【正文】 使用人數(shù) 25 40 50 20(1)根據(jù)上表完成下面統(tǒng)計圖。菜市場顧客使用塑料袋統(tǒng)計圖(2)分析前面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，你得到了什么數(shù)學(xué)信息或有什么建議?(至少寫2條)①__________________________________________②___________________________________________六、應(yīng)用知識解決問題。(每題5分，共30分)27人乘車去外地參觀學(xué)習(xí)，可供租的車輛有兩種：一種車可乘8人，租金是每天600元。第二種車可乘4人，租金是每天400元。他們?nèi)绾巫廛嚥拍鼙ＷC一天用錢最少?學(xué)校舉行“六一”慶?；顒樱?1)班有30人參加演出，比六(2)班參加演出的 多6人，六(2)班有多少人參加了節(jié)目演出?(用方程解)右邊是王叔叔家果園種植果樹棵數(shù)統(tǒng)計圖，他家的果園里一共種了300棵果樹。請你結(jié)合圖上信息，提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。學(xué)校準(zhǔn)備買20臺電腦，現(xiàn)在有甲、乙兩個電腦公司，其電腦品牌、質(zhì)量和售后服務(wù)完全相同，且每臺報價都是4000元。兩公司的優(yōu)惠條件如下：甲公司 乙公司哪家公司的價格更便宜一些?為了抗旱，小平家挖了一個底面半徑5m、深2m的圓柱形蓄水池，并且用水泥涂抹水池的內(nèi)壁與底部，防止漏水。一場暴雨過后，小平沿水池邊緣走了一圈。根據(jù)以上信息，提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。甲、乙兩人合挖一條水渠，挖了2天，為了保證按時完成任務(wù)，又找來丙一起挖，三個人又挖了2天完成了全部工程，并得到工資800元，他們3人各應(yīng)分配多少錢才合理?(每人工效相同)以上就是為大家分享的六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。第五篇：北師大五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)北師大五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，全校教師的大力支持下。為總結(jié)經(jīng)驗，特將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到 了以下幾點：①我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步 步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功的喜悅；②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。二、堅持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽。總的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)漏。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。四、利用課余時間，對困難生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，如：王浩、劉少峰、李星等幾位同學(xué)，我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。五、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項活動。在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。