【正文】 《“萬能八條”》矛盾的普遍性原理告訴我們，矛盾不但具有特殊性，而且具有普遍性。任何事物不但具有不同于其他事物的個性，而且具有與同類事物在本質(zhì)上類屬的共性或一般性。個性與共性、特殊性與普遍性相互依存，相互蘊含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。我們對事物的認識水平不能總停留在對個性的層面上，必須善于從事物的個性中升華出共性，從特殊性中抽象出普遍性，這也是從感性認識上升為理性認識的過程，在這個過程中需要運用分析、歸納等邏輯方法。正是基于這樣的哲學(xué)認識，我們在借鑒決策學(xué)的相關(guān)理論，參考大量政府文件報告中關(guān)于解決實際問題的對策措施，對各種對策措施進行了歸納概括之后，提出了解決問題、提出對策的“萬能八條”。這對于解決各種具體問題來說具有普遍性的指導(dǎo)意義。１、“萬能八條”詳解（１）領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認識實行一把手負責制建立和完善引咎辭職制度建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責制度把??納入議事日程加強對問題的調(diào)查研究，從源頭上理清??問題的來龍去脈。增強??的意識倡導(dǎo)??的理念各級領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，樹立正確的政績觀，密切關(guān)注??問題。（２）加強宣傳，營造氛圍電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳??，提高廣大人民群眾對??的認識輿論關(guān)注實行典型示范社會示范在全社會營造關(guān)于??良好的文化氛圍（３）教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)通過??教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的??素質(zhì)通過??教育培訓(xùn)，提高廣大工作人員的??素質(zhì)通過??教育培訓(xùn)，提高廣大人民群眾的??素質(zhì)（４）健全政策法規(guī)、完善制度建立健全各項制度(法律)，做到有法可依激勵制度利益相關(guān)制度分工制度規(guī)則制度懲罰制度決策制度：包括社情民意反映制度、社會公示制度、社會聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責任制（５）組織協(xié)調(diào)、形成機制形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的科學(xué)決策機制預(yù)防應(yīng)急機制(編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力、物力、財力儲備)和保障機制組織機制、協(xié)調(diào)機制：包括派工作組／成立專門機構(gòu)／增加人員等等建立完善各種監(jiān)督機制形成信息的反饋機制（６）增加投入、依靠技術(shù)在??方面，大力增加財政投入增加對??的財政和貸款支持依靠??技術(shù)，解決??問題（７）加強監(jiān)管、全面落實加強社會監(jiān)督(群眾監(jiān)督)，設(shè)立舉報熱線(舉報信箱)媒體監(jiān)督(輿論監(jiān)督)領(lǐng)導(dǎo)(上級)監(jiān)管建立完善系統(tǒng)嚴格的評價、考核的指標體系加大整頓力度違法必究，執(zhí)法必嚴：嚴厲查處和懲處責任人發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對頂風違紀的行為從嚴查處，絕不姑息。有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究(強調(diào)制權(quán))十六大提出：“要加強對權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴密、制約有效的權(quán)力運行機制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強對權(quán)力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益。”