【正文】 π 2時(shí) , ymax = 1。當(dāng)x = 2k ππ 2(k ∈ Ζ)時(shí), ymin = (k ∈ Ζ)時(shí), ymin = 期 性 奇 偶 性 2ππ奇函數(shù)偶函數(shù)奇函數(shù)π π 在 2 kπ , 2 k π + 2 2 單 調(diào) 性在(k ∈ Ζ)上是增函數(shù)。在 π 3π 2 kπ + 2 , 2 kπ + 2π π 上 是 增 函 數(shù)。在 在 kπ , kπ + 2 2 [ 2 kπ , 2 kπ + π ](k ∈ Ζ)上是增函數(shù).(k ∈ Ζ)上是減函數(shù).[ 2 kπ π , 2 kπ ](k ∈ Ζ)(k ∈ Ζ) 稱 中 心 對(duì) 稱 中 心 對(duì)(kπ , 0)(k ∈ Ζ)稱 對(duì) 稱 性 π x = kπ +(k ∈ Ζ)2 對(duì) 稱 中 心 軸π kπ + , 0(k ∈ Ζ)2 對(duì)稱軸 x = kπ(k ∈ Ζ)kπ , 0(k ∈ Ζ)2無(wú)對(duì)稱軸{ } 第二象限角的集合為 {α k 360 + 90 k 360 + 180 , k ∈ Ζ} 第三象限角的集合為 {α k 360 + 180 α k 360 + 270 , k ∈ Ζ} 第四象限角的集合為 {α k 360 + 270 α k 360 + 360 , k ∈ Ζ} 終邊在 x 軸上的角的集合為 {α α = k 180 , k ∈ Ζ} 終邊在 y 軸上的角的集合為 {α α = k 180 + 90 , k ∈ Ζ} 終邊在坐標(biāo)軸上的角的集合為 {α α = k 90 , k ∈ Ζ} 第一象限角的集合為 α k 360 α k 360 + 90 , k ∈ Ζ必修四 角 α 的頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,角的始邊與 x 軸的非負(fù)半軸重合,終邊落在第幾象限, 則稱 α ,與角 α 終邊相同的角的集合為 β β = k 360 + α , k ∈ Ζ 4,已知 α 是第幾象限角,確定{ }(n ∈ Ν*)所在象限的方法:先把各象限均分 n 等 n 份,再?gòu)?x 軸的正半軸的上方起,依次將各區(qū)域標(biāo)上一,二,三,四,則 α 原來(lái) 5,長(zhǎng)度等于半徑長(zhǎng)的弧所對(duì)的圓心角叫做 1 :奇變偶不變,: 設(shè)α為任意角,終邊相同的角的同一三角函數(shù)的值相等: sin(2kπ+α)=sinα cos(2kπ+α)=cosα tan(2kπ+α)=tanα cot(2kπ+α)=cotα 公式二: 設(shè)α為任意角,π α的三角函數(shù)值與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系: sin(π+α)=sinα cos(π+α)=cosα tan(π+α)=tanα cot(π+α)=cotα 公式三: 任意角α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系: sin(α)=sinα cos(α)=cosα tan(α)=tanα cot(α)=cotα 公式四: 利用公式二和公式三可以得到πα與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系: sin(πα)=sinα cos(πα)=cosα tan(πα)=tanα cot(πα)=cotα 公式五: 利用公式一和公式三可以得到 2πα與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系: sin(2πα)=sinα cos(2πα)=cosα tan(2πα)=tanα cot(2πα)=cotα 是第幾象限對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)即為αα公式六: π/2177。α及 3π/2177。α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系: sin(π/2+α)=cosα cos(π/2+α)=sinα tan(π/2+α)=cotα cot(π/2+α)=tanα sin(π/2α)=cosα cos(π/2α)=sinα tan(π/2α)=cotα cot(π/2α)=tanα sin(3π/2+α)=cosα cos(3π/2+α)=sinα tan(3π/2+α)=cotα cot(3π/2+α)=tanα sin(3π/2α)=cosα cos(3π/2α)=sinα tan(3π/2α)=cotα cot(3π/2α)=tanα(以上 k∈Z)其他三角函數(shù)知識(shí): 同角三角函數(shù)基本關(guān)系 ⒈同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式 倒數(shù)關(guān)系: tanα cotα=1 sinα cscα=1 cosα secα=1 商的關(guān)系: sinα/cosα=tanα=secα/cscα cosα/sinα=cotα=cscα/secα平方關(guān)系: sin^2(α)+cos^2(α)=1 1+tan^2(α)=sec^2(α)1+cot^2(α)=csc^2(α)兩角和差公式 ⒉兩角和與差的三角函數(shù)公式sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ sin(αβ)=sinαcosβcosαsinβ cos(α+β)=cosαcosβsinαsinβ cos(αβ)=cosαcosβ+sinαsinβ tanα+tanβ tan(α+β)=—————— 1tanα tanβ tanαtanβ tan(αβ)=—————— 1+tanα tanβ倍角公式 ⒊二倍角的正弦,余弦和正切公式(升冪縮角公式)sin2α=2sinαcosα cos2α=cos^2(α)sin^2(α)=2cos^2(α)1=12sin^2(α)2tanα tan2α=————— 1tan^2(α)半角公式 ⒋半角的正弦,余弦和正切公式(降冪擴(kuò)角公式)1cosα sin^2(α/2)=————— 2 1+cosα cos^2(α/2)=————— 2 1cosα tan^2(α/2)=————— 1+cosα萬(wàn)能公式⒌萬(wàn)能公式 2tan(α/2)sinα=—————— 1+tan^2(α/2)1tan^2(α/2)cosα=—————— 1+tan^2(α/2)2tan(α/2)tanα=—————— 1tan^2(α/2)和差化積公式 ⒎三角函數(shù)的和差化積公式 α+β αβ sinα+sinβ=2sin—cos—2 2 α+β αβ sinαsinβ=2cos—sin—2 2 α+β αβ cosα+cosβ=2cos—cos—2 2 α+β αβ cosαcosβ=2sin—sin—2 2 積化和差公式 ⒏三角函數(shù)的積化和差公式 sinα cosβ=[sin(α+β)+sin(αβ)] cosα sinβ=[sin(α+β)sin(αβ)] cosα cosβ=[cos(α+β)+cos(αβ)] sinα sinβ=[cos(α+β)cos(αβ)]第三篇：寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃07/1/4班里有一個(gè)孩子小D很好動(dòng)，但也很聽(tīng)話，你無(wú)論怎么批評(píng)，他只對(duì)你的話持肯定態(tài)度。卻不發(fā)表自己的意見(jiàn)。有時(shí)這個(gè)孩子讓我看著很舒服，可有時(shí)，他又被組長(zhǎng)或課代表向我匯報(bào)說(shuō)，作業(yè)不交時(shí)，我心里那個(gè)氣呀，是無(wú)話可說(shuō)?？炱谥锌荚嚂r(shí)，他的父親到學(xué)校對(duì)我說(shuō)：“老師，請(qǐng)你給我想個(gè)好方法，看看怎樣才可以讓我的孩子有點(diǎn)進(jìn)步，孩子父親的誠(chéng)懇令我感動(dòng)，但我也不知怎樣做才好？答應(yīng)了這事，我就一直在想該怎樣讓小D先養(yǎng)成好的習(xí)慣，應(yīng)該這樣說(shuō)，從開(kāi)學(xué)時(shí)，小D的一些壞習(xí)慣就讓我著急，這個(gè)孩子看上去要比他的年齡小得多。課堂上也不怎么發(fā)言，一時(shí)間我也束手無(wú)策，只好靜觀其變。后來(lái)，有一天晚自習(xí)，一節(jié)課下了，我發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)回去，便問(wèn)他干什么的？他說(shuō)：“我留下來(lái)學(xué)信息的?！边@時(shí)我才知道這個(gè)默不作聲的小男孩電腦是一級(jí)棒。一下子，好像有了一個(gè)出口。我決定從這兒開(kāi)始來(lái)轉(zhuǎn)變他的學(xué)習(xí)。制定了一份詳細(xì)的信息學(xué)習(xí)計(jì)劃給他的父親，請(qǐng)他以此為突破口，為孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)努力。一個(gè)月后，他的信息學(xué)習(xí)也告一段落，但孩子的興趣卻依然高漲。我知道他想在電腦方面有所發(fā)展。有一次上課時(shí)，我便故意在班級(jí)里說(shuō)，我的電腦有點(diǎn)小問(wèn)題，想請(qǐng)一位同學(xué)幫我，看能不能解決。孩子們異口同聲地說(shuō)，小D電腦一級(jí)棒。