【正文】 ，將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃落實情況、參加讀書實踐活動 的感悟等記錄下來；學生的優(yōu)秀作品通過校園廣播站、校報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、報紙雜志等刊發(fā)，讓學生盡情感受讀書帶來的喜悅。鞏固滲透，系列專題活動精彩紛呈。每年畢業(yè)年級開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動，非畢業(yè)年級開展“獻一本，看百本”獻書建“讀書屋”活動；2013年10月圍繞臺灣忠信高級工商學校校長高震東先生題為《天下興亡，我的責任》的演講舉辦了“愛國從……做起”的學習討論會、演講比賽；舉辦“圖書交換市場”，讓學生圖書資源再利用；王建升、張婕、王永紅老師分別舉辦題為《開卷有益 勵志成長》《朗讀經(jīng)典 共筑中國夢》《讀書使我的人生更精彩》三次大型專題講座；舉辦“書涵智 境潤品”讀書屋觀展，開展“走進名著 親近經(jīng)典”知識競賽活動等等。一系列專題活動的開展使師生閱讀的興趣長期延續(xù)，閱讀的熱情持續(xù)高漲。幸福育才 書香校園花滿徑“十年樹木，百年樹人”，教育是“辛勤耕耘，靜等花開”的過程，“幸福教育”更是一項考驗耐心和需要堅持的事業(yè)。堅持做好幸福教育，積極打造書香校園，市育才中學一路走來，書香滿徑，不僅等到了“花開”，更是品到了累累碩果。2014年，市育才中學共評出“書香班級”6個，“書香班級”最佳創(chuàng)意獎2個，優(yōu)秀讀書獎150人，優(yōu)秀輔 導教師11人，學校被市委宣傳部授予三門峽市“書香校園”榮譽稱號。榮譽固然可喜，更讓人倍感欣慰的是教師和學生在書香浸潤下的巨大變化：教師境界提升，更加敬業(yè)樂業(yè)，表現(xiàn)出了追求成功的執(zhí)著心態(tài)和不甘落后的精神風貌；學生的閱讀水平大幅提高，在閱讀好書的同時，多學科均衡發(fā)展的學生越來越多，“愛讀書、讀好書”正成為學生素質發(fā)展的主旋律；家長的個人素質也在潛移默化中得到提高，家校聯(lián)系更為密切，家長開始主動和學校一起探討如何提高學生成績和綜合素質；師生在讀書中受到了美的熏陶，在欣賞中感知到了幸福的真諦。這些都在向人們昭示：育才中學“建設書香校園，享受幸福教育”已經(jīng)取得了顯著的效果，全校師生正信心百倍，向著更高一級目標邁進。今年2月11日，2015年“書香三門峽”全民閱讀活動啟動儀式在三門峽國際文博城舉行，市委書記、市全民閱讀活動指導委員會主席楊樹平列出2015年第一季度推薦圖書目錄，并向市直學校贈送圖書，為全市廣大干部群眾“擺”上精神“盛宴”。楊樹平向學校推薦的書目包括《改變自己，改變世界》《莫言作品精選》《中國智慧》 《平凡的世界》。目前，市育才中學全體師生正像楊書記希望的那樣，潛心研讀這些推薦書目，牢固樹立“讀書武裝頭腦，學習服務發(fā)展”的理念，多讀書、讀好書、善讀書，從書中汲取智慧、獲得 力量?！皬臅衅穱L文化盛宴，在校園里享受氤氳書香。”建設書香校園開展兩年多來，讀書已經(jīng)成為大家每天的必修課，閱讀已成為一種習慣。放眼校園，師生們都在閱讀著、快樂著、幸福著。沉浸在書香中，他們的目光變得更加純凈，心態(tài)變得更加積極。書籍，正在發(fā)揮著她無窮的魅力；閱讀，正為師生們集聚著無窮的力量。育才中學人堅信：閱讀是一件幸福而有意義的事，全校師生會再接再厲，積極創(chuàng)新，追求新的進步，賦予書香校園新的意義，讓幽幽書香芬芳四溢，讓幸福教育葉茂枝繁，讓每一位教師都體驗教育的幸福，讓每一個學生都享受幸福的教育。育才中學人熱愛書香校園，珍惜“幸福育才”，將繼續(xù)在知識的海洋里盡情遨游，在書籍的原野上且讀且吟，看風生水起，賞花香滿徑。第五篇：書香浸潤 幸福人生書香浸潤 幸福人生—學校申報省圖書館工作示范校匯報材料沈陽市于洪區(qū)國奧小學 二0一五年十二月書香浸潤幸福人生書香浸潤 幸福人生于洪區(qū)國奧小學始建于2006年，坐落于于洪區(qū)赤山路與川江街交匯處。學校占地面積15000平方米，建筑面積5500平方米?，F(xiàn)有22個教學班，880名學生、15個專用教室。