【正文】 技能，鋪展專業(yè)道路，追求專業(yè)理想的一項重大工作部署和舉措，是回報師恩，反哺師恩的感恩教育的重要組成部分。2010年10月12日，一場特殊的校實習生感恩反哺行動在我校校園里進行。實習生們以一個公司新職員的身份來到母校，替自己的現任單位向母校獻愛心，回報感恩之情。他們?yōu)閹熼L及學弟學妹們提供免費眼科疑問咨詢、免費維修各式眼鏡等多項服務，同時還幫助同學們辦理學生VIP卡，贈送精美小禮品等，他們的行動得到了在校師生的一致認可。同時這些實習生們做了一場生動的職場實習報告，康視眼鏡有限公司還特別贈予我校三名學習特別優(yōu)秀的貧困學生500元的免費配鏡券。學生們不僅在校內啟動反哺工程，更將這片感恩之心帶進社會。團委“小行熱線”熱情參與溫州晚報讀者節(jié)“進社區(qū)服務活動”，先后兩次進社區(qū)為民服務，2010年10月17日在水心桂柑社區(qū)和2010年11月7日在下呂浦春秋社區(qū)，我們職業(yè)中等專業(yè)學校團委的學生志愿者隊伍特別為群眾帶去“教老人上網，排除電腦故障”等服務，希望用他們小小的幫助帶領老人們也走進E時代，與時俱進，為社區(qū)居民帶來家門口的便捷電腦服務。這些活動，非常受社區(qū)居民的歡迎，晚報的記者們也對我們的學生評價很高。之后我們團委又開始嘗試讓我校學生志愿者們獨立自主進社區(qū)為群眾服務，發(fā)揮他們的職業(yè)技能反哺社會，綻放他們的青春風采，學會感恩。在2010年11月21日上午，我校學生團員們一行170多人在市區(qū)下呂浦南浦街道獻華社區(qū)開展了一次以“感恩校園、反哺社會”為主題的主題團日活動。在這次團日活動中，我校汽修、幼師、工美、計算機、電商、數控、電子等七個學部的學生團員們用自己的專業(yè)技能為社區(qū)居民提供了汽車日常維護咨詢、汽車劃痕處理、現場打蠟、幼兒親子舞蹈、手工制作、繪畫指導、現場書法贈送、素描、篆刻、網站維護、電腦維修、網絡購物指導、老舊桌椅維修、安全排查、家電安全使用知識普及咨詢等各項便民服務。各項便民服務措施受到了社區(qū)居民的熱烈歡迎，社區(qū)居民們認為這樣的活動形式非常的新穎，又切實的方便了群眾，更讓大家看到了新一代職業(yè)人的亮麗風采。與此同時，我校 10個班級的團支部還組織了社區(qū)環(huán)境保護小分隊，分赴社區(qū)的各個角落，清掃社區(qū)衛(wèi)生死角，清除墻面小廣告，清理社區(qū)綠化帶，還小區(qū)一個潔凈的空間，社區(qū)主任朱小曼贊不絕口：“你們的學生真是太認真了，這讓我看到了你們學校的教育是多么的成功！學習技能當然重要，但是學習做人更重要。今天同學們的表現讓我看到了你們學校德育教育的豐碩成果?！绷硗庠?2月15日下午，我校團委組織08級近300名學生代表在十八歲成人宣誓儀式上許下成長的誓言。與以往成人禮不同的是，學生們宣誓完畢后還積極參加了無償獻血，來紀念這一特殊的日子。特意增設的這一社會公益活動，是號召同學們在自愿的基礎上參加無償獻血，來增加學生們的社會意識和責任感，同時也為學生們的18周歲留下一次意義非凡的紀念。溫州市中心血站的采血車在當天開進我校，共有26名學生參加了無償鮮血，其中有三名身強力壯的學生還強烈要求獻出了300毫升，甚至有09級的已滿18周歲的高二學生也志愿加入到了無償獻血的行列中。當天獻血活動一直持續(xù)到晚上6點，天空飄起雪花，為這些18歲的青春，18歲的熱血鼓掌。接下來在2011年的1月8日我校團委還將聯合溫州二職、華僑職專一起在溫州松臺廣場舉行“成長、責任、感恩”的大型反哺活動，將我們的反哺理念一直延續(xù)下去。“崇德、篤學、踐行”是我們溫州職業(yè)中等專業(yè)學校的校訓，“德”就是為人處世，就是反哺社會，學生學習的專業(yè)技能、專業(yè)知識只有在實踐中才能得到最豐富的收獲，也能獲得最好的人生歷練。