【正文】 ，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間、放學(xué)后、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來(lái)，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué)，他們分別得到表?yè)P(yáng)信。三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到最好。在一學(xué)期中，我做得還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心……第四篇：班級(jí)工作小結(jié)班級(jí)小結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，老師和同學(xué)們的努力下，本學(xué)年我們班在學(xué)校常規(guī) 管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將一 學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、我們?cè)诎鄷?huì)課對(duì)同學(xué)們的素質(zhì)道德方面問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論，通過(guò)討論，使 我們澄清了思想上的模糊意識(shí)，提高了我們的思想境界。對(duì)于班級(jí)里個(gè)別同學(xué)思 想方面的疑問(wèn)，班級(jí)里的班委會(huì)同學(xué)和班主任老師與其進(jìn)行了溝通，讓這些同學(xué) 走出思想上的誤區(qū)，解除心靈上的疑問(wèn)。二、為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，我班還經(jīng)常利用班會(huì)組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，開(kāi)學(xué)初班級(jí)風(fēng)氣很快步入正軌。在學(xué)校組織的 各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)優(yōu)秀。由于成績(jī)名列前茅的同學(xué)形成了良好的 榜樣，使還沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方式的同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，整個(gè)班級(jí)有了“比學(xué) 趕超”的良好學(xué)風(fēng)。同學(xué)們有的甚至利用體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)。班級(jí)里的大部分同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下和班干部的提醒下，嚴(yán)于律己，及時(shí) 糾正自身的不足，成為有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的學(xué)生。其他同學(xué)也在班級(jí)中受 到感染，逐漸向這一方面發(fā)展。三、今年學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，有開(kāi)學(xué)初的“溫馨教室”征文比賽，還有下 半學(xué)期的社團(tuán)節(jié)活動(dòng)，我班同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。在羽毛球比賽中，我班的XXX、XXX、XXX同學(xué)一路上過(guò)關(guān)斬將，打進(jìn)復(fù)賽，雖然最后沒(méi)能進(jìn)入決賽，但同 學(xué)們依然為他們感到驕傲。為了迎合今年是建黨九十周年的大主題，學(xué)校舉辦了 愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦的比賽，我們班XXX、XXX同學(xué)在忙碌的學(xué)習(xí)生活里抽出時(shí)間 反復(fù)練習(xí)，終于取得了第二名的好成績(jī)，為我們班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。在學(xué)校要求制作 反映愛(ài)國(guó)思想的小報(bào)時(shí)，有限的名額根本阻擋不了同學(xué)們報(bào)名的熱情，這也反射 出我班同學(xué)較高的愛(ài)國(guó)情懷。在班級(jí)里開(kāi)展的“勤樸”主題班會(huì)演講比賽中，由 班委們主持班級(jí)里的每一位同學(xué)都上臺(tái)做了演講，在歌頌我們的校友先驅(qū)的事跡 和成就，為他們感到自豪的同時(shí)，同學(xué)們都在最后的總結(jié)里發(fā)出了學(xué)習(xí)前輩們偉大精神，發(fā)揚(yáng)中學(xué)生愛(ài)國(guó)思想的錚錚誓言。在此次比賽中，我們分別評(píng)出了個(gè)人 演講和主持人的一、二、三等獎(jiǎng)，其中XXX同學(xué)和XXX同學(xué)分別摘得這兩個(gè) 獎(jiǎng)項(xiàng)的桂冠，同學(xué)們都對(duì)他們表示了由衷的欽佩和祝賀。所有這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，在參與到其中的同時(shí)，同學(xué)們產(chǎn)生 了對(duì)班級(jí)的愉悅感、認(rèn)同感，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢(shì)與不足，并且在不知不覺(jué)中提升 自身的思想道德素質(zhì)，在班集體中將關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)集體、遵守集體的規(guī)范、為 集體爭(zhēng)榮譽(yù)作為他們?cè)诎嗉?jí)生活中的主旋律。