【正文】 教師隊(duì)伍是創(chuàng)建“安全文明校園”的保證。以身作則，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)。我校領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，率先垂范。如：副書記李春龍同志苦口婆心對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心。經(jīng)常來(lái)不及吃飯，致使胃病一次又一次地發(fā)作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一次假，休息過(guò)一天。副校長(zhǎng)邢克玉同志利用雙休日為教師輔導(dǎo)信息技術(shù)，并親自與教師制作課件。教導(dǎo)主任劉xx同志舍小家顧大家，一心撲在工作上。1998年6月初，劉主任抓畢業(yè)班工作，遠(yuǎn)在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話說(shuō)臨終前想見見兒子，卻未能如愿。為啥？劉主任說(shuō)：“我不能在這二十來(lái)天的關(guān)鍵時(shí)刻仍下學(xué)生不管?！笨倓?wù)主任申國(guó)平同志為搞好學(xué)校的基建維修工作，未休過(guò)星期日，越是假期他越忙。學(xué)校美觀了，他人也苗條了。我校領(lǐng)導(dǎo)班子十幾年如一日，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，攻堅(jiān)克難，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)、依靠全校師生，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件得到改善。以人為本，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校以人為本，就是以教師、學(xué)生的發(fā)展為本。教師的職業(yè)道德建設(shè)，教師的人生價(jià)值取向、創(chuàng)新意識(shí)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無(wú)聲的示范作用。為此，我們嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《教師文明禮貌公約》，提出了教師“六不準(zhǔn)”要求，先后開展了“鑄高尚師魂，強(qiáng)立教之本”、“正師德、樹師表、練師功”、“六多六無(wú)”等活動(dòng)。從而規(guī)范了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習(xí)慣。為落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的承諾，開展了“偏愛后進(jìn)生，啟迪心靈”活動(dòng)。每位教師都和一名后進(jìn)生“結(jié)對(duì)子”。我們還把先進(jìn)的思想觀念，轉(zhuǎn)化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶著微笑走進(jìn)課堂，俯下身去和學(xué)生講話，尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)等。為構(gòu)建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學(xué)工作上。盧和老師就是其中的一位。他妻子沒(méi)有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養(yǎng)，還有身有殘疾喪失勞動(dòng)能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以說(shuō)是杯水車薪。盧和老師一方面要侍弄家中的幾畝責(zé)任田，一方面又要工作，經(jīng)濟(jì)狀況極差且負(fù)擔(dān)很重。過(guò)重的家庭負(fù)擔(dān)絲毫影響不了他的工作和對(duì)學(xué)生的愛。他為了更好地了解學(xué)生，每學(xué)期都堅(jiān)持利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，從不間斷。一次通過(guò)家訪他了解到班里xx同學(xué)家庭困難，沒(méi)有錢交學(xué)雜費(fèi)想要輟學(xué)。他就給家長(zhǎng)做工作，說(shuō)給學(xué)生找到了希望工程幫助該生讀完初中。實(shí)際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢幫助該生念完最后一年。xx同學(xué)最后以優(yōu)異成績(jī)升入河北蒙古族中學(xué)。xx中學(xué)的發(fā)展，積淀了xx中學(xué)特有的文化，總結(jié)起來(lái)主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻(xiàn)精神”；上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“團(tuán)隊(duì)精神”；不斷學(xué)習(xí)、大膽探索、求真務(wù)實(shí)的“務(wù)實(shí)精神”；嚴(yán)格管理、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)肅紀(jì)律的“認(rèn)真精神”。經(jīng)過(guò)校園文化的熏陶，我校有了今天這樣一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊(duì)伍，使我校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出和諧的可持續(xù)發(fā)展的良好局面。五、弘揚(yáng)民族精神培養(yǎng)高尚品質(zhì)要培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質(zhì)。高尚道德品質(zhì)的形成必須從中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育抓起。我們開展了“先進(jìn)班級(jí)”、“美德典型”、“文明宿舍”等競(jìng)賽活動(dòng)；為了形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)等方面考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，形成了有特色的，統(tǒng)一和諧的校園理念形象。