【正文】 問題，提高高校的教學質量。大學生逃課情況抽樣設計方案本調查采取抽樣調查。我們將從周口師范學院學生中抽取600名進行抽查。抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結合的方法。首先把所有學生按年級分成三個層次，每個層次抽取200人。其次在每個層次中分系別進行整群抽樣，以20：1為比例在各系進行調查。大學生逃課情況調查問卷設計本次問卷調查通過網(wǎng)上查找資料，詢問同學等方法設計出以下個問題。由于大四學生正在實習無法進行有效地調查，故本次調查主要以大一，大二，大三年級在校學生為對象。開卷語親愛的同學:您好！我們是周口師范學院新聞系05級的學生。為了了解大學生的逃課情況，并進一步探尋其中的原因，幫助學校提高教學質量，我們真誠地希望得到您的合作，協(xié)助我們完成這份調查問卷。感謝你的配合?。ū敬螁柧聿扇〔挥浢绞剑┐髮W生逃課現(xiàn)象調查問卷(一)基本資料1 請問你的性別？ a 男 b 女2 請問你是大幾的學生? a 大一 b大二 c 大三3 請問你的系別?__________（二）調查內容4您在大學期間有逃過課嗎？， ？ e與男（女） ：（多選）a 老師講課很無聊b 課程本身很無聊，沒有興趣c 確實有事 只是不想上課d 不喜歡某個老師 去了也是睡覺，沒什么收獲e 老師不經?？记趂 認為反正最后考試老師會劃重點,去不去無所謂g 其它(多選),鄧論等基礎課b ？a 1節(jié)3節(jié)b 4節(jié)6節(jié)c 7節(jié)10節(jié)d 11節(jié)以上你所在的班級對逃課是否有相關的條文約束？ 你認為大學生逃課是否會影響其專業(yè)知識和綜合能力的提高？ （三）逃課行為檢測11 你逃課后的心理？a 很內疚b 比較自責，但下次還會逃 c 無所謂？a、影響了班級榮譽b、完全理解他c、好羨慕d、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事 e、____________（四）對減少逃課行為的建議13您認為要想使您不逃課，老師該怎樣改進自己的教學？？(多選) 15您認為以后逃課的現(xiàn)象會怎樣？，將成為一項“大學傳統(tǒng)”【】本次調查不足的地方，請同學們多多提出意見，我們將非常感謝！第五篇：大學生逃課現(xiàn)象調查報告大學生逃課現(xiàn)象調查報告歷盡千辛萬苦邁進了夢寐以求的大學校園，背負著父母的殷切希望，現(xiàn)身在大學校園的大學生們本應該珍惜這來之不易的學習機會，然而，“逃課風”卻一直在學生中盤旋，揮之不去。本著我們作為大學生應有的責任與擔當，對逃課現(xiàn)象進行調查和正確認識，尋找出問題本質原因及解決方法，營造一個良好的大學學習氛圍。據(jù)調查，在當今的大學校園里，學生逃課率隨年級升高呈現(xiàn)遞增性，%，%，%。而且，所逃課程的比率也有差別，專業(yè)課逃課率在20%左右，基礎課的逃課率在25%以上，至于哲學等公共課則高達50%。逃課成了必修課，必修課成了選修課，選修課相當于沒課——這些話是某些大學生的真實寫照。（以上數(shù)據(jù)摘自百度文庫）。面對如此嚴峻的逃課比例，學校，授課教授，以及學生都有各自的看法及見解。作為當事人的學生，有不少同學認為大學生逃課是很正常的。而這種不良風氣和想法都在不斷的影響著其他同學的觀念。為了阻止“逃課風”破壞校園文化，為了維護學校學習風氣，為了避免其對高校的教學工作的正常開展與大學生的個人素質的提高，研究調查大學生逃課現(xiàn)象，剖析大學生逃課問題是十分必要和重要的。我們首先從“逃課”的執(zhí)行者——學生，進行調查與分析。一． 學生逃課理由及分類作為當事人的學生，對于逃課的問題有不同的看法，主要的逃課學生類型有以下幾類，而他們的看法也是較具代表性的看法。：真正的鈔票和社會經驗比枯燥的課堂更吸引人不少學生在校參與兼職工作，二者在時間安排上相沖突時，內心進行的對比往往是到社會上去鍛煉自己，積累工作經驗，書本上的東西和自己親身實踐所得出來的完全不一樣，而后者往往更有用，更有價值。