【正文】 城務工就業(yè)農(nóng)民子女，幫助他們克服心理障礙，盡快適應新的學習環(huán)境，使他們愿意、樂意學習，在德、智、體、美、勞等方面得到全面、生動、活潑的發(fā)展。借助社會的力量建立困難學生助學制度，組織和開展“大手拉小手心連心”等活動，通過一系列愛心活動使進城務工農(nóng)民子女感受到學校和社會的溫暖。岑鞏縣第一小學 2015年9月第四篇：1龍南二中關于做好進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育工作實施方案江西省龍南二中龍南二中關于做好進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育工作實施方案為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》和《國務院關于解決農(nóng)民工問題的若干意見》（國發(fā)?2006?5號）精神，為進一步解決進城務工人員隨遷子女與常住戶口學生平等接受義務教育問題，根據(jù)《義務教育法》以及國家和省相關政策要求，結合龍南二中實際，著眼長遠發(fā)展，現(xiàn)就進一步做好我校進城務工人員隨遷子女教育工作提出如特擬定本方案。一、加強組織領導，廣泛宣傳，協(xié)調配合成立進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育工作領導小組，保證此項工作的落實。各年級組、處室要加強對依法保障進城人員隨遷子女平等接受義務教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導作用，構建進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育的良好氛圍。組長：蔣向陽副組長：徐明淦葉細貞李麗華成員：王向賢黃榜明吳才興程旭東—1—二、深化認識，進一步增強做好進城務工人員隨遷子女教育工作的責任感和緊迫感進城務工人員隨遷子女是在我國經(jīng)濟社會轉型期出現(xiàn)并將長期存在的社會群體，是最需要關注的特殊群體之一，他們的健康成長，關系到未來的人口素質，也關系到當前社會的穩(wěn)定和諧。做好進城務工人員隨遷子女的教育工作，是貫徹落實《義務教育法》的必然要求，是踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是促進社會和諧建設的重要內容，是鞏固我?！皟苫背晒⑻岣呓逃胶唾|量的重要任務。我們必須充分認識到解決好進城務工人員隨遷子女教育問題的重要性，增強責任感和緊迫感。三、強化措施，切實加大解決進城務工人員隨遷子女教育問題的力度加快建立和完善保障機制，切實加大進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作力度，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育權利?！读x務教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地接受義務教育的適齡兒童少年。按照相對就近入學的原則，統(tǒng)籌安排進城務工人員隨遷子女到我校入學，學校認真做好接收就讀和教育教學工作。對于在劃定范圍內的學校不能滿足進城務工人員隨遷子女入學要求的，應按相對就近和方便的原則在相鄰學校入學。嚴格執(zhí)行江西省贛州市學籍管理規(guī)定?！?—四、積極發(fā)揮學校的主渠道和主陣地作用，努力解決他們在學習和生活中存在的困難和問題，促進他們的健康成長學校是進城務工人員隨遷子女接受義務教育學習和生活的主要場所，學校要進一步加強對進城務工人員隨遷子女的關愛、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學習及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學校的主渠道和主陣地作用，在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領導下，積極構建學校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡。五、保障措施建立入學通知制度，為方便進城務工子女入學，每學期開學前半個月，在我校校門和學區(qū)范圍內張巾《入學通知書》。完善教育教學管理管制，學校進一步完善了教學管理辦法，關心和愛護每一位學生，針對這部分活到的學習、生活和心理等特點，做好教育教學工作，在文化、學習、評優(yōu)、獎勵、入團、課外活動等方面平等對待。建立與進城務工就業(yè)農(nóng)民子女家庭聯(lián)系制度，對每一個進城務工農(nóng)民子女建立常態(tài)化家訪制度，使學校、教師、家長及時了解學生學習、生活等情況，增強雙方教育教學管理的責任，注意優(yōu)化學校教育環(huán)境，學校全體師生尊重、關愛進城務工就業(yè)農(nóng)民子女，幫助他們克服心理障礙，盡快適應新的學習環(huán)境，使他們愿意、樂意學習，在德、智、體、美、勞等方面得到全面、生動、活潑的發(fā)展?！?—借助社會的力量建立困難學生助學制度，組織和開展“大手拉小手心連心”等活動，通過一系列愛心活動使進城務工農(nóng)民子女感受到學校和社會的溫暖?！? —龍南二中 年9月 2013第五篇：關于做好進城務工人員隨遷子女教育工作實施方案關于做好進城務工人員隨遷子女教育工作實施方案為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國務院關于解決農(nóng)民工問題的若干意見》（國發(fā)〔2006〕5號）精神，為進一步解決進城務工人員隨遷子女與常住戶口學生平等接受義務教育問題，根據(jù)《義務教育法》以及國家和省相關政策要求，結合我校實際，著眼長遠發(fā)展，現(xiàn)就進一步做好我校進城務工人員隨遷子女教育工作提出如特擬定本方案。一、深化認識，進一步增強做好進城務工人員隨遷子女教育工作的責任感和緊迫感進城務工人員隨遷子女是在我國經(jīng)濟社會轉型期出現(xiàn)并將長期存在的社會群體，是最需要關注的特殊群體之一，他們的健康成長，關系到未來的人口素質，也關系到當前社會的穩(wěn)定和諧。做好進城務工人員隨遷子女的教育工作，是貫徹落實《義務教育法》的必然要求，是踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是促進社會和諧建設的重要內容，是鞏固我?！皟苫背晒?、提高教育水平和質量的重要任務。我們必須充分認識到解決好進城務工人員隨遷子女教育問題的重要性，增強責任感和緊迫感。二、強化措施，切實加大解決進城務工人員隨遷子女教育問題的力度加快建立和完善保障機制，切實加大進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作力度，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育權利?！读x務教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地接受義務教育的適齡兒童少年。按照相對就近入學的原則，統(tǒng)籌安排進城務工人員隨遷子女到我校入學，學校認真做好接收就讀和教育教學工作。對于在劃定范圍內的學校不能滿足進城務工人員隨遷子女入學要求的，應按相對就近和方便的原則在相鄰學校入學。嚴格執(zhí)行貴州省學籍管理規(guī)定。三、積極發(fā)揮學校的主渠道和主陣地作用，努力解決他們在學習和生活中存在的困難和問題，促進他們的健康成長學校是進城務工人員隨遷子女接受義務教育學習和生活的主要場所，學校要進一步加強對進城務工人員隨遷子女的關愛、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學習及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學校的主渠道和主陣地作用，在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領導下，積極構建學校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡。四、加強領導，廣泛宣傳成立進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育工作領導小組，保證此項工作的落實。各級組、處室要加強對依法保障進城人員隨遷子女平等接受義務教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導作用，構建進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育的良好氛圍。小仁和小學