【正文】 主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望失望一線希望徹底失望。《所見》是清代詩人袁枚的作品。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。作者在對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情。10.《題秋江獨釣圖》是的一首題畫詩。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情?？雌匆魧懺~語練習：第一單元zhāo p225。idān yōuj237。 qi232。j249。 p224。hu225。n j236。ngzhī q249。guāng g249。kǒng p224。chōng zlǐ y243。uwū y225。nq237。 sh237。zhī chēnggǔ l236。hu225。n r224。oy l232。gǎn t224。nzhōu y243。usī kǎopǐn w232。ipi224。n du224。nhūl252。232。y236。 y236。fāng sh236。tān l225。ntōng sh249。nkě k224。op233。i yǎngqǐ mǎbǐ y249。xīn fēin224。 hǎnbǎo lǎngu242。 yǐnbǎo ch225。ngbō z225。ku236。z232。ngc237。 sh237。du224。n li224。nji232。 ji224。nqīn p233。n d224。 yǔhǎo b249。 y243。u y249。jī ch225。ng l249。 l249。gǔn guā l224。n shli guāng y236。 cǎijīn jīn yǒu w232。i第一單元復習《師恩難忘》一、本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。二、填空：《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與向往，最終使作者走上了文學之路。三、贊美老師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。四、根據(jù)提示寫成語。形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。道高一尺，魔高一丈。當局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。五、詞語解釋：娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。戛然而止：形容聲音突然停止。引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。六、關(guān)于讀書的名人名言（1）讀書破萬卷，下筆如有神。唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。西漢 劉向（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。宋 朱熹 《觀書有感》陶校長的演講一、填字：Lian鍛（煉）精（練）（連）接簡（練）（煉）鋼Ji立（即）（即）使（既）然（及）時奮筆（疾）書Li（歷）史日（歷）鼓（勵）（厲）害激（勵）再接再（厲）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！疤招ｉL”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。他要求學生每天從身體、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關(guān)懷和愛護。這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。根本一壞，（即使）你有一些學問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。每個人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學做真人。四、陶行知的名言。行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。我是中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。古詩三首一、讀古詩填空?！秾る[者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）?！端姟肥牵ㄇ澹┏娙耍ㄔ叮┑淖髌罚娙讼蛭覀兠枥L了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他 “（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）。二、搜集描寫兒童生活的古詩。村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學垂綸，拂地楊柳醉春煙。樹頭花落未成陰側(cè)坐莓苔草映身。兒童散學歸來早，兒童急走追黃蝶路人借問遙招手。忙趁東風放紙鳶飛入菜花無處尋。怕得魚驚不應(yīng)人。三、解釋：不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系。）練習一一、“詩中有畫”的古詩：《題秋江獨釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。二、帶有“風”字的古詩。夜來風雨聲，花落知多少。野火燒不盡，春風吹又生。隨風潛入夜，潤物細無聲。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春風又綠江南岸，明月何時照我還。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。tiān ch225。ngr236。 jiǔr zu236。 r chīf xiǎng li225。n piānhūln tūn zǎob249。 qi sh232。n jiěbēi huān l237。 h233。qiān ch225。ng gu224。 d249。r jī s236。 kěb249。 y225。n 233。r y249。qiān piān y237。 lǜbi233。 chū xīn c225。id224。 xiǎn shēn shǒuxīn ān lǐ d233。ni224。n ni224。n b w224。ngǒu xīn l236。 xu232。第一單元復習《師恩難忘》一、本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。二、填空：《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與向往，最終使作者走上了文學之路。三、贊美老師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。四、根據(jù)提示寫成語。形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。道高一尺，魔高一丈。當局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。