20xx年秋學期末六年級學生家長會記錄-資料下載頁
2024-11-03 22:20本頁面
【正文】 長提出的一些問題：（最多家長關(guān)注的）孩子是否在校聽話。（我的做法：實話實說。）孩子的學習情況。（我的做法：實話實說，提出自己的建議。）孩子在家的表現(xiàn)情況。（談到這個方面時，家長自然流露出來的一句話：“老師，TA在家不聽我們父母的，希望能借助你的威嚴，幫我多多教育他，好嗎？”我的回答：可以的，但是你也得多想辦法，多與孩子溝通。）我的孩子可以考到其他重點中學去嗎？（我的回答：如果他有這個能力，當然是一件好事。）我想送孩子出去讀，到市里哪一間學校比較合適？（我的回答：這得根據(jù)孩子的的學習情況來決定他到底適合哪間學校，關(guān)鍵在于孩子本人與家長的意向。）我的孩子是外地生，今后的出路如何？回老家讀還是繼續(xù)在這讀？（我的回答：這個方面我不好說，最好是自己先了解清楚自己今后的工作情況，也同時了解一下家鄉(xiāng)的教育狀況。）我能讓孩子在家午睡嗎？（如果孩子在家有人監(jiān)督的情況下，你是可以讓孩子在家休息。但如果你的孩子是借這個機會到外面閑逛，既不在家也不在學校，我認為還是讓他回校休息較好?。┠阏J為我鎮(zhèn)的哪一間學校更好？（我的回答：都好?。┤?、我所發(fā)現(xiàn)的一些問題：（家長會的結(jié)束比預期的推遲了半個小時。）家長的學習成績觀依舊在這應試教育中放在首位。家長不太關(guān)注孩子行為習慣的培養(yǎng)方面的研討。家長的行為表現(xiàn)影響著孩子的行為表現(xiàn)。（如本次家長會中，發(fā)現(xiàn)一位家長喝了酒來的，滿臉通紅，一股難聞的酒氣味迎面而來。而他的孩子平時的表現(xiàn)：性格不太樂觀，與人相處也不太融洽，學習成績一般，老師交待的事往往丟三落四，要人催交作業(yè)等。）個別家長來開家長會的態(tài)度流于形式。四、我的幾點期待：多給家長提供一些家庭教育的培訓。教育在改革，家庭教育的理念也應該有所改變。家長會的舉辦形式能否多樣化。
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