【正文】 不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。你說老師又有沒有這個必要呢？再比如：由于上級規(guī)定，考慮安全因素，學校下午放學必須統(tǒng)一靜校，不得留學生在校輔導或補課。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學生安排一小時的輔導。這個輔導同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的。由于時間比較短，所以建議稍遠的學生在學?；锸硤F就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算，按現在的物價，3元錢一餐，能賺你多少錢？我可以負責任的告訴大家：我們的伙食團絕對是公益性的39。，到目前為止，我們學?；锸硤F除去工人工資和水電氣費外，幾乎是沒有盈利的。純粹是為了方便老師和學生。最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把xx級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。謝謝大家！六年級期中家長會發(fā)言稿3一、學生課堂表現：自覺型的：要有規(guī)矩，能獨立完成作業(yè)，課堂上能傾聽別人的話語，學會與同學合作完成學習任務。我們班大多數屬于這一類。提醒型的：比較好動，提醒一下能完成學習任務。我們有少數屬于這一類。搗蛋型的：上課好動，不聽從指揮，課堂中時常影響別人的學習。二、期中考試情況分析：這次考試的難度值在15%左右，在后面的思考題我出了一道我們家長最熱門的股票問題即“甲種股票賣價1xx元，賺了20%，乙種股票恰好也賣了1xx元，但虧損20%，兩次交易賺了還是虧了？”這道是以學生從小培養(yǎng)“學會理財”的意識，同學們都能夠積極通過動腦筋思考，我們班有兩位同學分析的很正確。我們班這次35人都參加考試，最高分98分是盧鵬、許慧婷、鄭州豪三位同學，80分以上有25位同學，兩個同學不及格還需努力。三、一點建議：加強責任意識的培養(yǎng)文學家列夫。托爾斯泰曾說過，一個人若沒有熱情，他將一事無成；而熱情的基點正是責任心。做事負責任是一個人應該具備的起碼的品質，也是做人最基本的要求。那么，怎樣培養(yǎng)責任心呢？（1）自己的事情自己做責任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起，不讓父母、老師操心，不讓家長包辦代替。（2）集體的事、別人的事幫著做光做好自己的事還很不夠，因為我們還是家庭的一員，是集體的一員，當然有責任協(xié)助做一些家里的事、集體的事，在力所能及的范圍內對家庭、對集體盡責，只有這樣將來才能更好地為社會盡責。（3）對自己行為的后果負責學會負責還要勇于承擔責任，有了錯誤要認真改正。犯了錯，不逃避，也不推卸責任。四、存在問題：少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問等等。少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好?，F在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。各位家長，結束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：好父母都是學出來的。好孩子都是教出來的。好習慣都是養(yǎng)出來的。好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。第五篇：六年級期中家長會發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長：大家好！首先非常感謝朱老師給我這么好的一個機會，讓我與大家一起交流探討孩子的成長教育，我感到非常的榮幸。孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績，更重要的是他在六二班變的開朗自信了，這是老師們管理和教育的結果，是和老師們的辛勤努力分不開的。對于孩子的教育，我沒有什么經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，和大家一起交流，取長補短，共同提高。下面，我結合我家孩子的情況簡單介紹一下自己的做法。一是培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成好習慣。小學階段是孩子習慣養(yǎng)成的關鍵階段，從上學的第一天起我就告訴孩子，學習是你自己的事情，別人代替不了，作業(yè)要自己完成，書包要自己收拾，遇到難題要學會獨立思考、查閱工具書。小學六年，我們孩子也學習鋼琴六年，每天放學后孩子回到家第一件事便是寫作業(yè)第二件事便是練琴，春秋冬夏，這已經成為了一種習慣。從幼年起，孩子就愛上了閱讀，每天晚上我有意端起書本，孩子也會不自覺地拿起自己的書讀。書讀的多了，作文自然不成問題，語文成績也得到了提高。不過，好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，家長要告訴孩子什么時間做什么事，合理分配時間，最重要的是家長要以身作則，成為孩子的一面鏡子。二是培養(yǎng)孩子的獨立性。孩子是一個獨立的個體，家長對待孩子不能事無巨細處處包辦，要凡事讓孩子學著嘗試。以前，我是一個無微不至的媽媽，看孩子學習累，連孩子的洗腳水都替他接好，以至于孩子衣來伸手，什么都依賴家長。后來我意識到孩子除了俱備學習的能力，生活的能力更加重要。我有意識的變的懶一些，偶爾給他一些小獎勵，慢慢地孩子學會了洗碗、自己坐公交上學，還學會了煎雞蛋。三是多鼓勵孩子，相信孩子。在家庭教育中，要對孩子多鼓勵少批評。孩子在學習中成績會有起伏，不能因為一次沒考好就批頭蓋臉地批評，讓孩子失去學習的信心。和很多家長一樣，考試完我一定會問考的怎么樣，在班里占第幾名，和上次比進步了退步了。若是退步了，不自覺地會表現出失落的表情，孩子也會因我們家長的表情或悲或喜。這次，我家孩子語文考的并不太好，我拿著試卷嘆息說這也不應該錯那個也不應該錯時，孩子說，我下次考好些不行嗎。我當時真的無言應對，是我太急功近利了！做家長的不要去指責孩子，而應該幫助孩子，相信孩子，我們的孩子才會一天天進步。教育孩子是一項非常復雜的工程，教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在行走中不斷思考不斷調整，耐心地陪伴孩子成長。馬上，孩子們就面臨小學畢業(yè)了，不忘師恩，感謝老師們辛勤無私的付出。最后再次向六二班的老師們說一聲：謝謝你們！你們辛苦了！