五、詞語解釋：娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。戛然而止：形容聲音突然停止。引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。六、關(guān)于讀書的名人名言（1）讀書破萬卷，下筆如有神。唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。西漢 劉向（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。宋 朱熹 《觀書有感》陶校長的演講一、填字：Lian鍛（煉）精（練）（連）接簡（練）（煉）鋼Ji立（即）（即）使（既）然（及）時奮筆（疾）書Li（歷）史日（歷）鼓（勵）（厲）害激（勵）再接再（厲）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！疤招ｉL”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。他要求學生每天從身體、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關(guān)懷和愛護。這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。根本一壞，（即使）你有一些學問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。每個人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學做真人。四、陶行知的名言。行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。我是中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。古詩三首一、讀古詩填空?！秾る[者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）?！端姟肥牵ㄇ澹┏娙耍ㄔ叮┑淖髌罚娙讼蛭覀兠枥L了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他 “（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）。二、搜集描寫兒童生活的古詩。村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學垂綸，拂地楊柳醉春煙。樹頭花落未成陰側(cè)坐莓苔草映身。兒童散學歸來早，兒童急走追黃蝶路人借問遙招手。忙趁東風放紙鳶飛入菜花無處尋。怕得魚驚不應(yīng)人。三、解釋：不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系。）練習一一、“詩中有畫”的古詩：《題秋江獨釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。二、帶有“風”字的古詩。夜來風雨聲，花落知多少。野火燒不盡，春風吹又生。隨風潛入夜，潤物細無聲。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春風又綠江南岸，明月何時照我還。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。第五篇：知識點復習第四、五單元糾“左”舉措（1）1960年，提出“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針。核心內(nèi)容是“調(diào)整”——調(diào)整工農(nóng)業(yè)和輕重工業(yè)的比例和經(jīng)濟發(fā)展速度（2）結(jié)果：到1962年底，國民經(jīng)濟開始好轉(zhuǎn)（3）實質(zhì)；糾正“左”傾錯誤（三）文化大革命時間：1966——1976年原因：“左”傾錯誤惡性膨脹的結(jié)果表現(xiàn)：嚴重干擾和破壞國民經(jīng)濟建設(shè)，人民生活水平長期在低水平線上徘徊二、以經(jīng)濟建設(shè)為中心（一）農(nóng)村經(jīng)濟體制改革經(jīng)濟體制改革：（1）前提：堅持社會主義制度（2）根本目的：解放和發(fā)展生產(chǎn)力（3）目標：建立社會主義市場經(jīng)濟（4）實質(zhì)：社會主義制度的自我完善轉(zhuǎn)折點：十一屆三中全會（1）時間：1978年12月（2）內(nèi)容：實行改革開放、將黨的工作重點轉(zhuǎn)移改革的實行：農(nóng)村率先進行改革（1）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制①開始：安徽、四川②前提：土地公有制③特征：包產(chǎn)到戶④作用：調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展：作用—提高農(nóng)民生活水平，有利于農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，調(diào)整了農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)社會主義市場經(jīng)濟體制的確立（1）1992年中共十四大——指出我國經(jīng)濟體制改革的目標是：建立社會主義市場經(jīng)濟體制（2）1997年中共十五大——指出“非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分”國有企業(yè)改革（1）背景：農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的推動（2）中心環(huán)節(jié)：增強企業(yè)活力（3）目標——中共十四大提出：建立現(xiàn)代企業(yè)制度（4）結(jié)果：增強了企業(yè)的活力，形成了一批有實力和活力的大企業(yè)集團使國有資產(chǎn)大幅度增加，有利于國民經(jīng)濟的穩(wěn)定和健康發(fā)展三、對外開放格局的形成（一）經(jīng)濟特區(qū)和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)（引進來）特區(qū)的設(shè)立（1）五大特區(qū)：1980年起設(shè)立：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南（2）原因：對外交通的重要通道或港口；離港、澳、臺較近著名僑鄉(xiāng)；歷史上與海外聯(lián)系密切（3）目的：吸收和利用外資、先進技術(shù)、管理經(jīng)驗，促進我國經(jīng)濟的發(fā)展（4）特點：實行特殊的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟管理方法系（5）作用：促進經(jīng)濟發(fā)展，為進一步開放提供了重要借鑒沿海港口城市：1984年開放14個沿海港口城市沿海經(jīng)濟開放區(qū)：珠三角、長三角和閩南三角區(qū)；1990年開放浦東內(nèi)地——經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、高科技園區(qū)等（二）中國加入世貿(mào)組織——標志著中國對外開放進入一個新的階段世貿(mào)組織的性質(zhì)：各國之間從事經(jīng)濟貿(mào)易活動的世界性統(tǒng)一市