（８）總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗總結(jié)??的經(jīng)驗教訓(xùn)借鑒國內(nèi)外的各種先進經(jīng)驗有些同學(xué)的誤區(qū)一：申論考試要寫的文辭優(yōu)美。這是一個誤區(qū)，申論是考察考生解決實際問題的能力，文筆要符合一定的公文寫作規(guī)范，所以要寫得樸實而有質(zhì)地，真實而又切實可行，中的而又符合實情！正確的做法是：一、要學(xué)習公文寫作的語言和表達方式。因為每個行業(yè)的語言都有每個行業(yè)的規(guī)距，你要進入每個行業(yè)，就先要掌握這個行業(yè)的語言和表達方式?？脊珓?wù)員也是這樣。二、要學(xué)習行政事物處理的流程和基本方式。行政和黨的事物有一定的處理流程，申論寫作也是建基于這種流程之上的，也是為這一流程服務(wù)的。所以學(xué)習這些流程對于你的申論考試有很大的幫助。三、要學(xué)習公文處理的一般流程。申論考試一般有一定的角色限制，這與公文的處理流程有關(guān)，有些公文是與你的職務(wù)和權(quán)限相關(guān)的，所以要把申論寫好就要有一定的公文處理流程的了解，這樣才能在角色定位時，有個準確的定位！四、要學(xué)習結(jié)構(gòu)化寫作方式。申論寫作是為處理實際關(guān)乎國計民生的問題而設(shè)的，所以不必設(shè)計很難理解的行文方式，相反要把文章寫得容易讓人理解，也便于讓人去執(zhí)行。所以你寫的申論要選擇結(jié)構(gòu)化的寫作方式。五、行文結(jié)構(gòu)要符合一般人的思維規(guī)范/。同第四條，申論是要解決實際問題的，所以你寫的文章要很容易讓人理解而便于執(zhí)行。另一方面，你的文章要方便改卷老師改卷。有些同學(xué)的誤區(qū)二：申論準備工作要猛背熱點問題。這是一個誤區(qū)，近年來，申論考試考得都是關(guān)乎國計民生的重大問題，但這并不意為你要猛背一些熱點問題的解決方式。我有三點理由：一、在短短的一段時間里，掌握所有熱點是不可能的，也是不必要的。二、08年的公考不會原封不動的使用熱點問題，而是有所變通，如果你只是背誦這些東西，考場上是不會有用的，即使你寫下來也不會得高會的。三、大家都知道具體問題要具體分析，所以背東西是最笨的方法了，這樣容易使人的思維比較老化，而不利于人的思考。正確的作法：一：要著眼于最近三年的申論真題，分析出題的方式，及給定資料的具體要求，多加分析，多加理解，多加練習。二：把黨和政府最近的報告拿來讀，了解黨和政府的最新動向，以免你的文章與最新的大政方針不符，所以了解時事和黨委政府的新動向，很有必要。三、把一些整理好的熱點來讀，重點分析問題及提供的解決思路，從中摸索出適合自己的行文解決思路。四、要在開考前一兩個星期開展，要求嚴格的模擬訓(xùn)練。以便查缺補漏。以下是一些精華，請大家切記。申論應(yīng)試的五大原則：一、不要出現(xiàn)否定政府的言論，如果出現(xiàn)，改卷子時要減分的！二、提對策時必須首先把政府的舉措列舉一下！三、卷面一定要清潔，答題一定要條理！四、政論一定要直接了當！絕不要托泥帶水！五、字數(shù)與身份必須符合題目要求！一、如何概括材料：四個方面。問題表現(xiàn)影響目前政府的措施。二、如何提供對策：已有政府的措施。立法、規(guī)章領(lǐng)導(dǎo)重視體制改革觀念、教育宣傳。三、策論部分提出問題表現(xiàn)影響三個層次原因政府重視措施你的對策三、輔導(dǎo)班輔導(dǎo)班問題很多人問過，我倒覺得如果你經(jīng)濟時間都允許，去一去也是有收獲的——至于哪些班好，我也不好說去輔導(dǎo)班，一來可以聽聽老師的看法，他們搞輔導(dǎo)多年，畢竟見多識廣，但也不要寄希望于點石成金，三五天就成正果——即便一個吃全額財政香火的土地爺，也需要幾百幾千年的修行啊。每天上課學(xué)到一點以前不會的知識，得到三兩解題的快捷途徑，結(jié)識一批志同道合者，與他們相識并保持聯(lián)系，大家可以相互鼓勵，攜手前進。我覺得備考公務(wù)員與練武有著共性，與眾人一起學(xué)而時習之，不亦樂乎，既便平時你不上輔導(dǎo)班，也要積極和大家充分的交流和溝通，不要想著關(guān)上門把兩種石頭往一起一碰就發(fā)現(xiàn)了個新元素，然后愁著諾貝爾獎金怎么去花。