【正文】 去動物園的親子活動結合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作企型畫展。組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。七、家長工作：組織家長召開家長會，仍家長了解學前班上學期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見。不定時的對一些幼兒進行家。了解幼兒在家的表現(xiàn)。在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時改變和調(diào)整教育方法。在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動配合老師把活動順利開展。寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。第四篇：春季學前班教學工作計劃匯總春季學前班教學工作計劃匯總五篇日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的春季學前班教學工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。春季學前班教學工作計劃 篇1一、基本情況分析：通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。二、教學目的：在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。注意傾聽對方講話。能理解日常用語的意思。能清楚地說出自己想說的事情。喜歡聽故事、看圖書。能聽懂和會說普通話。對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。三、教材分析學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。四、學生情況分析：幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。五、具體措施：幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。六、教學進度安排：第一、二周學習主題：春節(jié)好熱鬧。同時復習拼音（一）（二）。課題：過春節(jié)紅紅的“嘣叭”第三、四周學習主題：媽媽和寶寶。同時學習拼音復韻母ai、ei、ui課題：我來了小天使我有一個好媽媽擴句和縮句第五、六周學習主題：春天的秘密。同時復習拼音（一）（二）課題：春天來了哈哈鏡第七、八、九周學習主題：美麗的大自然。同時學習拼音ao、ou、iu課題：像什么小雨滴黎明靜悄悄樹真好小熊住山洞顛倒歌歇后語找朋友狐假虎威第十、十一、十二周學習主題：我們真聰明。同時學習拼音ie、ue、er課題：學說“把”和“被”倒過來說找聯(lián)系巧嘴巴拔河明明真聰明我想發(fā)明第十三、十四、十五周學習主題：夏天真快樂。同時學習拼音an、en、in、un、vn課題：夏天在哪里學說日記能干的機器人江南可采蓮七月的云第十六、十七周學習主題：我要上學了。同時學習拼音ang、eng、ing、ong課題：兔子的門胖豬和狐貍采訪小學生小書包第十八、十九周主題：把以上學過的內(nèi)容進行總復習。春季學前班教學工作計劃 篇2一、基本情況分析：通過上學期社會課程的學習，基本情況分析是：根據(jù)幼兒認知發(fā)展的特點，以他們身邊的社會生活為源泉，從幼兒自身動身，由淺入深、由近和遠。從認識自身到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則意識，從愛家到愛國……。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容，把社會認知、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育、勞動教育等內(nèi)容有機聯(lián)系在一起。通過感知體驗、觀察學習、實踐活動等途徑和方法，促使幼兒認識社會、學習生活、全面發(fā)展。二、教學目的：從幼兒的實際動身，讓幼兒動手動腦參與活動，是學前班社會課程的教學目的。學前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。三、教材分析：１、幼兒社會性的發(fā)展應以增進幼兒的社會認知、社會情感，引導幼兒的社會行為為基礎，并將社會認知、社會情感、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標之中。２、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。３、“熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特征，社會性教育不能停留在課堂上而應該借助于日常生活，使課堂教學成為引導，使日常生活成為補充。以幼兒的親身感受和體驗為基礎來逐漸展開教育活動。注意靈活運用多種教育方式，充沛發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。四、具體教學措施：在教學中，不受教學內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制，充沛利用本地條件和資源，將課堂教學與日常生活有機結合；在日常生活中，要使課堂教學內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓練場所和檢查場所。五、教學進度：第一、二、三周學習主題：春天的節(jié)日。課題：我叫解放軍媽媽節(jié)日快樂我和小樹一起長大我們?nèi)ゴ河蔚谒?、五、六周學習主題：我是健康嬰幼兒。課題：我的五官真有用保護我們的五官我的營養(yǎng)食譜快樂餐桌我愛我的身體我愛整潔的衣服預防污染病生病了怎么辦第七、八、九周學習主題：特別的我。課題：生長樹各種各樣的表情我最喜歡的表情和快樂做朋友第十、十一周學習主題：勞動最光榮。課題：給你一封信在商店叔叔、阿姨，謝謝您生活中的勞動第十二、十三周學習主題：我是中國人。課題：端午節(jié)四大發(fā)明香港、澳門各族人民是一家第十四、十五周學習主題：我們真棒。課題：文明的小朋友說話算話我來協(xié)助你“六一”國際兒童節(jié)第十六、十七周學習主題：學做小學生。課題：快樂的一天我做小學生第十八、十九周學習主題：把以上所學過的內(nèi)容進行回顧與總結。春季學前班教學工作計劃 篇3一、學情分析：本班共有學生26名，男女生各13人。班上大部分學生通過上一期的學習，各方面能力都有了不同程度的提高。