奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-25 22:27本頁面
【正文】 讀文。2．學(xué)會(huì)本8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。3了解國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處，認(rèn)識(shí)國際互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。重點(diǎn)難點(diǎn)理解文內(nèi)容，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處。時(shí)安排兩時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備PerPint一、扣題導(dǎo)入，明確中心談話導(dǎo)入：由超短獲獎(jiǎng)小說《網(wǎng)》談起，（板書）網(wǎng)也許大家現(xiàn)在還不能理解這篇小說的意義，以后可能會(huì)明白的。不過，我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻與“網(wǎng)”關(guān)聯(lián)。先說說你們見過哪些網(wǎng)？引導(dǎo)大家說出所知道的網(wǎng)：絲網(wǎng)、拖網(wǎng)（捕魚的網(wǎng)）；羅網(wǎng)、罩網(wǎng)（捉鳥的網(wǎng)）——繩線織成的網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)、電網(wǎng)、水網(wǎng)——像網(wǎng)一樣的東西。關(guān)系網(wǎng)、人情網(wǎng)——比喻意義上的網(wǎng)……說出新鮮的網(wǎng)——國際互聯(lián)網(wǎng)引向題：奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)介紹的對(duì)象：國際互聯(lián)網(wǎng)；介紹的中心：國際互聯(lián)網(wǎng)的“奇妙”。二、讀題、質(zhì)疑1．讀好題，讀出對(duì)國際互聯(lián)網(wǎng)的好奇與神往。2．圍繞題質(zhì)疑。3．就讓我們帶著這些問題走向文，去閱讀，去思考，去探究。三、自讀、初感1．明確讀書要求：⑴讀準(zhǔn)字音、讀懂詞語。⑵讀順句子、讀通文。⑶想想文從哪些方面來介紹了“國際互聯(lián)網(wǎng)”的奇妙之處的。四、檢查自學(xué)效果1．讀詞話題 跨過 一封信 悉尼 快捷 方便 無所不有 豐富多彩 天南海北郵遞 查閱 資料付款 息息相關(guān)萬水千山 足不出戶 咫尺天涯2．指名分段朗讀文。3．說說你認(rèn)為國際互聯(lián)網(wǎng)“奇妙”在哪里？通過討論，讓學(xué)生明白，文是從結(jié)構(gòu)、工作原理及與作用三方面來說明國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙的。板書：大、快、多4．指導(dǎo)學(xué)生分段。五、指導(dǎo)寫字，堂描紅。1．你認(rèn)為在寫本生字時(shí)應(yīng)注意些什么？2．重點(diǎn)指導(dǎo)：題款3．堂描紅，老師巡視指導(dǎo)。六、布置作業(yè)1．朗讀文。2．抄寫后第3題詞語。板書設(shè)計(jì)網(wǎng) 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)國際互聯(lián)網(wǎng)奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)大、快、多第五篇：《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名教職工，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。理解由生字組成的詞語。，認(rèn)識(shí)國際互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：PowerPoint課件一、扣題導(dǎo)入，明確中心談話導(dǎo)入：由超短獲獎(jiǎng)小說《網(wǎng)》談起，(板書)網(wǎng)也許大家現(xiàn)在還不能理解這篇小說的意義，以后可能會(huì)明白的。不過，我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻與“網(wǎng)”關(guān)聯(lián)。先說說你們見過哪些網(wǎng)?引導(dǎo)大家說出所知道的網(wǎng)：絲網(wǎng)、拖網(wǎng)(捕魚的39。網(wǎng))。羅網(wǎng)、罩網(wǎng)(捉鳥的網(wǎng))——繩線織成的網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)、電網(wǎng)、水網(wǎng)——像網(wǎng)一樣的東西。關(guān)系網(wǎng)、人情網(wǎng)——比喻意義上的網(wǎng)……說出新鮮的網(wǎng)——國際互聯(lián)網(wǎng)引向課題：奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)介紹的對(duì)象：國際互聯(lián)網(wǎng)。介紹的中心：國際互聯(lián)網(wǎng)的“奇妙”。二、讀題、質(zhì)疑，讀出對(duì)國際互聯(lián)網(wǎng)的好奇與神往。，去閱讀，去思考，去探究。三、自讀、初感：⑴讀準(zhǔn)字音、讀懂詞語。⑵讀順句子、讀通課文。⑶想想課文從哪些方面來介紹了“國際互聯(lián)網(wǎng)”的奇妙之處的。四、檢查自學(xué)效果?！捌婷睢痹谀睦?通過討論，讓學(xué)生明白，課文是從結(jié)構(gòu)、工作原理及與作用三方面來說明國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙的。板書：大、快、多。五、指導(dǎo)寫字，課堂描紅。?：題款，老師巡視指導(dǎo)。六、布置作業(yè)。
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