成立九年來獲得沈陽市教育系統(tǒng)先進集體、沈陽市中小學中華傳統(tǒng)文化教育基地、遼寧省文學藝術界聯(lián)合會書法家協(xié)會輔導基地、沈陽市書香單位、沈陽市中小學弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化先進學校、沈陽市中小學經(jīng)典閱讀基地等四十余項榮譽。學校注重學生國學教育、傳統(tǒng)文化培養(yǎng)，努力塑造書香校園。多年來，學校一直把圖書館建設作為學校教育教學工作的重要內(nèi)容，現(xiàn)將我校圖書室的建設與運行情況向各位領導做一匯報。一、加強管理 保障落實 、健全組織學校把圖書室工作列入常規(guī)工作內(nèi)容，實行崗位負責制，成立了由校長孫艷杰為組長、班子成員為組員的領導小組。領導小組分工明確，各司其責。圖書閱覽室的借閱管理工作由陳思老師負責，該同志具有本科學歷，經(jīng)培訓考取圖書管理員上崗證，教師個人素質較高。為了讓學生能直接參與圖書館的管理，陳思老師每年都會從高年級抽調幾名學生進行培訓與指導，每天小圖書管理員都能出色的協(xié)助老師完成圖書借閱工作。在全校范圍內(nèi)形成了圖書管理工作層層有人抓，事事有人管的良好局面。書香浸潤幸福人生、確保實施學校建立健全了圖書管理的各項管理制度，確保工作實施的效果。圖書室對室藏圖書建有總賬和個別登記帳，定期進行圖書室清查。室藏圖書按要求貼有條碼和書標、色標，排列科學有序，各類有明顯標識，堅持科學的剔除工作。幾年來，在嚴格執(zhí)行相關規(guī)章制度、崗位職責、借閱制度情況下，圖書閱覽室工作逐步步入規(guī)范化軌道，實現(xiàn)了為學生服務這一宗旨。學校把圖書常規(guī)管理工作納入學校的工作計劃。把學生的閱讀課作為常規(guī)課程排進課表。同時，學校積極組織教師進行閱讀課的改革，并大力支持教師主持參與有關閱讀教學課題的申報工作，為實現(xiàn)閱讀教學課程的優(yōu)化起到了重要的鋪墊和指導作用。二、加大投入 建設達標 、設施完善學校圖書館規(guī)模符合要求，共有圖書室一間，藏書室一間，教師閱覽室一間，教師電子閱覽室一間，面積達到230平方米。學校還把三樓改造布置為學生自由閱讀空間，走廊大廳布滿圖書，全天向學生開放。除此之外，學校把微機教室和二樓的電腦空間對學生開放，依托沈陽教育網(wǎng)數(shù)字圖書館供學生閱讀電子期刊和電子圖書。電子期刊網(wǎng)絡已經(jīng)遍布學校所有計算機，目前，學校共有100多臺電腦都能為師生提供電子閱讀服務。學校圖書室共有書柜共有37個，藏書21371冊，連同紙質期刊、開放空間、班級圖書角用書，目前可供全校師生書香浸潤幸福人生閱讀的紙質圖書達到27000余冊，生均達到31冊。、保證投入近年來，在教育經(jīng)費比較緊張的情況下，學校加大教育經(jīng)費的投入，進一步改善圖書閱覽室建設。幾年來，學校先后維修、購買書架和完善其它辦公設施共投入十萬余元，將原有的圖書室進一步美化、裝修，改建后的圖書室寬敞明亮，整潔優(yōu)雅，充滿童趣，已經(jīng)成為校園里一道靚麗的風景線。兩年間共投入53萬余元。圖書室內(nèi)藏書結構合理，符合學生需求特點，無盜版和非法出版物。學校打算在2016年3月再投入20萬元用于補充圖書資源。除此之外我校還采取社會渠道籌措圖書，多方面開拓書源，發(fā)動社會各界和師生捐書四千余冊。保證了學校圖書的供有量。三、開發(fā)功能 浸潤人生 、親近書籍學校對學生進行入館教育培訓，講解圖書檢索知識。組織學生管理員開展圖情知識、圖書室資源利用和讀者借閱制度等培訓，向師生介紹工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生等方面的知識，有效推動學生了解書籍，熱愛書籍，切實發(fā)揮圖書館是教育教學第二課堂的作用。、循環(huán)利用在國奧，每個班級教室的后面都有一個精美別致的圖書角，這是書香浸潤幸福人生學校精心打造的“圖書漂流驛站”。通過對同學們圖書的征集，在整合利用圖書資源，減少書籍不必要的浪費，將書籍的價值最大化的同時，為全校同學提供一個讀書交流的平臺，以書會友，共享舊書，共同交流。圖書漂流活動，在提高我校學生的學習積極性的同時，更激發(fā)同學們的熱情，節(jié)省同學們買書資金，促進圖書資料的循環(huán)利用。