能適應學前班的集體生活，并主動的與同伴交往，課堂上會用較清楚，連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。有較好的生活衛(wèi)生習慣，形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭，在教育上有差異。班上個別幼兒較為調(diào)皮，比較難管，因此班級紀律也受到了一定的影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作，講話、坐姿隨便。個別幼兒下課有追逐打鬧現(xiàn)象。二、目標及措施：（一）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。能連貫走動25 分鐘，能在寬20㎝，高25—30㎝平衡木上走。動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。開展豐富多彩的體育游戲，比賽，堅持每天兩小時的戶外活動。培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，促進幼兒身體的發(fā)展。（二）做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外游戲活動。（跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、溜溜球等傳統(tǒng)民間游戲。）能愉快的進餐，愛吃各種食物，不挑食、不偏食、鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。（三）培養(yǎng)幼兒間互助、互愛的良好品行，個人與集體的關系。讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，互助、互愛、互相謙讓，禮貌待人。多幼兒進行品德教育，養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好習慣。加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活、學習習慣在原有基礎上有所進步和發(fā)展。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。（四）幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。注意幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。教師為幼兒提供傾聽的機會。教師創(chuàng)造機會多與幼兒交談，并用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。開展形式多樣的表演會、故事會、并鼓勵幼兒大膽踴躍參加表演。訓練幼兒書寫的39。技能，掌握握筆姿勢，書寫速度。組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”的準備，為進入小學打好基礎。（五）安全工作是最重要的工作之一。交給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自護能力。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到教室。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故發(fā)生。（六）與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家校同步。主動與家長溝通交流，教師與家長建立平等合作的伙伴關系。與家長保持一致的教育目標和要求，提高教育效果。使用家校聯(lián)系卡，電話多種形式進行訪問。召開家長座談會，聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。熱情接待每為家長，對家長詢問耐心解釋。三、集體工作安排：二月收取各類費用，幼兒報到注冊，對幼兒進行收心教育。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強安全教育。正常開展各類教學活動。三月繼續(xù)加強幼兒的安全教育和常規(guī)訓練。開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，明白環(huán)境保護的重要。培養(yǎng)幼兒愛國熱情，萌發(fā)做中國人的自豪感。做好4月運動會的訓練準備工作。四月開展《探索太空》的主題活動。激發(fā)探索科學的興趣。組織幼兒參加春季運動會，培養(yǎng)幼兒頑強勇敢的精神。引導幼兒感受春天的美，激發(fā)對大自然的熱愛之情。五月慶祝“5。1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。開展《有趣的動物世界》主題活動，培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。開展“慶六。一”的前期排練工作和準備工作。六月開展“我要上小學啦”的主題活動，帶領幼兒參觀學校，做好幼小銜接工作。開展“六。一”兒童節(jié)的慶?；顒?。作好銜接班升小學的宣傳工作。作好畢業(yè)的工作，畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。作好期末的各類總結工作。春季學前班教學工作計劃 篇4“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。一、班級情況分析：本學期本班幼兒有80多名。經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。二、班級日常工作本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“”的親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會；積極準備五一活動、故事展示會；做好慶“”演出工作。三、衛(wèi)生保健工作：做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。四、本期教育教學目標與要求。語言：主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。常識：會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