一次團日活動就是一個展現青春風采的舞臺，就是一段實踐獲取真知的體驗，就是一次真情回饋社會的教育，就是一份知識創(chuàng)造未來的努力。職業(yè)學校的學生需要建立職業(yè)的自信心，需要培養(yǎng)社會的責任感，需要樹立自我的價值觀，他們就需要到社會中去學習，到實踐中去學習。本學期團委所有反哺的活動，目的便是發(fā)揮同學們的職業(yè)技能，付出同學們的辛苦勞動，最后讓他們收獲可以終身享用的學習成果，收獲被社會認可的成長足跡。創(chuàng)造實踐機會，提供勤工儉學培訓服務本學期校團委與實訓就業(yè)處積極合作，為學生們提供各種各樣的勤工儉學機會，如金田一村大酒店的寒假工招聘系列活動，制定招聘標準，全校范圍宣傳填表，酒店面試挑選，帶領學生們實地考察，職業(yè)體驗，再組織學生反向選擇，最后落實安排，每一個細節(jié)無不滲透著老師們的良苦用心，目的只為一個，讓我們的學生更快的走進社會，融入社會，體驗職場人生的冷暖。為家庭困難的學生解決實際的問題，讓學生學會承擔，學會負責。天天餐飲公司精彩的職業(yè)培訓，也讓所有即將走上職場的學生們受益匪淺，而與麥當勞、肯德基同酬的靈活小時工的工作機會也給了學生們更加自由的選擇。五、感動與感謝：一切盡在不言中（一）來自楊莉丹老師的感動與感謝本學期，首先感謝的是季燕燕老師，多虧她一直以來文秘的專業(yè)意識，為我們的團學活動保存了那么多寶貴的資料，而且雖然她懷孕期間反映很劇烈，身體狀況不是很好，但無論我碰到什么問題，無論我什么時候問她，她總是有問必答，將自己多年的經驗傾情相告，而且還給了我很多建設性的意見，使我更快的進入到工作角色中。謝謝她的無私幫助。11月21日這是一個難得的周末，很多老師都已經連續(xù)忙碌了好多周，但這是我們團委第一次獨立走進社區(qū)，為社區(qū)群眾服務，開展我們的“感恩校園、反哺社會”主題團日活動，活動涉及七個學部，十個團支部，共170多名學生。如果只是靠我一個團委書記，這個活動肯定是沒法成功舉行的。但我很幸運，一直都有那么多的老師在幫助我。從前期的聯系社區(qū)，林子繁老師陪我拼命地跑腿聯系，到活動當日，學部的團學指導老師7點30分二話沒說準時到校，他們是王佰亮、林日銀、蔡溯、周玉祥、溫真容、林育萍，還有鄭顯虎，更讓我感動的是汽修學部專業(yè)老師幾乎都到場了。他們的到場不僅支持了學生的活動，而且給了我們學生很多的專業(yè)信心，更讓我心中有底，所以我心里一直在對他們說：“你們來了，我就放心了！”溫真容、蔡溯、林育萍老師還義無反顧得“私車公用”，一起當任運貨司機，把所有需要的東西運來運去。真的很感謝他們！還要感謝所有的社團指導老師們，是他們默默的付出，才會有社團的精彩表現。張曉琪老師指導的禮儀隊，周強老師指導的愛鳥社，徐慧君、周苗苗老師指導的英語俱樂部、陳銳老師指導的跆拳道社，衛(wèi)偉老師指導的話劇社，焦偉珍老師指導的環(huán)保社，蔡溯老師指導的演講社、楊紅弟老師指導的棋藝社等等等等，還記得元旦文藝匯演前，他們?yōu)榱松鐖F的節(jié)目，替學生苦苦向節(jié)目組求情，只希望能為學生求得一個上臺展示自我的機會，這些老師太不容易了，這里沒法一一道謝，真的謝謝你們了，你們辛苦了！更記得為了讓今年的元旦文藝匯演主持人能展示青春的風采，飛揚出職高學生的氣息，盧陳嬋老師為我出謀劃策，不僅幫忙物色好的學生主持，還犧牲自己寶貴的休息時間，陪同我跑商場、租賃店，一件一件得搭配服裝，最后才有我們看到的匯演臺上充滿職高青春活力的學生主持人形象。（二）來自焦偉珍老師的感動與感謝在這半年的工作中，體育組老師真的都非常忙碌、辛苦，但是大家都沒有怨言，為了我們學校的體育事業(yè)貢獻自己所有的力量。