中學特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施-資料下載頁
2025-10-25 23:19本頁面
【正文】 、指導和檢查評比作用。上學期特長處根據(jù)特長生培養(yǎng)計劃進行督導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時發(fā)揚，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，并改正。由于大家共同努力，我校特長生培養(yǎng)工作正在健康發(fā)展。，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發(fā)展。層次互補，輔導教師定期對特長生進行輔導。，特長處作了基本要求，定期進行檢查、落實特長生發(fā)展狀況。十一、獲獎情況王曉路 ：獲“五四”演講二等獎張娜：獲民族精神代代傳講演 三等獎獲“五四”演講優(yōu)等獎 孫雅蘭 劉興博 郭濤 在全國第十五屆中小學計算機各獲區(qū)二等獎崔樂 劉國華 在全國第十五屆中小學計算機 分別獲三等獎 馬曉麗 市乒乓球大賽一等獎 學校籃球隊 市籃球比賽第一名十二、存在問題及整改措施：，還需要廣大教師加強理論知識方面的學習，爭取不斷培養(yǎng)特長生教學質量。、提高。第五篇：實驗中學特長生培養(yǎng)工作總結實驗中學特長生培養(yǎng)工作總結2010——2011學年下學期。本學期已結束，回顧本學期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績，在各級學科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績，主要是特長生培養(yǎng)工作做得到位?，F(xiàn)將本學期特產生培養(yǎng)工作進行總結。一、根據(jù)成績和平時表現(xiàn)，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成長。二、結合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。三、跟班主任協(xié)商好特長生培養(yǎng)的時間、地點、具體內容，合理科學地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。四、根據(jù)特產生實際，科學合理的設計練習題，難易適中，依綱靠本，注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、回答。設計綜合性題、模擬題讓學生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用知識解答，鼓勵學生多寫多練。這樣，是學生的綜合素質得到全面的提高。五、注重綜合運用學法、技巧的指導，教給學生學習本科知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應用意識。六、課堂教學實施主體教育，發(fā)揮特長上的主體地位，激發(fā)特長生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。在課堂上，我們主要是引導，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創(chuàng)新的樂趣和激情。七、在教學上，充分調動特長生學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學組織特長生合作研究，培養(yǎng)特長生的學習知識的興趣和運用知識的能力。每次檢測，要求特長生認真總結成功的經(jīng)驗，存在的問題。做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。八、學校與家庭齊抓共管，班主任教師堅持與家長聯(lián)系溝通，關注學生的思想動向，切不可讓我那個特產生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多進行競賽活動，促進特產生不斷學習。九、這樣，通過一學期的努力，已有成效。淡成績只代表過去，今后我們繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作，爭取取得更好的成績。十、實驗中學特長生實施措施：，保護興趣愛好，發(fā)展個人特長、潛能，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。，特長處為主的領導小組，特長處對此項工作起領導、指導和檢查評比作用。上學期特長處根據(jù)特長生培養(yǎng)計劃進行督導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時發(fā)揚，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，并改正。由于大家共同努力，我校特長生培養(yǎng)工作正在健康發(fā)展。，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發(fā)展。層次互補，輔導教師定期對特長生進行輔導。，特長處作了基本要求，定期進行檢查、落實特長生發(fā)展狀況。十一、獲獎情況王曉路 ：獲“五四”演講二等獎張娜：獲民族精神代代傳講演 三等獎獲“五四”演講優(yōu)等獎孫雅蘭劉興博郭濤在全國第十五屆中小學計算機各獲區(qū)二等獎崔樂劉國華 在全國第十五屆中小學計算機分別獲三等獎馬曉麗 市乒乓球大賽一等獎學?；@球隊市籃球比賽第一名十二、存在問題及整改措施：，還需要廣大教師加強理論知識方面的學習，爭取不斷培養(yǎng)特長生教學質量。、提高。
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