【正文】 減少自己粗心大意，從思想重視起來；盡量減少自己減少低級(jí)錯(cuò)誤。低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致“會(huì)而不對(duì)”或“對(duì)而不全”，這是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計(jì)算失誤，考試時(shí)還會(huì)有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以“粗心”的表象所掩蓋，實(shí)際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣，必須充分認(rèn)識(shí)到它的危害性，并努力加以克服；答案補(bǔ)充做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華；復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，剩下來的就是要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)行學(xué)習(xí)。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！第五篇：讀《開放教育入學(xué)指南》心得體會(huì)讀《開放教育入學(xué)指南》心得體會(huì)何黔貴又進(jìn)入電大開始新的學(xué)習(xí)生活了，一切是那么的親切、令人激動(dòng)。因?yàn)槎昵白约簭倪@一所無圍墻的大學(xué)?？飘厴I(yè)，使自己具備了良好的為企業(yè)、為國(guó)家建沒的文化基礎(chǔ)，提高了自己的工作能力。二十三年過去了，自已深感過去的那點(diǎn)文化已不能適應(yīng)自己的工作要求。二十三年過去了，自已深感過去的那點(diǎn)文化已不能適應(yīng)自己的工作要求。因此又報(bào)名參加了新一輪的電大學(xué)習(xí)，經(jīng)過二十多年的發(fā)展變化，今天的電大早已不是過去的電大了，一切又是那么的新奇，特別是“開放教育”這個(gè)新名詞，使自己又感到有一些陌生，同時(shí)池感倒了新的電大學(xué)習(xí)生活肯定與以前的電大學(xué)習(xí)生活有許多不同。我將怎樣面對(duì)這種新型的教育方式，更出色的完成我的學(xué)習(xí)的生活了？看了《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學(xué)是怎樣的學(xué)校？”什么是現(xiàn)代經(jīng)遠(yuǎn)程教育？什么是開放教育》什么是多媒體教材？地方廣大與中央電大是什么關(guān)系？電大與其他高校有什么不同？電大往屆畢業(yè)生的情況贊揚(yáng)？電大是世界上最大的學(xué)校嗎？國(guó)際遠(yuǎn)程開放教育是怎樣發(fā)展起來的？現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展教育前景怎樣？開放教育與學(xué)生與其他電大學(xué)生有什么不同?寬進(jìn)嚴(yán)出是怎么回事？參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變？等等。所有這些使我對(duì)開放教育有一個(gè)全面深刻的了解，為我面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活做好了各方面的準(zhǔn)備。1978年2月6日，鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國(guó)的廣播電視大學(xué)，1979年2月6日，由此可見當(dāng)時(shí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)其是多么重視。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)建知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)經(jīng)歷了三代：第一代是函授教育：第二代是廣播電視教育。第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。電大和其他高校的不同點(diǎn)有：他是遠(yuǎn)程教育，采用多媒體，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習(xí)的模式，因此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一所普通高校所打不到的。遠(yuǎn)程教育源于19世紀(jì)中葉的英國(guó)。18世紀(jì)后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進(jìn)了英國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而引起了對(duì)高等專業(yè)人才需要的急劇增大。，中專畢業(yè)生累計(jì)已達(dá)100多萬人。此外。為數(shù)以千萬計(jì)的農(nóng)民工提供了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)；。學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進(jìn)嚴(yán)出”更是不可缺，他讓每個(gè)人都有接受教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有一個(gè)“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用得住，干得好，信得過”的各種類型的人才。同時(shí)，與其他的高校相比，電大的課程有著自己的特點(diǎn)。注重多種教育媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)動(dòng)，盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。電大獨(dú)有CAI課件也是世紀(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。他分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版，單機(jī)版的課件以光碟或軟件形式儲(chǔ)存，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版的CAI課件，還可以網(wǎng)上共享。中央電大從1998年起，在中國(guó)教育臺(tái)開通了’直播課堂’，它主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，電大的開放教育還實(shí)行“免試入學(xué)，驗(yàn)證注冊(cè)”的招生方式，學(xué)生入學(xué)后還要通過入學(xué)水平測(cè)試，而進(jìn)行因材施教。實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃中各門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課，限選課和選修課，并規(guī)定各類課程的比例。以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學(xué)生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。作業(yè)當(dāng)然是平時(shí)不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過完成平時(shí)作業(yè)，不但可以檢測(cè)你的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，還可以重新回味一下在校的時(shí)光。，具體課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點(diǎn)確定的，考試的形式一般分為開卷和閉卷兩種，考試時(shí)間一般為120分鐘。形成性考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測(cè)評(píng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可以辦理轉(zhuǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)，借考和留考等手續(xù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總分的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準(zhǔn)予畢業(yè)。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)。起最大區(qū)別是“學(xué)生以自學(xué)為主”。由于我們是用業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)的，所以我們要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先就要合理安排時(shí)間，要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，遇到難題有及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教。學(xué)習(xí)時(shí)還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒。如完成第一章內(nèi)容的預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記，列車本章內(nèi)容，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。還要注意重視平時(shí)復(fù)習(xí)。要牢記所學(xué)知識(shí)，就要進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后進(jìn)行模擬考試，如果對(duì)所學(xué)課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點(diǎn)，借助筆記本查遺補(bǔ)缺，自己解決不了的問題。隨著學(xué)習(xí)社會(huì)化的到來，為教育的終身話和學(xué)習(xí)大眾化，為推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實(shí)施國(guó)家現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育已被列入國(guó)家高等教育改革的議事日程。教育部批準(zhǔn)的“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，是貫徹落實(shí)21世紀(jì)教育的振興行動(dòng)，計(jì)劃實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下吸收我國(guó)高等教育的最新成果，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要實(shí)驗(yàn)，也是我國(guó)高等教育改革的重要組成部分。在這個(gè)大形勢(shì)下，我們一定要集中精神，出色的完成自己的學(xué)業(yè)，以所學(xué)知識(shí)更好的指導(dǎo)工作實(shí)踐，為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量！