其中我們的楊朝開老師，在得知我們的東校區(qū)缺教師，義無反顧的奔波于兩校之間，這種黨員的先鋒模范作用值得我們所有教師學習；陳一美老師本身身體不好，一直是長期吃藥，但是她對工作一絲不茍，帶病工作，對女子排球隊更是投入了全部身心，為了讓提高學生的臨場作戰(zhàn)能力，每個星期帶學生去少體校練習，來回的車費都是她自己掏的，住校的幾個學生他還把她們送回學校，老教師的示范我們全組老師都記在心里；李成剛老師作為田徑總教練，本身訓練工作就非常大了，但是因比賽需要，又主動承擔了學校八字跳繩訓練任務，并利用中午休息時間訓練，有付出就有收獲，在22屆體育節(jié)開幕式上一舉拿下第一名的好成績，為我們整個比賽打響了有力的第一槍；潘彩琴老師，在自己即將結婚的忙碌日子里，還主動承擔廣播操的訓練任務，這種舍小家為大家的精神值得我們所有老師學習。陳沖老師家住瑞安，但是她為了自己的教書育人的理想，來回奔波了整整9年半，這種為了教育事業(yè)的執(zhí)著精神，堅韌不拔的情操，讓我們所有老師為之心酸；孫威老師作為這次校運動會的總裁判長，為這次盛會的如期召開做了整整三個月的先期準備，這次盛會由四個校區(qū)的76個班級同學參加，整個編排工作是對他的一個考驗，來來回回于四校之間，準備落實著一項項工作，為我們整個大會的順利圓滿的完成貢獻了所有的力量；王厲夯老師承擔著學校班主任工作，但是她對體育事業(yè)的熱愛之情，還承擔了18個課時的教學任務，還負責學校女子籃球隊，這么多的工作，她是一項也沒有落下，課時按時完成，球隊成績優(yōu)秀，班級管理到位，并被推選為首席班主任；黃天騰老師是一個新教師，他的好學、努力給我們留下了深刻的印象，主動的承擔多項臨時的任務并多次協(xié)助其他教師完成各項任務；這學期的學生體質健康達標的任務非常的大，但是我們的幾個年輕教師（孫威、周強、朱瑚、林杰、黃天騰、王厲夯）主動承擔了這浩大的工作，并按時上報上傳到了國家數據庫，順利完成完成教育局布置的任務；焦兆琴老師身兼2職，特別是國際象棋隊，因為她不是這個專業(yè)出身，但是她刻苦學習，和學生一起訓練一起進步，最總奪得團體第五的好成績，這也是我們學校在這項目上最好成績，也證明了我們職高學生沒有比普高的學生差。呂媚媚老師的事跡也很讓人感動。為了準備比賽，在學校暑假大裝修無法進行訓練的情況下，呂老師讓部分合唱隊學生吃住在家里，給他們精心安排生活，安排排練。開學以后幾乎每一個中午，每一個周六，為了合唱比賽，為了新演出她都在學校的二樓階梯教室默默地教著歌，她的每一次教唱和指揮都是那么地投入。六、學部、班主任德育工作亮點：誰都希望別人由衷的贊美（一）電商學部：建立學部班主任。班主任可以在較小范圍內傾訴自己的委屈與困難，同時也可以得到不同班主任的安慰與幫助。建立學部班主任基金。班主任聚會也是班主任聯系情感的一個平臺，電商學部班主任會通過聚會加強相互之間的聯系，碰撞出管理班級的思想火花。林何清：用團隊形式創(chuàng)造學生競爭意識，以全員管理鍛煉學生合作能力。任素芳：采用“公司制管理方式”培養(yǎng)學生的合作意識、管理意識，做到“人人有事做，事事有人做”，讓班主任從班級日常事務管理中得到解放。宋明凱：同時擔任兩個班的班主任，班級實行自主化管理，取得了較好的成效。周艷梅：將《弟子規(guī)》的內容融入班級管理，采取成功教育，規(guī)范學生的行為習慣，讓班級穩(wěn)步發(fā)展。林 鹿：采取“大組管理，競賽成績，結合專業(yè)，理財互比”，讓學生在專業(yè)學習中規(guī)范自己的行為。鄭 嚴：“鍥而不舍”的精神堅守著自己的班主任工作崗位，在打擊中硬著頭皮上。跌倒，爬起，再跌倒，再爬起。林 倩：以“微笑的態(tài)度、嚴格的紀律”努力創(chuàng)建了一個“班風正,氣氛和諧”的班集體。孫江敏：用愛心去感動學生，用真誠去填平師生間的鴻溝，創(chuàng)造和諧的班集體葉迎春：象母親一樣地愛護學生，急學生所急，想學生所想。