【正文】 八年級下全冊教材中占有重要地位。第二單元：我們的人身權利。第三單元：我們的文化經濟權利。第二單元、第三單元的內容都是需要學生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關的、具體的公民權利的介紹和解說。是公民意識教育的進一步細化和具體化。第四單元：對社會負責。本單元既是前幾個單元的內容的自然延伸，也是對前幾個單元內容的合理提升。對于鞏固和提升八年級思想品德課程的學習成果非常重要，是本冊教材的重要組成部分。三、教學目標要求學生具有一定的法律知識，做一個知法、學法、懂法，守法的合格公民，增強學生的公民責任感和榮譽感。培養(yǎng)學生具備一定的分析能力，聯(lián)系社會客觀現(xiàn)實全方面分析，使學生學會用所學法律知識科學正確分析具體案例。幫助建立法律的知識系統(tǒng)的同時讓學生有一定的邏輯思維能力。圍繞科研課題，探索多種教學方式，讓學生真正體會到學習政治的樂趣，讓學生成為學習的主體，做課堂的主人。培養(yǎng)學生的答題思路和規(guī)范意識。四、重點工作及措施重點工作：圍繞科研課題，探索多種教學方式，創(chuàng)設興趣課堂。和學生一起學習，一起提升公民責任心和榮譽感。主要措施：(一)做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，大力倡導研究性學習，發(fā)揮學生學習主動性。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。虛心學習，本期聽課要不少于12節(jié)，多聽與政治科相關教師的課。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務水平積極參加教研活動，提高教研能力。積極撰寫教學論文或教學設計。努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，加快信息技術與學科教學的整合進程，滲透到教學中去，使教學更有說服力。(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學生的案例，以例說法，以案說法，使教學效果達到最優(yōu)化。抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生。把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。(四)發(fā)揮德育功能，開展課堂活動配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實踐環(huán)節(jié)，不斷提高學生的實踐能力。(五)嚴于律己，教書育人立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質。八年級下政治教學計劃 6一、教材簡析《義務教育課程標準實驗教科書思想品德(八年級下冊)》(以下簡稱“八下”)教材從學生的認知水平和生活實際出發(fā)，以服從服務于學生成長的需求為基點，構建教材體系和教學內容。遵循課程標準的要求，將尊重權利、維護權利、履行義務、追求公正作為基本價值目標，引導學生做負責任的公民，過積極健康的生活。八年級(下冊)教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。(一)教學重點怎樣正確行使權利法律義務和道德義務的關系人格權的內容，行使生命健康權的方式人格尊嚴的內容，人格尊嚴不受侵犯隱私的內涵、隱私權的內容。個人隱私受侵害時的法律救濟受教育權的含義和義務教育的特征，履行受教育義務的內容財產屬于誰、財產留給誰消費者享有的權利公平是社會穩(wěn)定的“天平”正義與公平的關系(二)教學難點人民是國家的主人、公民和人民的區(qū)別公民行使權利的同時必須履行義務道理的理解，提高踐行法定義務和道德義務的能力尊重生命、尊重關愛他人的生命和健康、尊重權利、增強法律意識，遠離暴力提高運用法律手段維護自己的和他人人格尊嚴的能力初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段。提高依法維護自己受教育權的能力“無形的財產”如何維護消費者的權利是難點維護社會公平是難點如何做一個有正義感的人二、學情分析在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。通過與學生近兩年多的相處，我對于他們的個性特征及學習狀況有了較為詳細的了解。本屆學生絕大多數(shù)學習目的明確，主動性強，上課精力集中，作業(yè)能認真完成。但是，也有個別學生學習不自覺、主動，上課精力不集中，不注意聽講，作業(yè)也不能按時認真完成，因此需要教師投入更多的關注。此外，從上學期的考試結果來看，部分學生還在學習習慣、答題規(guī)范等方面存在問題，有待改進。例如：部分學生由于平時的忽視，基礎知識掌握不熟練、不扎實，更談不上熟練運用，遇到問題不能準確答出。學生審題能力不強，答題時不仔細審題導致失分較多，思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力較差，導致對題目的理解偏差造成的答非所問。答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術語來表述，層次性、邏輯性差，準確性、條理性、規(guī)范性有待提高。有極少一部分學生語言表達能力較差，考試態(tài)度不端正，不能準確表述、認真作答。三、教學措施搞好教學。首要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，做好教學資源的選擇，這是有效教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是檢驗學生實踐成效的途徑。重視學生自主學習，注意學生的接受能力，強化學習建構能力，幫助學生形成完整的知識體系。注重學生的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。重視學生學習方法的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生學會學習、自主學習、善于學習的能力。加強學生學習方法、答題習慣的培養(yǎng)，加強對學習薄弱學生的關注。①在平時練習中，注重審題方法、答題方法的訓練與指導，強化學生的規(guī)范表述，幫助學生形成以政治術語回答問題的習慣。在平時的練習與測試中要求和提醒學生注意作答時語言的組織及層次的梳理。