：為了愛情，逃課神馬的都是浮云對于戀愛中的情侶來說，等待是最痛苦的折磨，對于一些無關緊要的課——逃！然后找一個安靜的地方慢慢培養(yǎng)彼此的感情。或者二者時間安排不一致時，就會有一方犧牲自己的課程陪伴另一方。：沒有犧牲，就沒有回報學生會或者社聯(lián)活動安排需要，會議召開，每個成員的時間不能都被協(xié)調，而考勤又是工作態(tài)度重要考核，成員們會較多的選擇逃課參加各項活動。抑或是公務在外，不能及時返校而逃課。：利用逃課時間拓展課外知識一些勤奮好學的學生在課前已經掌握了課堂知識，聽課對于他們而言是在復習，他們認為與其在已經了解的知識上耗費時間，不如利用該時間去圖書館拓展知識。還有些學生認為，課堂上老師講課方式實在是過于乏味，不如自己去圖書館或自習室看書，他們逃課的理由是為了更好的學習。：這么累去了也是睡覺，不如在寢室睡的舒服有些學生奔波于各種兼職打工或學生活動工作中，盡管活動與課程時間不沖突，但是拖著一身疲憊而歸，沒有任何精力進行課堂學習，決定留寢室休息。有些學生因為KTV包夜，網(wǎng)吧包夜，通宵看小說等娛樂活動耽誤休息時間，導致無精力上課，也決定留寢睡覺。：遇見你，實在是一場意外少數(shù)學生有如此感慨，走在去教室的路上，突然下起大雨導致困在路中；或是睡醒時已經上了半節(jié)課了，決定不去；再或是女生在路上偶然遭到“老朋友”的光顧，只得回寢；或是突然收到遠方親人匆忙探望的電話等等。這些特殊事件導致學生逃課。：我逃故我在不喜歡該課的老師，不喜歡他得講課方式，不喜歡該課程??所以故意逃課。該課或該課講授教授是他們的逃課理由?！氨鞠雽@門課程認真學習，可是看到講課老師就煩。干脆故意翹掉他得課，省的厭烏及屋?！薄皩υ撜n不感興趣，對本專業(yè)絲毫不了解，沒有上課的興趣?！保耗闾游乙蔡哟祟悓W生容易受他人感染，覺得別人都逃了，我也逃了算了；或是別人都能逃，我為什么不能逃的從眾心理。：一切看心情他們的逃課理由很簡單，不需要理由，一切看心情。心情好就去上課，心情不好就不上。想打游戲就不管上課，想看電影也不管上課，想要睡覺仍不管上課。綜上所述，學生逃課存在客觀原因和主觀原因。據(jù)專家對國內部分高校大學生逃課原因調查顯示：％的學生認為教學效果差，沒有學到東西；％的學生認為課程乏味，脫離實際；％的學生認為教學內容陳舊，信息量太少；％的學生認為教學內容太容易，自學也可以掌握。如何解決逃課現(xiàn)象及學生對課程的較低評價，營造良好學習氛圍，我們緊接著看學校對學生逃課的看法及建議。二． 學校制度及建議目前為止，沒有任何一所高校具有較合理有效的制度進行查課，主要查課方式依然靠授課教授在課堂上的點名和教學突查。學校認為大學生學習主要靠自覺，當然學校學院也會經常強調。而學校對于大學生的課程安排的合理性和科學性的與否也是造成學生逃課的一個重要原因。許多學校表示對于制度的完善工作是從未停止過的，學生課程的安排也盡量人文化，科學化?，F(xiàn)在的大學都注重學生多方面能力的培養(yǎng)，因此開設了許多非專業(yè)課。對于非專業(yè)課，學校往往采取上百甚至幾百人的大課教育方式，而這種方式直接導致逃課現(xiàn)象的加重。學生只是來獲學分的，對于這些課的考試通常較為簡單或只是交論文即可。所以此類課成為大家的逃課首選。好的初衷的發(fā)展卻未能取得好的效果，學校應對其進行思考。但是，從第一點我們也知道，學生逃課分為客觀原因和主觀原因，而主觀原因才是逃課的主要原因。學生若能嚴格自律，那么這樣的部分選修大課也不會出現(xiàn)集體逃課的現(xiàn)象。許多學校對于學生逃課問題都做出過努力，也會和家長聯(lián)系溝通，但主要工作還是讓學生了解自覺學習主動學習的重要性。不管是何種原因導致逃課，只有靠自覺學習才能不讓自己的大學空手而歸。有專家說，逃課未必不是件好事，逃課也是一種選課，上喜歡的課，逃不喜歡的課，將自己的興趣發(fā)揮出來。然而，學生在逃掉某節(jié)課時是否是在做學術上得問題探討或是研究自己有興趣的知識。根據(jù)問卷星調查表的結果分析，上網(wǎng)等娛樂才是學生利用逃課時間做的最主要的事。因此，學校應該做好正確領導學生思維，世界觀人生觀走正確方向的工作。