保留所謂的獨家秘籍只會使你的心胸變得狹窄，情緒變得浮躁，作為一名準公共服務(wù)人員，哪能這點胸襟都沒有呢，以后還指著你為人民服務(wù)呢！堅持看到這里的讀者，你的耐心和毅力都不錯，能否獲得理想成績，接下來就看你的努力了：櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。理想成績等不來，辛勤努力來灌溉?！裉?，你努力了嗎？第五篇：考研數(shù)學(xué)145分復(fù)習方法經(jīng)驗總結(jié)考研數(shù)學(xué)145分復(fù)習方法經(jīng)驗總結(jié)復(fù)習方法篇：基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，做題做題再做題。然后后期的作數(shù)學(xué)就是這種感覺，相信大家也聽過：做題是體力活而非腦力活，合上書似乎腦子里什么都沒有，但是拿起題卻沒有不會的。你會感覺題目來來回回總是一個樣，你可以做到，一定能！現(xiàn)在我想大家都把今年的考研數(shù)學(xué)真題看過了，如果你認真做一遍的話，你會發(fā)現(xiàn)這些題似乎都不難，但是在三個小時之內(nèi)卻讓大家有一種非常不爽的感覺，有勁使不出！我想大家也從其他考過的人口里聽到：今年的數(shù)學(xué)題太基礎(chǔ)了，以至于都不會做。我覺得我數(shù)學(xué)能考得不錯，得益于正確的方法，總結(jié)起來：基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，做題做題再做題。做題量是一定要保證的，但前提是你有扎實的基礎(chǔ)，否則是拼命做題就是空中閣樓。重視基礎(chǔ)篇我覺得好些人只是做到了第二點，而忽視了第一點，看似復(fù)習過程下了很大的功夫，實則收獲不大！我舉個不恰當?shù)睦樱赫n本（也就是基礎(chǔ)吧，這才是最經(jīng)典的參考書），就好比深厚的內(nèi)功，有了深厚的內(nèi)功再練一些拳法就可以四兩撥千斤，但是單單的拳法只是花哨的功夫，沒有什么實質(zhì)性的東西，只能應(yīng)付個別敵人，比如裘千仞，一旦情況發(fā)生了變化比如你遇到了黃老邪，就會死的很慘！今年的數(shù)學(xué)就是這樣，風格發(fā)生了變化，那些只顧得上研究真題再拼命做題，而沒有認真研讀課本的人就會很慘！而那些基礎(chǔ)扎實的人面對風格的變化是沒多大什么感覺的，會以不變應(yīng)萬變。我寫了這么一大段，就是要告訴大家課本很重要，其實從小到大老師無數(shù)遍強調(diào)要重視基礎(chǔ)，不要只顧得上做題，而我們更多的是當成了耳旁風，因為這句話我們聽了太多太多，都快結(jié)繭了，哈哈！如果你現(xiàn)在還在猶豫要不要再看課本，那就不用猶豫了，要想考到一百三四，這絕對是一個必不可少的過程，不信大家可以問一問其他也考得不錯的戰(zhàn)友，他們一定會這么說！當然了，我寫這么一大段不僅僅是要告訴你課本一定要看，更多的是想告訴你怎樣學(xué)習課本！且看下文：可能會有一些戰(zhàn)友說：課本我也認真看過了，但結(jié)果依然很遭。我想說：課本不是用來看的，是用來研究的，是因為你課本學(xué)的不細致！那怎么才叫細致呢，當你課本研究完之后，上面會標記很多東西，會畫的比較亂，而不是嶄新的像沒看過一樣。課本上的例題（這些題都是經(jīng)典中的經(jīng)典，一定弄透徹）沒有不會的，課后題認真做過（哪怕只是在草紙上做，在書上標個答案，也要自己認真做一遍，這一遍就要訓(xùn)練自己合理利用草紙的習慣，每當我做完一章題，對完答案發(fā)現(xiàn)錯誤后，都能很順利找到這道題的過程然后分析為什么會做錯，這個習慣很重要，如果你還有拿起草紙找個空就開始演算，就要趕緊改改了，因為要改掉這個壞習慣真的需要平時多加練習，平時不注意想在考試時注意時間比較困難的事情），有些人說課本后的題實在太多了，應(yīng)該挑著做，但我覺得同濟版的課后題都是非常經(jīng)典的，遠遠勝過市面上的參考書，它也不像你想想得那么簡單，如果你覺得簡單，那你能一遍做完，沒有一個不會，一個都不錯嗎？當然了，這是我的看法，你可以不同意，但如果課后題你一個都不做，那真的會吃虧的。定義性質(zhì)定理公式，一定搞透徹了，弄清楚其中有幾個點，而不是硬生生的背下來，而且要多思考下（比如說關(guān)于極大值，這個詞大家一定都知道，而且高中開始就見過，你知道它的定義嗎，你可能會說：定義有個P用。這你就錯了，當你感覺一道題模糊不會做時，定義才是你根本的出發(fā)點。