②關注學生的理解思考能力。在平時的教學中適當拓展選取具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題的素材。引導學生結合教材的知識點多維點擊，培養(yǎng)學生的閱讀與理解分析能力，克服學生答題不分情況、不分要點的弊病。③重視教學中學生的素材積累。教師要多引導學生結合所學的知識點多搜集、多觀察，要引領學生探究與實踐身邊的實際。那么情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復習時，精心設計一些題目來深化理解，更有利于克服無從下手的現(xiàn)象。補差名單及措施丁大鵬楊陽八(1)(關注學習習慣與答題方法)陳鵬八(2) (學習主動性與學習習慣的培養(yǎng))四、教學進度表日期、預期進程第一周人民當家作主的國家第二周我們享有廣泛的權利公民的義務第三周忠實履行義務第一單元復習第四周生命與健康的權利第五周同樣的權利同樣的愛護人人享有人格尊嚴權第六周肖像和姓名中的權利第七周(1課時)隱私和隱私權第八周尊重和維護隱私權第二單元復習第九周知識助我成長珍惜學習機會第十周期中復習及考試第十一周(1課時)財產屬于誰第十二周財產留給誰第十三周無形的財產第十四周我們享有“上帝”的權利維護消費者權益第十五周第三單元復習第十六周(1課時)公平是社會穩(wěn)定的“公平”第十七周維護社會公平正義是人類良知的“聲音”第十八周自覺維護正義第四單元復習第十九周期末復習第二十周期末復習及考試第五篇：人民版八年級(下)政治教學計劃人民版八年級（下）政治教學計劃一、教材分析人民版八年級思想品德課可讀性強教育功能突出理論聯(lián)系實際文體通俗易懂可以調動學生動手、動腦、動口的積極性突出了重點、熱點、思想點。教材共分三個單元組成《勇敢地做自己》、《人際通行證》和《感受祖國心跳》內容按照“個人與自我”、“個人與他人”、“個人與社會”的邏輯順序安排體現(xiàn)了一種由近及遠、由己及人、由個人小圈子到社會 的邏輯。第一單元緊承八年級上冊第二單元《青春自畫像》的教育主題直面青春期常見的尊嚴問題、挫折問題、如何全面看待自我的問題引導學生自尊自愛尊重他人勇對挫折珍惜生命并形成正確的自我評價。第二單元旨在引導初中學生學會處理人際間的合作、沖突、誠信等問題建立正確的交往道德觀并明確只有以道德作為通行證人際間的交往才能真誠可靠暢通無阻實現(xiàn)雙贏。第三單元是國情教育從情感切入是學生通過對國情的了解“感受祖國心跳”進而使自己的心“與祖國一起跳”。二、教學重點理解尊嚴的寶貴經受歧視的考驗保持自己的獨立性不在崇拜中迷失自己體會人格尊嚴的神圣。增強學生抵抗挫折的能力能夠在挫折面前保持積極的心態(tài)懂得如何珍惜生命。懂得全面、客觀、正確地認識與評價自己培養(yǎng)自信、堅毅、樂觀的人生態(tài)度從而充分發(fā)掘自身潛能實現(xiàn)人生價值。感受和體驗生活中的各種合作現(xiàn)象理解與人合作的意義培養(yǎng)與人合作的能力與習慣并在日常生活中踐行合作。教育學生認識到沖突發(fā)生的原因和后果掌握解決沖突的方法和智慧學會寬容他人替他人著想正確面對校園暴力學會保護自己遠離暴力。教育學生明確誠信是做人之本是社會發(fā)展之基懂得只有誠實才能得到信任了解生活中誠信的復雜性努力做一個誠實的人。讓學了解城鄉(xiāng)之間存在的差異與差距及其形成的原因了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有關政策與措施。讓學生了解國情尤其是西部的歷史與現(xiàn)實較為全面的了解神奇西部江山的秀美、歷史文化的厚重、資源的豐富多樣明確東西部之間存在的差距及其原因進而認識到國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性和必要性及其具體措施引導學生在了解西部的基礎上熱愛 西部和建設西部。讓學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。長期以來各民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化共同締造了偉大的祖國。了解不同的民族有不同的文化習俗和獨特的民族特色這些都是民族文化的瑰寶。各民族人民應該相互尊重平等相待團結互助。三、教學難點 提高學生認識和學生的踐行指導做到知行統(tǒng)一有一定難度。四、教學措施  一、做好教學常規(guī)工作1 認真鉆研教材、教參。熟悉教材及其指導思想認真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。布置“菜單式”作業(yè)讓不同層次的學生都有自我選擇的空間。二.積極參加教研活動提高業(yè)務水平積極參加教研活動提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計不斷提高教科研水平。努力學習提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習瀏覽百科攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息滲透到教學中去使教學更有說服力。三、激發(fā)學生興趣提高學習成績積極構建和諧高效課堂教學模式。教學采用多種方法讓學生動口、動手、動腦參與學習采用討論、演講、閱讀、自 學、練習等形式?；钴S課堂氣氛使教學效果達到最優(yōu)化。建立“以學為主”的學習模式發(fā)揮學生主體作用杜絕不必要的討論提高課堂效率。抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)等生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作利用課余時間輔導提高差生學習興趣增強學生自信心。五、教學方法 問題意識、差異教學法啟發(fā)式參與式討論式。六、教學突破的關鍵理論聯(lián)系實際。關注社會熱點貼近學生生活尊重學生成長和發(fā)展規(guī)律選取真實可信的案例滿足學生身心發(fā)展需要。以學生為主體增強學生自主、合作、探究學習的能力。組織好階段檢測認真搞好質量分析針對問題所在把握改進方向。七、教學用具多媒體小黑板圖片等。八、課時安排周次 標題 課時第1周至第5周 第一單元勇敢的做自己 15課時第6周至第10周 第二單元人際通行證 15課時第11周 期中測評 2課時第12至第16周 第三單元在科技飛速發(fā)展的時代里 15課時第17周至20周 期末復習、期末考試 12課第21周 期末考試