22基礎(chǔ)過(guò)關(guān)學(xué)生版-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:15本頁(yè)面
【正文】 擬；未若柳絮因風(fēng)起 6.（1）2016年G20峰會(huì)會(huì)標(biāo)圖案，用20根線條，描繪出一個(gè)橋形輪廓，同時(shí)輔以G201CHINA和篆刻隸書(shū)“中國(guó)”印章。（答對(duì)兩點(diǎn)即給2分）（2）橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之橋、國(guó)際社會(huì)合作之橋、面向未來(lái)的共贏之橋。同時(shí)橋梁線條形似光纖，寓意信息時(shí)代的互聯(lián)互通。圖案中的“G20”體現(xiàn)了各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。中文印章彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文CHINA相呼應(yīng)。（答對(duì)兩點(diǎn)即給2分）（3）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？我們?cè)趯?duì)外交往中除應(yīng)發(fā)揚(yáng)我國(guó)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意禮貌，禮節(jié)之外，還應(yīng)尊重各國(guó)、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解它們不同的禮節(jié)、禮貌的作法。這樣才能真正做到不卑不亢，以禮相待。（意思對(duì)即可）7.（1）這是一首哲理詩(shī)，一二句作者用千尋突出塔之高，為下文作鋪墊。（2）眼前的困難，障礙、挫折等。（3）借景抒情 作者表明自己站的高，看的遠(yuǎn)，不怕對(duì)改革的非議、阻撓，具有勇往直前，無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。8.（1）“石頭”是文中傳遞情感、表達(dá)愛(ài)意的物品。用“癡心”修飾“石頭”，表達(dá)了父母對(duì)“我”的愛(ài)達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨。（2）不能刪去。理由如下：①通過(guò)對(duì)拖樹(shù)根后父母的一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表達(dá)了父母對(duì)“我”的包容和理解；引出“我”后來(lái)的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對(duì)“我”的包涵。②為下文父母在海邊為“我”尋找“癡心石”埋下伏筆。（3）作者通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，細(xì)致地表達(dá)了父親為“我”挑石頭、洗石頭的良苦用心和濃濃愛(ài)意。（4）作者一方面深深感受到父母的愛(ài)，他們想把“我”想得到的一切都給“我”，另一方面因?yàn)楦改笧椤拔摇备冻鎏喽⒕?，“罵”實(shí)際上是反語(yǔ)。（5）提示：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫(xiě)出充足的理由。第五篇：2018年中考語(yǔ)文基礎(chǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試(9)2018年中考語(yǔ)文基礎(chǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試（9）姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 成績(jī)1．選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（）（2分）（yu232。n）倔強(qiáng)（ji224。ng）賞賜（c236。）峰巒(lu225。n)（b236。）澄澈（d232。ng）縹緲（miǎo）洗濯（zhu243。）（xu224。n）庇護(hù)（b236。）欽差（qīn）迸濺（b232。ng）（jī）潺潺(ch225。n）輕盈（y233。ng）啜泣（chu242。）（）（2分），都（隨聲附和）表示贊成。（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。（語(yǔ)重心長(zhǎng)）地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得（栩栩如生）。：()（2分），使我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)要與動(dòng)物和諧共處。，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。，在眾人的注視下分外高興。：()（2分）A.《看云識(shí)天氣》這篇生動(dòng)的說(shuō)明文，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了云和天氣的關(guān)系。B.《河中石獸》一文是紀(jì)昀先生的作品,文章講述的是一個(gè)神話故事,提醒我們,不要自以為是,做事情要多方求證,謀定而動(dòng)。C.《濟(jì)南的冬天》向我們展現(xiàn)了冬天濟(jì)南的山景和水色，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的無(wú)比喜愛(ài)之情。D.《羚羊木雕》贊美了小朋友們真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，含蓄地批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為，告誡做父母的應(yīng)該理解孩子的心，尊重他們的友誼和人格。，在空缺處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?，與前文構(gòu)成排比句。（2分）成長(zhǎng)是一件最豐饒的事情。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的禾苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成食糧；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，________________________，____________________________。（6分）（1）《二十四孝圖》中著重分析了、等孝道故事，揭示了。（2）回憶“無(wú)常”的時(shí)候，作者巧妙地融進(jìn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的議論，說(shuō)說(shuō)這樣這樣寫(xiě)有什么好處。（1），若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）（3）山光悅鳥(niǎo)性。（常建《題破山寺后禪院》）（4）孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：。（5）《次北固山下》描寫(xiě)時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然情趣的句子是：。（6）《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中，從植物的變化來(lái)寫(xiě)早春景象的詩(shī)句是：。8．閱讀文言文，回答問(wèn)題。（11分）陳太丘與友期行，期曰中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外 戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，無(wú)方入門(mén)不顧。（1）解釋下列加括號(hào)的詞語(yǔ)（4分）陳太丘與友(期行)無(wú)方入門(mén)不(顧)太丘舍去，去后(乃)至與人期行，相(委)而去（2）文中的君、尊君、家君的稱謂有什么不同？（3分）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（2分）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（4）從這則故事中，你明白了什么道理？（2分）2018年中考語(yǔ)文基礎(chǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試（9）參考答案（A、暈 應(yīng)讀y249。n；B、澄澈 應(yīng)讀ch233。ng；D、盈 應(yīng)讀y237。ng） ：①因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的樹(shù)苗是幼小的，明天就會(huì)成為棟梁。②因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的雛鷹是柔弱的，明天就會(huì)在藍(lán)天翱翔。7．（1）日月之行，星漢燦爛；（2）為有源頭活水來(lái)；（3）無(wú)可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（6）海日生殘夜，江春入舊年；（7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。8.（1）約定；回頭看；才；丟下、舍棄。（1空1分）（2）“君”是對(duì)別人的尊稱，相當(dāng)于“您”（1分）；“尊君”是對(duì)別人父親的一種尊稱（1分）；“家君”是對(duì)人稱自己的父親（1分）。（3）到了正午還不到，這就是不講信義；對(duì)著兒子罵他的父親，這就是沒(méi)有禮貌。（2分）（4）略，言之有理即可（2分）。
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