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2007-2008年度第二學期數(shù)學課題教師個人總結(jié)-資料下載頁

2024-11-03 22:15本頁面
  

【正文】 不是教科研的初衷,形式化的研究只能使教師更繁忙,還會干擾正常的教育教學。3.理論、業(yè)務(wù)學習欠佳,導(dǎo)致教育觀念有些滯后。4.教師工作的熱情不夠高,工作處于被動狀態(tài)。5.教師閉關(guān)自守的現(xiàn)象比較重。課堂教學中要加大聽課的力度,尤其是學科間的聽課,讓教師之間有更多的交流,讓學科之間更好的整合??傊诮窈蟮慕虒W中要為每一位教師樹立:問題就是課題,實踐就是研究,發(fā)展(師生共同成長)就是成果。選擇教育科研,就是選擇一種具有生命意義的工作和生活方式,就是尋找一份快樂。相信只有積極投入研究,發(fā)展自己的專業(yè)水平,會更快提升教育教學質(zhì)量。第五篇:個人課題學期總結(jié)2013學年下學期課題總結(jié)現(xiàn)將本學期的課題研究總結(jié)工作如下。一、加強理論學習,《中國教育改革與發(fā)展綱要》,《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,和《音樂新課程標準》通過系統(tǒng)的學習,統(tǒng)一了思想,更新了觀念,明確了認識,進一步增強研究的自覺性,緊迫感。二、制訂計劃,加強落實開學初,制定個人課題研究工作計劃,并在工作中圍繞本學期課題研究的中心任務(wù),積極落實,并收獲了許多意想不到的喜悅,本學期是課題研究的中心階段,課題研究成果,已經(jīng)初見彌端。三、提高認識,加強學習本期來,在學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教科室的正確引領(lǐng)下,我積極探索教育手段現(xiàn)代化的途徑和方法。首先加強自身理論學習,學習使我們的課題研究有知識支柱,使我們在研究的過程中有明確的方向。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,更新各種教學手段,給學生提供一種具有現(xiàn)代氣息的學習環(huán)境,有利于學生的專業(yè)學習和信息素養(yǎng)的培養(yǎng),可以讓師生們切實感覺到信息化與自己工作、學習和生活的貼近。因此,我在課堂教學中大膽實驗實踐,讓教學中枯燥的東西生動化,抽象的東西具體化,從而提高課堂教學的效率。三、課堂教學,大膽嘗試 本學期,抓緊練筆,積累課題有效資料。,、互幫互學,共同提高課題研究課,是教師走向成功的開始,我能積極參與上課、聽課和評課活動。本學期,我聽了我校青年教師課堂教學競賽課。在聽評課的過程中,我覺得自己收獲很大,學到很多新的理念,從他們精彩紛呈的課堂教學中找到了我個人課題研究的資源。從自己的年級研究課中不斷反思,在反思中成長,在反思中提高。本學期的工作已經(jīng)結(jié)束,在課題研究過程中收獲成績的同時也遇到很多問題和困惑,在今后的研究中也會遇到更多的困難和艱辛,但我 堅信,憑著堅忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神,在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。
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