我請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)看，按著他的方法，我操作了一會(huì)兒便弄好了，我對(duì)他說(shuō)，真是好樣的，但為什么學(xué)其他功課時(shí)不多用點(diǎn)心呢？他定定地看了我一會(huì)兒，下課后他又找我談話。他對(duì)我說(shuō)，老師，我會(huì)努力的，這是他在我和他多次談話后唯一的一次表態(tài)。[注:你正瀏覽的文章由 ,版權(quán)歸原文作者所有]后來(lái)，他認(rèn)真多了，但也有反復(fù)。我也隨時(shí)地找他談?wù)?，相信這個(gè)小孩會(huì)轉(zhuǎn)變。前些日子，因?yàn)樗母赣H出差，沒(méi)有時(shí)間問(wèn)他。剛回來(lái)，就到學(xué)校向任課老師了解他的學(xué)習(xí)情況，這是一個(gè)備受關(guān)愛(ài)的孩子，家里為他創(chuàng)造了很好的條件，但就是在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)分神，不知和他年齡小有沒(méi)有關(guān)系。我允諾他的父親，幫他立一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，可我想了半天，也不知該怎樣，讓他能在極短的寒假小有進(jìn)步，我知道，一份計(jì)劃并不能讓一個(gè)孩子徹底地改變，但對(duì)他的心靈也許會(huì)有一點(diǎn)觸動(dòng)作用。這兩天，這孩子一直在躲著我，我讓他將這份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃帶回去，小D也許是認(rèn)為老師向他的父親告狀的信件吧！小D，你別擔(dān)心，老師看著你在慢慢進(jìn)步，老師心里也高興，馬上就要期終考試了，你可別貪玩呀！利用最后幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間再多用點(diǎn)功吧！老師立了一份計(jì)劃附在文章后面，你看看你能不能做到，我相信，你一定會(huì)做到的，你是小小男子漢??！寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃樹(shù)立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢。早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開(kāi)小差。中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排?？梢蕴咛咔颉⒋虼螂娔X了。但不可超過(guò)一小時(shí)。晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。有可能的話，每天讀一讀《三國(guó)演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。老師也不知這份計(jì)劃對(duì)你適用不適用，但我真的希望在這個(gè)寒假會(huì)看到你這個(gè)“小聰明”有新的起色，有新的變化。孩子，加油！第四篇：寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃為了度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的寒假，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：1． 每天完成寒假園地語(yǔ)文數(shù)學(xué)各一頁(yè)。2． 每天練字20個(gè)。3． 每天讀背語(yǔ)文書上的一篇課文，識(shí)一課生字。4． 每天十道計(jì)算題。5． 校外識(shí)字活動(dòng)每天識(shí)字2個(gè)。6． 每天背一首古詩(shī)和一幅春聯(lián)。7． 每天閱讀課外讀物一篇。8． 每天體育鍛煉一小時(shí)。9． 完成上面的作業(yè)后每天看一小時(shí)的動(dòng)畫片。第五篇：寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃文章山課件 w ，為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面,按時(shí)學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè),充實(shí),有意義的寒假,內(nèi)容包括:,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率本文摘℅