04-02 03:18
【總結(jié)】大自然的語言說課稿 大自然的語言說課稿1一、說教材。 ?。ㄒ唬┙滩暮喗椋骸洞笞匀坏恼Z言》是一篇介紹物候?qū)W知識(shí)的科普文章。作者是我過著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨,文章從一年四季的物候變化談起,形...
2025-04-05 12:50
【總結(jié)】《大自然的語言》習(xí)題精選一、寫出下列詞的近義詞。粗心()如果()到處()二、照樣子寫詞。例子:一片汪洋_________臺(tái)燈_________鐵鎖_________小花_________廠房_________學(xué)
2024-12-08 10:16
【總結(jié)】讀《大自然的語言》啟示 讀《大自然的語言》啟示篇一: 石頭老師,我想對你說:謝謝你教會(huì)了我們要仔細(xì)觀察。落葉老師,我想對你說:謝謝你教會(huì)了我們落葉終究要?dú)w根的自然規(guī)律和無私奉獻(xiàn)的精神。水滴老師...
2024-12-07 01:52
【總結(jié)】第一篇:大自然的語言(推薦) 16大自然的語言 【教師寄語】梭洛說過:“心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧,才能產(chǎn)生想象力?!? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理清課文的說明順序,體會(huì)說明的條理性,訓(xùn)練學(xué)生快速篩...
2024-10-13 11:06
【總結(jié)】1北師大版小學(xué)語文第六冊年級三年級制作人張煥玲教學(xué)目標(biāo):1.能正確流利地朗讀課文。2.通過朗讀課文,知道課文中大自然的語言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象,使學(xué)生領(lǐng)略大自然語言的神奇,激發(fā)他們探索大自然語言的興趣。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-13 12:18
【總結(jié)】竺可楨(氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。)載途萌發(fā)簌簌連翹孕育:翩然:銷聲匿跡:周而復(fù)始:zàiqiáoméngsù比喻醞釀著新事物。動(dòng)作輕快的樣子原意是不公
2025-05-14 23:56
【總結(jié)】第一篇:大自然的語言[定稿] 《大自然的語言》 教學(xué)反思 一、結(jié)合訓(xùn)練重點(diǎn):語文教材中,“訓(xùn)練重點(diǎn)”往往提得很精簡,在實(shí)際課堂教學(xué)中,須在老師充分備課的前提下,才能把訓(xùn)練重點(diǎn)在教學(xué)中落實(shí)下來。 ...
2024-10-13 10:49
【總結(jié)】導(dǎo)語人類運(yùn)用語言進(jìn)行交流、表情達(dá)意。大自然也有語言嗎?如果有,自然萬物會(huì)說些什么呢?會(huì)以怎樣的方式說“話”呢?我們跟隨竺可楨先生一起來聆聽“大自然的語言”吧!竺可楨天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。待到重陽日,還
2025-08-15 21:55
【總結(jié)】大自然的語言作者:竺可楨大自然的語言作者:竺可楨作者簡介竺可楨,氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國自然區(qū)劃》、《中國自然地理》等叢書,是我國地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。
2024-11-23 13:08