衛(wèi) 偉：“嚴格管理，溫馨溝通”，使學生在和諧的班級管理中感受師愛，從而達到德育的目的。黃瓊甌：細化班級工作（把班級日常工作細分為11項），責任到人，實行班干部責任制，減輕了班主任工作。余曉如：班級管理中，實施“自主管理” ：學生自定班規(guī)、自行處罰、自我教育，達到自我約束的效果。王亮亮：在班級管理中，“以友促幫，以幫促學，以學促進，以進促信”，帶動了學生的熱情，增強了學生的自信。陳禮化、張貫虹：“有事沒事、常走訪看看”。（二）電子學部：把穩(wěn)定作為工作的第一抓手，舉辦學生德育補習班，讓學生有改錯的機會，內容為：理論考試和實際工作表現，以及班主任，學生干部的評價等，每月1期，目前效果較好。本學期只發(fā)生了一起小的摩擦（三）汽修學部：針對高一高二學生的不同特點，學部開展了適合不同年段學生特點的專業(yè)德育教育，以專業(yè)德育促進學生素質的提高。高一學生主要開展興趣教育，常規(guī)管理教育和班級凝聚力的教育。高二學生主要是配合學校的各項常規(guī)教育，同時著力打造職業(yè)道德教育。09汽修2+3（1）班：根據專業(yè)特點設計教室布局，將企業(yè)文化引入班級建設中；多次組織學生對車間進行打掃和整理，使學生體會7S管理的重要性；充分利用班會課開展主題活動，突出職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的提升。09汽修（1）班：多次利用班會課開展職業(yè)崗位教育，職業(yè)責任感教育和職業(yè)奉獻教育；組織學生到車間進行7S管理教育；動員學生參與職業(yè)崗位培訓，使學生在掌握技能的同時加強了職業(yè)素質的提升。09汽修2+3（2）班：充分發(fā)揮學生的主動性和對專業(yè)的自豪感，以專業(yè)為依托，多次組織學生開展社區(qū)義務服務；組織學生參觀車展活動；動員學生參與車間維修廠跟班學習，了解企業(yè)文化，學習技能知識。胡明珠：以女性特有的細心關注學生的一切，以充滿母性的愛關心學生的一切。張均：對工作充滿熱情，利用晚自修等時間與學生充分交流溝通，順利克服了班主任不任課的困難，善于發(fā)揮學生的主觀能動性，善于對學生進行鼓勵。鄭慶豐：始終以充滿激情的態(tài)度對待工作，工作過程中善于發(fā)現學生的特點，挖掘學生的潛力，德育工作穩(wěn)步上升。邱旭光：十分注重對資料的收集與整理，德育工作中有自己的思路與方法，關注學生的點點滴滴，善于發(fā)現學生的閃光點，并有效利用開展工作，班主任工作得心應手，有聲有色。林子繁：善于利用團隊精神開展工作，班主任工作過程中十分注重職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的教育，關注學生的細微變化，用真情實感感化學生。鄭志敏：善待每一名學生，做學生的朋友，以自己的一言一行影響每一名學生；耐心教導每一名學生，注重培養(yǎng)學生的個性品質與道德修養(yǎng)。林滿芬：關注實習學生的方方面面，以老師的身正引導學生身正，以老師的學高培養(yǎng)學生的學高。注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。張曉鋒：關心學生的實習生活，深入學生實習基地，根據企業(yè)文化企業(yè)制度加強對學生的思想道德與職業(yè)道德教育。關注學部內年輕教師的成長，以實際行動指導班主任的德育工作。（四）工美學部：本學期在思想上加強了對學部教師的引領，要求學部教師在不同層面上對學生進行監(jiān)督與管理。專業(yè)教師主要探討在專業(yè)課上對學生專業(yè)德育，非專業(yè)教師在平時的教學中不斷加強對學生基礎道德教育。不同老師、不同的教育教學風格，取得的效果也是各不相同。陳心一、蔡溯：第一年擔任