希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設永久性漂流開放的大圖書館，加強師生間的交流，實現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使學校成為我們文明和諧的家園。、提升素養(yǎng)為了更好的引導學生閱讀，除了班主任老師在語文課堂對學生進行指導之外，學校還把閱讀課納入學校常規(guī)課程納入課程表。學校為每個年級設定必讀書目。由班主任老師教授學生閱讀方法，同學之間交流閱讀感悟。每周一節(jié)的閱讀課看似微不足道，但它產(chǎn)生的作用就如一粒石子投入江河，漣漪輻射深遠。學校組織開發(fā)了《高效讀寫》校本教材，涵蓋每周必背、主題引領、共讀共寫三部分內(nèi)容。學生在一首首經(jīng)典古詩詞吟誦中開啟黎明。中午的快樂午讀，在主題引領下，品味課內(nèi)外經(jīng)典，讓學生通過讀寫對接、讀寫轉換，實現(xiàn)讀寫交融。下午的心得體會，讓學生達到了學以致用的目的。優(yōu)秀作品的展出，進一步促進了學生學習的積極性。《高效讀寫》對改善課堂閱讀質量、提升學生閱讀素養(yǎng)起到了重要的書香浸潤幸福人生影響作用。《日有所誦》讀本，這種有節(jié)奏、有意韻、具有文學之美和自然之美的詩性篇章，每天課前三分鐘與學生見面。同學們通過多種形式的誦讀，激發(fā)閱讀潛能，讓學生在日有所誦中開啟天賦之門。、激發(fā)興趣讀書活動的開展在國奧小學就是一種常態(tài)。每學期一次的的讀書月活動，學校都會進行書香班級評比、書香家庭評比、學生閱讀量評比、優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享、讀書交流等活動，并在期末進行頒獎。此舉在進一步鞏固書香校園建設的成果同時，激發(fā)了師生及家長讀書熱情，培養(yǎng)了良好閱讀習慣，提高了審美情趣，豐厚了人文底蘊。2015年4月的讀書月活動學校還組織了全年級的語文素養(yǎng)大賽，賽場上選手的表現(xiàn)令在場師生和家長驚嘆不已。學校的經(jīng)典誦讀活動也是貫穿于全學年的系列活動。主要以“學”、“誦”、“做”為主?！兜茏右?guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》是國奧學生的必讀經(jīng)典，通過每天早晨的親近、誦讀，使學生達到識記的目的。學校定期組織經(jīng)典晉級大賽等活動。開展國學教育藝術化工程。將經(jīng)典詩文與音樂、舞蹈等形式相結合，讓學生充分體會經(jīng)典的節(jié)奏與韻律，以形象生動的形式刻印于心。學校每年都會以重大節(jié)日為契機，組織以班級為單位全員參加的經(jīng)典誦讀大賽。學校還會通過開展社會實踐活動，如三?八婦女節(jié)、社會公益日等活動與家庭教育相結合，讓學生將自己學到的經(jīng)典與家長分享。與社會相結合，通過實踐活動，培養(yǎng)學生融入社會的參與意識、奉獻社會的責書香浸潤幸福人生任意識。、助力閱讀每年的寒暑假期，學校都會組織學生全員參與“芒種杯征文大賽”，在閱讀的基礎上撰寫讀后感，開學后學校進行初評，選出優(yōu)秀作品參加市級大賽。每學期學校都會有四五十名學生獲得獎項，十五名左右教師獲得優(yōu)秀指導獎。假期也是學生養(yǎng)成良好閱讀習慣的契機。為此，學校在每個寒暑假前都會為學生印制假期行動單，為學生推薦假期選讀書目，由家長配合進行監(jiān)督、指導、記錄學生的閱讀行為。開學后以班級為單位進行讀書交流、閱讀量評比、讀書成果展示等活動。讀書活動的開展，加之高標準、高投入、高效率的圖書管理使得學生認識到了閱讀好，養(yǎng)成了好閱讀的習慣。他們能靜心閱讀，潛心探索，在閱讀中有思考、有啟迪、有感悟、有收獲，伴著書香，遨游書海，使國奧的孩子都被濃濃的書香所包裹、浸潤，伴隨成長。面向未來，在今后的工作中，我們應加強管理，使圖書室工作進一步科學化、精細化、標準化，加大投入力度，及時更新陳舊圖書，加強圖書管理人員自身建設，提高業(yè)務能力。我校圖書閱覽室更要充分利用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)室藏文獻信息資源，把圖書閱覽室中蘊藏的豐富知識資源開發(fā)出來，提高服務水平和服務效果。