你還可能會說：極大值點就是這個點的函數(shù)值比周圍的點的函數(shù)值都大。如果你有類似于這樣的回答，那就比較危險了，這就是典型的概念不清，基礎(chǔ)不扎實，會吃虧的！極大值有三個點：X0某鄰域有定義，其去心鄰域中有，f(x)會理解了解，所以對于掌握和會的知識點，你一定要無比的透徹，往年大題的出題點一般都超不出這兩個要求的范圍。我的建議是：拿著大綱先將標有“掌握”和“會”的知識點標出來，然后盡最大努力全面掌握，比如今年考研的拉格朗日定理知識點我記得就屬于“會”的范疇，一定全面掌握，不但會用，更要會證明它，所以今年當我看到這個題時，是比較興奮的，因為它在我的預(yù)料之中，而且08年數(shù)一數(shù)二的定理證明也給了我很大的啟發(fā)。關(guān)于高數(shù)的課本，這似乎沒有一點爭議，就是同濟大學(xué)的高等數(shù)學(xué)，第五版第六版都行，內(nèi)容沒什么差別，我用的第六版，因為我覺得看著舒服，哈哈！至于你要怎么學(xué)習，我在上一篇文章中應(yīng)該說的比較清楚了，你可以再看看。關(guān)于線代的課本，似乎有兩種說法，一個是同濟版的工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)，另一個是清華大學(xué)居余馬的線性代數(shù)，這兩本書我都認真的學(xué)過，我自己認為后者比較通俗易懂，更適合去學(xué)習，雖然表面上看去有點厚，但實際上好些章節(jié)都不用看，前者有點晦澀，呵呵！不過也有可能是因為我先學(xué)習的同濟版，有了一定的基礎(chǔ)再去看的清華版吧，反正等我看完清華版之后有融會貫通的感覺。線性代數(shù)似乎分了好多章，實則前后關(guān)聯(lián)極大，等你學(xué)通了之后會發(fā)現(xiàn)好些都是同一個東西，只是從不同角度去研究的，后來當你在做 當初讓你覺得頭疼的概念性的線代選擇題時，會非常輕松，如果愿意你立馬就能舉一個經(jīng)典的反例證明選項是錯誤的！關(guān)于線性代數(shù)的學(xué)習，我想你第一遍學(xué)習甚至第二遍的時候一定會非常暈，很正常，我當初也是這種感覺。我是怎樣實現(xiàn)跨越的呢？線代最大的特點就是有好多的結(jié)論，讓人非常頭疼，你要做的就是像高數(shù)一樣把課本上的性質(zhì)，例題和課后題中得到的結(jié)論統(tǒng)統(tǒng)總結(jié)到本子上，然后對于簡單的常用的結(jié)論你一定要搞清楚是他們是怎樣來的，當然開始你也許是做不到的，這就是為什么要把他們總結(jié)出來的原因！等你后期做題的時候慢慢就可以做到了，最重要的是你要有這個意識：多多思考這些結(jié)論的來歷，做題中見到有用的結(jié)論就記下來，經(jīng)?？纯矗C一證。后面我還會給大家推薦一李永樂的《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》，這是很經(jīng)典的一本，考過研的都知道，這已經(jīng)成為考研人心目中不爭的事實！也許我上面說的幾點你不用做，線代也能得到一個不錯的分數(shù)，因為往年線代出題模式比較固定，題型就那么幾種，而且也不是很難，但是我想說一旦題目風格發(fā)生變化（而且我覺得現(xiàn)在有這種趨勢），比如多出上幾道線代證明題，那你就會死的很慘，我們和必要拿自己的命運開玩笑呢，等到考研結(jié)束才后悔不如考前就做好充分的準備，雖然這需要花一些心思，有時候也挺累，但是決定了考研就要做好吃苦的準備，天上不會掉餡餅的！對了，差點忘記，我這里有一份“線代必須要熟記的公式”，這一份是我自己認為網(wǎng)上能見到的幾個版本中比較簡潔，最好的一個版本，有需要的朋友可以留下郵箱，我發(fā)給你們。對于里面的結(jié)論，別死記，想想這些結(jié)論是怎么證明的，反正我那份打印出來后，是一個挨著一個思考過了，這個過程著實比較痛苦，因為線代本身就比較晦澀，有時候有點讓人有抓耳撓腮就是想不出來的感覺，呵呵，別急，等你都弄某明白了你就進入線代的另一個境界了。關(guān)于概率的課本，也是沒有爭議的，就是浙大的那一本，我聽說出新版的了，不過我覺得內(nèi)容不會發(fā)生什么變化，看自己喜好了！概率可能是這三門里概念最少的一門了，往往大家就忽視了他，比如“隨機變量”到底是怎么回事可能很多人都沒有真正理解，尤其到多元隨機變量那章時，有若干的公式，不用死背公式，好好地，透透徹徹得理解它，它們和點線面體積