中美金融大決戰(zhàn)-資料下載頁
2024-11-03 23:28本頁面
【正文】 看老師展示的圖片，這些圖片展示了當時淮海戰(zhàn)役時人民群眾踴躍參軍、積極支前的狀況。陳毅同志曾經(jīng)說過：“淮海戰(zhàn)役是人民群眾用小車推出來的?！蹦敲矗埻瑢W說說人民群眾在解放戰(zhàn)爭中的作用。我已經(jīng)聽到有同學說人民群眾非常重要。是的，人民群眾是解放戰(zhàn)爭勝利的重要保證。請同學們將這句話記到課本上。最后，我們來學習習近平津戰(zhàn)役。首先，收看平津戰(zhàn)役戰(zhàn)況的視頻，并且同學們結(jié)合教材，共同回答老師提出的問題。好，請同學們回答平津戰(zhàn)役的時間是1948年11月到1949年1月，地區(qū)是華北地區(qū)，參戰(zhàn)軍隊是華北解放軍和東北解放軍，指揮者是林彪、羅榮桓和聶榮臻，意義是殲滅和改編國民黨軍52萬余人，使華北全境基本解放。剛剛老師是用甕中捉鱉來形容平津戰(zhàn)役，那么我們一起來看為什么是甕中捉鱉。首先，解放軍將敵軍圍困在張家口、新保安、北平、天津、塘沽五個孤立據(jù)點，截斷敵軍后路，使傅作義集團成為“甕中之鱉”。然后解放軍先后攻克張家口、新保安、天津等地，駐守北平傅作義接受和平改編，北平和平解放?，F(xiàn)在，我們一起來看段視頻，請同學們結(jié)合教材，邊看邊思考，為什么解放軍采取和平解放北平的方針？請這位同學來談談你的看法。很好，這位同學回答出非常重要的一個原因，我們教材小字部分也提到：為了使古都的文物古跡完好無損的保存下來，也使北平人民的生命財產(chǎn)免遭戰(zhàn)火的破壞和損傷。確實是這樣，我們都知道，北京有非常豐富的文物資源值得我們保護，所以，作為當代的中學生我們也應該樹立保護文物的意識。那么，此外，還有沒有其他的原因呢？不知道同學們有沒有注意到，剛剛視頻中有這樣一句話：傅作義順應民心，接受和平解放北平的條件。大家想想，當時，人民是渴望戰(zhàn)爭還是和平，很好，當時人民渴望和平民主，和平解放北平也順應了民心，是當時的大勢所趨。最后一個原因，對同學們來說不容易想出來，我們都知道，不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策，北平和平解放為其他地區(qū)的和平解放提供了范例，從而有利于進一步瓦解敵人。那么，正是由于這些原因，最終北平和平解放。學習完三大戰(zhàn)役后，我們結(jié)合課后填一填，來后顧一下所學的內(nèi)容。淮海戰(zhàn)役的時間是1948年9月到11月，淮海戰(zhàn)役的時間是1948年11月到1949年1月，幾乎同時，平津戰(zhàn)役的時間也是1948年11月到1949年1月。共計殲滅和改編敵人150多萬，人國民黨軍隊的主力基本上被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。請同學們在課本上標注出來三大戰(zhàn)役的意義。三大戰(zhàn)役后，國民黨政權(quán)在長江以北的力量全線崩潰。從第一則材料中，我們發(fā)現(xiàn)1949年元旦，蔣介石又發(fā)表了求和聲明，希望與共產(chǎn)黨進行和談。共產(chǎn)黨為了實現(xiàn)真正的和平，同意與國民黨進行和談。但從材料二中，我們發(fā)現(xiàn)，國民黨邊和談，邊積極構(gòu)筑長江防線。那么國民黨是真的想要和談嗎？在和談的過程中，國民黨暴露了想要劃長江而治的陰謀，企圖搞分裂，和談破裂。面對這樣的情況，毛澤東和朱德就說了這樣一段話，我們教材中也有，請同學們齊讀一遍。解放局在毛澤東和朱德的命令下，分三路，百萬大軍橫渡長江?，F(xiàn)在，請同學們收看渡江戰(zhàn)役的視頻，了解渡江戰(zhàn)役的戰(zhàn)況。請同學回答，渡江戰(zhàn)役的結(jié)果是什么呢？非常好，南京解放。