【導(dǎo)讀】種類的增多以及了解統(tǒng)治者的“重農(nóng)抑商”政策。、手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。,提高學(xué)生理解分析問題的能力。、圖片、史料,多方面培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷史信息的能力。,通過對(duì)兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí),探索出終極的經(jīng)濟(jì)原因,總結(jié)一定的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。,促使經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。國(guó)家的穩(wěn)定,民族間的密切交往,是社會(huì)經(jīng)。濟(jì)發(fā)展的必要條件。,對(duì)我國(guó)后世的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,農(nóng)業(yè)的發(fā)展,對(duì)于西漢鹽鐵官營(yíng)和在城市里的一些規(guī)定,可采用討論法???、改道,給兩岸帶來了巨大的危害,僅在漢朝,就多次決口,給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重破壞。[教師講解]黃河原稱“河水”,西漢初年開始有了黃河的稱呼。商鞅變法時(shí)因大規(guī)模墾殖而遭受破壞的西安。漢武帝與漢明帝兩次大規(guī)模治理黃河,正是認(rèn)識(shí)到。[教師引導(dǎo)]請(qǐng)同學(xué)們看第二子目第一段的內(nèi)容。