增強(qiáng)教職工的品牌意識(shí)，為打造xx中學(xué)這個(gè)品牌努力奮斗。學(xué)校設(shè)置了固定的德育專欄：有名人名言、學(xué)生作品的文化長(zhǎng)廊、中華美德墻、世界著名科學(xué)家墻、世界冠軍墻，讓每一面墻壁都說(shuō)話，讓每一面墻壁都育人。良好的環(huán)境氛圍無(wú)聲的感染了學(xué)生，促其養(yǎng)成良好的文化行為習(xí)慣。學(xué)校要求教師從一個(gè)目光、一個(gè)手勢(shì)、一句話、一款服飾等細(xì)節(jié)做起，做到語(yǔ)言美、舉止美、風(fēng)度美、衣著美。在禮儀教育課上，二年六班的xx、xx、xx等同學(xué)講述了他們?cè)鯓油瓿杉彝プ鳂I(yè)“為媽媽洗一次腳”的。他們說(shuō)自己長(zhǎng)這么大都是媽媽給自己洗腳，還從未給媽媽洗過(guò)腳。捧著媽媽那雙勞累的腳，淚水和洗腳水混在了一起，決心努力學(xué)習(xí)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。在對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育管理方面我們做了以下三點(diǎn)工作。突出特色教做人（1）、社會(huì)主義榮辱觀教育與中華美德教育有機(jī)結(jié)合 我校把社會(huì)主義榮辱觀教育、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)偉大的民族精神作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，大力宣傳社會(huì)主義榮辱觀、中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵和意義，兩者有機(jī)結(jié)合，讓禮儀教育進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為此我們印發(fā)了《社會(huì)主義榮辱觀歌》、《中華傳統(tǒng)美德故事冊(cè)》，購(gòu)買《中華傳統(tǒng)美德故事》書，召開“美德故事會(huì)”、“美德理論報(bào)告會(huì)”、“美德在閃光演講會(huì)”，并開展了系列德育活動(dòng)。升旗教育活動(dòng)，撰寫國(guó)旗下講話一百多講。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國(guó)主義教育、國(guó)情教育。每學(xué)期開學(xué)初開展一次系列活動(dòng)。如：今年三月開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建安全文明校園”活動(dòng)。即時(shí)開展活動(dòng)，見縫插針不留空白。如：“五一”、“十一”放假時(shí)間較長(zhǎng)，我們借此機(jī)會(huì)開展了“孝敬父母，美我心靈”活動(dòng)。進(jìn)行了“一算二做三調(diào)查”（算父母半年為自己花了多少錢；做家務(wù)勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)；向家長(zhǎng)調(diào)查學(xué)生是否向家里提出過(guò)超過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的要求，調(diào)查學(xué)生在家里是否頂撞父母，向?qū)W生調(diào)查父母的生日，并說(shuō)明自己是如何祝福父母生日的。）召開主題班、校會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二年四班在紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年“緬懷歷史 珍惜今天”主題班會(huì)上，同學(xué)們都表示繼承發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，努力刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。（2）、軍校教育和日常管理緊密結(jié)合。業(yè)余少年軍?；顒?dòng)為養(yǎng)成教育提供了有力保障。按軍校章程我們堅(jiān)持四項(xiàng)制度，開展四項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)持四項(xiàng)制度。一是堅(jiān)持軍事訓(xùn)練制度。每年暑假，組織全體學(xué)員進(jìn)行半封閉式軍事訓(xùn)練。利用體育課每周進(jìn)行一次軍事科目的訓(xùn)練。二是堅(jiān)持了國(guó)防教育制度。在各科教學(xué)中有計(jì)劃有準(zhǔn)備地滲透國(guó)防教育。每月講授一次全校性的國(guó)防教育專題課。開展國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。三是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。為使軍訓(xùn)培養(yǎng)的清潔有序、整齊劃一的生活作風(fēng)和衛(wèi)生習(xí)慣保持下去，我們建立了內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比制度。四是吸收新學(xué)員制度。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行新學(xué)員吸收制度，增強(qiáng)了軍校的制約力，促進(jìn)了學(xué)校的管理。開展了四項(xiàng)活動(dòng)。一是爭(zhēng)創(chuàng)雙五好活動(dòng)，即：五好先進(jìn)集體（紀(jì)律作風(fēng)好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、軍事訓(xùn)練好、團(tuán)結(jié)互助好、集體衛(wèi)生好）和五好優(yōu)秀學(xué)員（紀(jì)律作風(fēng)好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、軍事技能好、勤儉節(jié)約好、身體素質(zhì)好）。二是軍民聯(lián)誼，擁軍優(yōu)屬活動(dòng)。組織軍校學(xué)員每半年采取拉練形式，到部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)。為軍烈屬做好事2500余件，密切了軍民關(guān)系，強(qiáng)化了擁軍意識(shí)。三是軍事比武活動(dòng)。每次軍訓(xùn)都要組織考核比武，既檢驗(yàn)了訓(xùn)練成果，又激發(fā)了訓(xùn)練熱情。