【正文】 人一頭霧水。一、開門見山，亮明觀點(diǎn)開頭時(shí)單刀直入地亮明觀點(diǎn)，直截了當(dāng)?shù)厍腥胫黝}，能夠讓閱卷老師一目了然，免去在大段文字中查找關(guān)鍵句子的麻煩，在總體上達(dá)到干脆利落，鮮明清晰的效果。例文：友善“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！痹缭凇对娊?jīng)》中就有教人友善待人的篇章。友善待人，不僅僅是善待他人，更是善待自己。二、聯(lián)想回憶，巧妙敘述所謂聯(lián)想，就是因某人、某事或某物而引起的與之相關(guān)的思想活動(dòng)?；貞洺３Ｒ月?lián)想的形式出現(xiàn)，由當(dāng)前感知的事物回憶起有關(guān)的另一件事物，或由想起的一件事物又想起的另一件事物，都是聯(lián)想。在作文中采用聯(lián)想回憶的方式來開頭，一方面能迅速打開思路，另一方面也使文章開篇充滿詩意，能引起讀者閱讀的興趣。例文：成長的滋味不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)在陽臺(tái)墻角羅滿灰塵的娃娃，抱起她，拍去了一身塵土，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐的望著她，不覺勾起我無限遐想。三、引用修辭，展示文采修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。在文章開頭如果能巧妙而貼切地采用比喻、擬人、對(duì)偶、排比、夸張等等常見的修辭手法，使文章一開篇就充滿美感，那么讓人一讀到就會(huì)覺得文采斐然，引起強(qiáng)烈的閱讀興趣和審美情趣。這樣的開頭無疑會(huì)增強(qiáng)文章的吸引力。例文：在路上人生就像一場旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開花落。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過我們的，感動(dòng)過我們的人，所有的這一切，都會(huì)成為生命中一道無法磨滅的美麗風(fēng)景。四、描寫環(huán)境，烘托背景在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段間接的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又有利于安排故事情節(jié)，有利于烘托氣氛，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。例文：流年匆匆，母愛相隨天空依舊蔚藍(lán)，河水依舊清晰，裊裊炊煙與暮色相融，走在羊腸小道上，我已按捺不住那四溢的思念之情，加快了腳步——哦，我日夜想念的母親，一定焦急地倚門而望。五、廣泛引用，突出主題在作文開頭，引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開頭法，很容易掌握，效果也很好，往往能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到意境高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是力求準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤；二是要有一定的新鮮感，不能給老師“熟面孔”。例文：抽空去看月亮有多少人會(huì)打開窗，有多少人癡癡地望，那么藍(lán)的月亮，那遙遠(yuǎn)的月亮，月亮?！邥运伞对铝痢氛驹谑邭q的尾巴上，我喜歡獨(dú)自一人癡癡地望著月亮。一直以為月亮是家的象征，是那種更有母親味道的家。小試牛刀一、下面的文章開頭分別采用了怎樣的開頭方法？請從A、B、C中分別加以選擇：A、聯(lián)想回憶，巧妙敘述 B、巧用修辭，展示文采C、設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者。我快要死了——我躺在床上，四周一片黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。教室外，呼嘯著北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，”嚓嚓“地響。教室 內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化階段。愛心是冬天里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。第五篇：作文常用寫作方法作文常用寫作方法．起筆入題2 ．導(dǎo)入正題3 ．篇末點(diǎn)題4 ．順敘5 ．倒敘6 ．插敘7 ．補(bǔ)敘8 ．追敘9 ．分?jǐn)?0 ．伏筆11 ．照應(yīng)12 ．暗示13 ．夾敘夾議14 ．未見先聞15 ．抑揚(yáng)法（擒縱法）16 ．對(duì)比17 ．襯托18 ．曲折19 ．巧合20 ．反復(fù)21 ．設(shè)問22 ．過渡23 ．肖像描寫24 ．環(huán)境描寫25 ．動(dòng)態(tài)描寫26 ．場面描寫27 ．心理描寫28 ．對(duì)話描寫29 ．間接描寫30 ．演繹論證法31 ．典型例證法32 ．類比論證法33 ．對(duì)比論證法34 ．比喻論證法35 ．直駁論點(diǎn)法36 ．直駁論據(jù)法37 ．歸謬法表現(xiàn)手法與寫作手法的含義基本相同考試中不會(huì)出現(xiàn)區(qū)分兩者含義的試題寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：對(duì) 比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)等。常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征（托物言志）、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）。作用分別如下：象征（托物言志）：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用：突出本體的特征。對(duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。借景抒情：通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托出該人物的性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡潔精練。直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。議論文：強(qiáng)化論點(diǎn)。散文：反復(fù)地抒發(fā)情感，增加情感的深度。聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。