沒(méi)有任何班級(jí)是完美無(wú)缺的，我們的班級(jí)還存在著不足，但我們相信我們的班級(jí) 可以做得更好，更上一層樓！第五篇：班級(jí)工作小結(jié)班主任工作小結(jié)高標(biāo) 2010年1月本學(xué)期我接任七年級(jí)一班的班主任，在接班之前沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，有人說(shuō)：“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體。”此話不無(wú)道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)以及段長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)提醒的各項(xiàng)工作，我在這學(xué)期主要是做了以下幾點(diǎn)的工作。一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。初一年上學(xué)期最主要工作是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，各種不良的習(xí)慣要予以糾正，比如說(shuō)坐姿、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等，嚴(yán)格規(guī)范課堂紀(jì)律和晚自習(xí)紀(jì)律。二、朝著目標(biāo)，不斷努力。一個(gè)班集體必須有共同的目標(biāo)，有一定的班級(jí)組織，有嚴(yán)格的制度與紀(jì)律，有正確的輿論與班風(fēng)，并且有和諧良好的人際關(guān)系。結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，大家提出了“努力團(tuán)結(jié)，勇?tīng)?zhēng)第一”的班級(jí)目標(biāo)，每個(gè)人都明確自己要朝著這個(gè)方向去努力。在日常的學(xué)習(xí)及生活中，我隨時(shí)加以強(qiáng)化，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的小事進(jìn)行及時(shí)地糾正與鼓勵(lì)，使學(xué)生不斷地朝良好的班風(fēng)要求上去做。如：以前同學(xué)們上課廢話較多，特別是三分鐘預(yù)備鈴和晚自習(xí)。針對(duì)這一現(xiàn)象，要求紀(jì)律委員和學(xué)習(xí)委員做好記錄工作，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)情況，比如說(shuō)哪些同學(xué)上課時(shí)因認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言而受到老師的表?yè)P(yáng)；哪些同學(xué)因上課思想開(kāi)小差或講廢話而被老師批評(píng)的，都一一記錄在案，一周總結(jié)一次，在班會(huì)課上實(shí)行一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)。因?yàn)楹⒆赢吘苟挤e極要求上進(jìn)，上課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，聽(tīng)課效果也大大提高。各科老師都反映我們班比剛開(kāi)始上課時(shí)要好學(xué)懂事了。三、培養(yǎng)和提高班干部的工作能力。班干部是班級(jí)的骨干，是班主任的得力助手。為了提高班干部的工作能力，我就“退居二線”，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)（放中有收），主動(dòng)從班級(jí)瑣事中解脫出來(lái)，要讓學(xué)生意識(shí)到：這個(gè)班級(jí)是“我們”的，而不是幾個(gè)班干部的，更不是班主任一個(gè)人的。班主任要敢于放手讓學(xué)生干部自己管理班級(jí)，以培養(yǎng)班內(nèi)的民主氣氛。由于班主任的“偷懶”，學(xué)生們反而變得勤快了，如：班長(zhǎng)在老師未進(jìn)入班級(jí)時(shí)會(huì)提醒同學(xué)們要安靜并預(yù)習(xí)即將老師要講的知識(shí)，兩位副班長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)一周的點(diǎn)名工作，并及時(shí)的向老師反饋班級(jí)出勤情況，紀(jì)律委員做好課間和上課期間同學(xué)違紀(jì)記錄，每天向班主任反饋一次，學(xué)習(xí)委員登記好同學(xué)上課發(fā)言被表?yè)P(yáng)或被批評(píng)情況等等。學(xué)生的能力是可以培養(yǎng)的，你放得越多，他們鍛煉得越快。班干部的參與管理，使得班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。但是班主任一定要及時(shí)處理問(wèn)題，培養(yǎng)班干部的威信，班干部犯錯(cuò)誤加倍處罰。四、經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。安全問(wèn)題是本學(xué)期工作的重中之重，在軍訓(xùn)時(shí)班上就有一個(gè)學(xué)生發(fā)生了車禍，還好只是輕傷，這件事情我作為典型事例來(lái)講，因?yàn)榫桶l(fā)生在學(xué)生的身邊，所以引起學(xué)生高度的警惕和注意，除了交通安全以外，我還強(qiáng)調(diào)課間安全、食品安全、以及本學(xué)期突然其來(lái)的甲流，我圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，每天的晨檢和發(fā)燒學(xué)生的每日電話跟蹤工作，并與家長(zhǎng)做良好妥善的溝通。本學(xué)期班級(jí)整體上比較穩(wěn)定，在各項(xiàng)比賽中均有斬獲，獲得十幾次六項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗，但還有些工作并未做好，差生面控制還不夠。希望下學(xué)期能做的更好。