四是國(guó)防文體活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中安排了一定比例的軍體項(xiàng)目，既提高了學(xué)員的軍事技能，又增強(qiáng)了體質(zhì)。理清脈絡(luò)抓管理抓好常規(guī)管理，使德育工作常抓常新，實(shí)施“五四式”管理，“五結(jié)合”。即，五條管理線：①教書育人，任課教師，以滲透教育為主，開展德育工作。②管理育人，領(lǐng)導(dǎo)干部，以身作則，身體力行。③服務(wù)育人，全體教職員工，增強(qiáng)為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。④環(huán)境育人，抓好校園文化建設(shè)，時(shí)時(shí)、處處育人。⑤自我育人，通過(guò)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織等開展學(xué)生自我教育活動(dòng)。四大德育基地：傳統(tǒng)美德教育基地—敬老院。為老人們做好事。國(guó)防教育基地—當(dāng)?shù)伛v軍。法制教育基地—鎮(zhèn)司法所，交警中隊(duì)、大隊(duì)、律師事務(wù)所，請(qǐng)有關(guān)人員作法制報(bào)告。社會(huì)活動(dòng)基地—橋西村，以校帶村開展國(guó)防教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、中華傳統(tǒng)美德教育等活動(dòng)。國(guó)防觀念與滲透教育相結(jié)合，業(yè)余軍校與美德教育相結(jié)合，軍事訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合，基地活動(dòng)與實(shí)踐教育相結(jié)合，軍營(yíng)文體與藝術(shù)教育相結(jié)合。心理健康作保障由于目前學(xué)生心理素質(zhì)較差，在行為上表現(xiàn)出來(lái)違反道德和紀(jì)律的現(xiàn)象，有相當(dāng)一大部分是由于心理素質(zhì)不高或心理失衡、心理障礙引起，并不是思想道德問(wèn)題。對(duì)此我們開展了中學(xué)生心理咨詢活動(dòng)，由團(tuán)總支負(fù)責(zé)，定期由生理衛(wèi)生教師、校醫(yī)、校外專家給學(xué)生作心理健康方面的專題報(bào)告、講座等。設(shè)立心理咨詢信箱，每位班主任都擔(dān)負(fù)著學(xué)生心理醫(yī)生的職責(zé)。許多教師為此閱讀了大量專著及資料，既豐富了自己知識(shí)，又為教育工作提高了效率。由于德育內(nèi)容具體，操作性強(qiáng)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人接物有禮貌，言行舉止有分寸。無(wú)論在家里，馬路上，公共汽車上都留下了我校學(xué)生彬彬有禮的身姿。只要汽車上有學(xué)生為別人讓座，就有人說(shuō)：“這個(gè)是xx中學(xué)的學(xué)生”。家長(zhǎng)對(duì)此反映良好。xx一中的一些老師說(shuō)，只要學(xué)生往前一站，我就能分辨出哪些是xx中學(xué)考入的學(xué)生，因?yàn)椤靶≈小钡膶W(xué)生站有站相，坐有坐相，有規(guī)矩、懂禮貌。六、實(shí)施“雙帶工程”優(yōu)化育人環(huán)境德育在學(xué)校的實(shí)施，首先遇到來(lái)自家庭的阻力。根據(jù)部分家長(zhǎng)不懂教育和重智輕德不會(huì)教育子女的現(xiàn)象，我們決定通過(guò)“雙帶工程”和家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，把素質(zhì)教育思想輻射到家庭中去。使家長(zhǎng)更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，用全新的人才觀、價(jià)值觀，對(duì)待自己的孩子。家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育學(xué)生，是加強(qiáng)德育管理，優(yōu)化育人環(huán)境的必要條件。我們打印了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《社會(huì)主義榮辱觀》、《鐵路護(hù)路聯(lián)防管理?xiàng)l例》等，讓學(xué)生帶回家去，念給父母聽，貼到人多的地方宣傳。召開家長(zhǎng)座談會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開展教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，使家長(zhǎng)配合學(xué)校做好教育學(xué)生的各項(xiàng)工作。進(jìn)而要求家長(zhǎng)為學(xué)校提意見、建議。接著我們開展了“尊長(zhǎng)輩、孝父母、尚美勤學(xué)”、“孝敬父母美我心靈”、“文明禮貌月”等評(píng)比活動(dòng)。七、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高師生法制觀念。學(xué)校開設(shè)了法律教育課，做到師資配備，課時(shí)設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間“四落實(shí)”，對(duì)師生進(jìn)行法制教育，防止師生犯罪發(fā)生與教育教學(xué)事故發(fā)生。我們充分挖掘校園內(nèi)外教育資源，聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)馮國(guó)強(qiáng)同志為法制副校長(zhǎng)，定期到校舉辦法制講座，開展安全教育、普法教育?？傊覀兪冀K把學(xué)校及師生安全工作當(dāng)作大事抓緊抓實(shí)抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，我校師生無(wú)一違法犯罪，守法率達(dá)100％，未出現(xiàn)安全事故，學(xué)校及師生財(cái)產(chǎn)未受到損失，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)校安全長(zhǎng)效機(jī)制，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把本項(xiàng)活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，為建設(shè)和諧教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。