這張圖片所反映的就是解放軍占領(lǐng)“總統(tǒng)府”，戰(zhàn)士登上總統(tǒng)府的城樓，扯下了國民黨的青天白日滿地紅旗，歡呼勝利的情景。請同學們接著思考：南京解放具有怎樣的歷史意義呢？有同學說統(tǒng)治中國22年的國民黨政權(quán)垮臺。非常好，這是從反動勢力方面來思考的。那么，從革命力量方面來思考呢？是中國共產(chǎn)黨代表勞動人民接管了國家領(lǐng)導權(quán)，勞動人民的地位發(fā)生了根本變化。剛剛視頻中提到毛澤東在解放軍占領(lǐng)南京時，詩興大發(fā)，寫下了七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》。請同學們回答以下問題：“鐘山”指的是哪兒？這個我們大家都知道，是南京。“百萬雄師過大江”是哪次戰(zhàn)役？是渡江戰(zhàn)役。這兩個問題比較簡單。最后一題你怎樣理解“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”？我們都知道，“霸王”指項羽，在鴻門宴中項羽處于仁慈放了劉邦，最終落得自刎烏江的下場。毛主席引用這段歷史事實，意在號召中國共產(chǎn)黨和全軍指戰(zhàn)員利用占領(lǐng)南京以后的解放戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的有利形勢，將革命進行到底，徹底消滅蔣家王朝。通過以上的學習，請一位同學講述一下渡江戰(zhàn)役的作用。很好，這位同學從結(jié)果的角度來進行分析，得出了第一個要點：23日，南京解放，統(tǒng)治中國22年的國民黨政權(quán)垮臺。從我們剛剛齊讀的那段話中，我們是不是能從另一個方面來分析，我們知道，當時國民黨是企圖劃長江而治，企圖分裂中國，那么，渡江戰(zhàn)役的勝利，就是國民黨的企圖破滅了，換句話說，渡江戰(zhàn)役的勝利捍衛(wèi)了國家領(lǐng)土主權(quán)的獨立和完整，維護了國家統(tǒng)一。最后，請同學們結(jié)合課后的活動與探究，思考國共力量相差這樣懸殊，為什么共產(chǎn)黨能在短短三年內(nèi)由弱勝強，打敗國民黨？請這位同學談談你的想法，四個答案你會選擇哪幾項?這位同學選了四項，有沒有不同答案啊？看來同學們意見一致。我們先來分析一下四個選項，其中A和D是從氣民心進行考慮：解放軍作戰(zhàn)勇敢，共產(chǎn)黨得到人民的擁護和支持。B和C是從將帥素質(zhì)方面進行考慮：國民黨指揮失當，毛澤東懂軍事。請大家看C選項，其中有這樣一句話“蔣介石不懂軍事”。老師認為，蔣介石并不是不懂軍事，而是戰(zhàn)略失誤。如果有同學感興趣，可以在課下查一下資料，看這句話這么說合不合適。那么，除了課本上所提到的原因，還有其他方面的原因，在力量對比方面：隨著戰(zhàn)爭進程發(fā)生劇烈變化。在政權(quán)性質(zhì)方面：國民黨政權(quán)代表大地主資產(chǎn)階級利益，對內(nèi)壓迫和鎮(zhèn)壓人民，人民必定要推翻國民黨的統(tǒng)治。最后，從歷史趨勢方面分析：國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，違背了抗日勝利后和平民主的發(fā)展趨勢，共產(chǎn)黨代表全國人民的利益和要求。最后，我們來梳理以下本節(jié)課所學的內(nèi)容。本課包括兩部分，第一部分是三大戰(zhàn)役，請同學們記住三大戰(zhàn)役的時間、結(jié)果及歷史意義。第二部分為百萬雄師過大江，包括渡江戰(zhàn)役和追剿殘敵兩部分，請同學們記住渡江戰(zhàn)役的時間及結(jié)果。最后，國民黨殘敵退往臺灣。我們來一起做幾道題，看同學們對本課的掌握情況。剩下的時間，請同學們做隨堂訓練的內(nèi)容。
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