蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-11-29 08:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了多個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，旨在提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。課外實(shí)踐增強(qiáng)的同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用。傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容從成人的八大系統(tǒng)開(kāi)始，逐步講授各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能以及衛(wèi)生知識(shí)，和卵細(xì)胞）開(kāi)始，經(jīng)過(guò)精卵受精和胚胎發(fā)育形成嬰兒，以及青春期發(fā)育及衛(wèi)生保健等知識(shí)。最后作為“生物圈中的人”提出“人與。生物圈”以及作為生物圈中的成人應(yīng)盡的責(zé)任。本單元與前面有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。證唯物主義自然觀同樣十分重要。產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。4．初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。5．學(xué)生能將生物知識(shí)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。的主要器官和系統(tǒng)；舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能舉例說(shuō)明人體的結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一。3．班級(jí)工作的組織分配很重要。
【正文】 要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中切實(shí)采用“一引二導(dǎo)三思”教學(xué)法，善用啟發(fā)式教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)和觀察，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓生物課堂變成學(xué)生自己探索未知世界的途徑，使教學(xué)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。同時(shí)，要將提問(wèn)、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 3．班級(jí)工作的組織分配很重要。落實(shí)學(xué)習(xí)小組責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)及錯(cuò)誤修改情況，提高整體效 率。 4．小測(cè)及考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、檢查教學(xué)效果、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。平時(shí)要做好課堂提問(wèn)、小測(cè)等。期中、期末考試前要組織好復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行章節(jié)的小測(cè)。 4 人體的消化與吸收 第 9 章復(fù)習(xí) 2 5 血液和血型 血液循環(huán)（ 1） 2 6 血液循環(huán)（ 2） 人體和外界環(huán)境的氣體交換（ 1） 2 7 人體和外界環(huán)境的氣體交換（ 2） 人體內(nèi)的氣體交換（ 1） 2 8 人體內(nèi)的氣體交換（ 2） 人體能量的供給（ 1） 2 9 人體能量的供給（ 2） 第 10 章復(fù)習(xí) 2 10 五一放假 11 期中考試 2 12 人體泌尿系統(tǒng)的組成（ 1） 人體泌尿系統(tǒng)的組成（ 2） 2 13 人體廢物的排出（ 1） 人體廢物的排出（ 2） 2 14 激素調(diào)節(jié)（ 1） 激素調(diào)節(jié)（ 2） 2 15 神經(jīng)調(diào)節(jié) 感知信息 2 16 關(guān)注生物圈 —— 環(huán)境在惡化 保護(hù)生物圈 —— 從自身做起 2 17 期末復(fù)習(xí) 2 18 期末復(fù)習(xí) 2 19 期末復(fù)習(xí) 2 20 期末考試
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1