【導(dǎo)讀】講有關(guān)變化的表現(xiàn)。的理想社會(huì)模式。他在1979年提出到二十世紀(jì)末,番,解決人民溫飽問(wèn)題(已實(shí)現(xiàn))。翻一番,人民生活達(dá)到小康水平(已實(shí)現(xiàn))。小康水平,中國(guó)基本進(jìn)入了小康社會(huì)。摘掉“低收入國(guó)家”的帽子。入世界下中等收入國(guó)家門(mén)檻。入群體之間發(fā)展水平存在很大差距。低水平的,不全面的,發(fā)展不平衡的小康。不是我影響市容,我真的很餓呀……惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì),加進(jìn)步,文化更加繁榮,社會(huì)更加和諧,建設(shè)全面小康與中學(xué)生無(wú)關(guān)嗎?樹(shù)立崇高的理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)?發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。戰(zhàn)勝困難堅(jiān)強(qiáng)意志。儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。拓進(jìn)取精神風(fēng)貌。在邁向小康的征途中,有以下重要的幾站,C當(dāng)前我國(guó)的小康之車(chē)正在馳向哪一站?社會(huì)新勝利,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。設(shè)四個(gè)方面各提一條合理化建議。