【正文】 _________和___________交替連接，排列在外側，構成基本骨架。DNA分子中堿基的對應關系遵循_______________原則，即A與_____配對，G與_____配對?；パa配對的堿基間以_________相連。2噬菌體侵染細菌時，其_______注入細菌體內(nèi)，而__________留在外面，不進入細菌體內(nèi)。2DNA復制的特點：_______________、_______________。復制需要________、________、________和_________等基本條件。2基因是___________________片段?；蛑衉_________________________代表遺傳信息。2DNA分子的___________性和___________性是生物多樣性和特異性的物質基礎。2基因表達是指基因控制___________合成的過程，它包括_________和________兩個步驟。2轉錄是指在__________中，以___________________為模板，合成_____________的過程。在此過程中遵循的堿基配對關系是___________________________________________。2翻譯是指在__________中的___________上，以游離的___________為原料，以___________為模板，合成具有一定___________順序的______________的過程。2密碼子是由存在于_________上的3個相鄰堿基組成的，決定氨基酸的密碼子共有_______個。在翻譯過程中，它們可與tRNA上的____________互補配對。2基因表達過程中，基因上脫氧核苷酸數(shù)目：mRNA堿基數(shù)目：氨基酸數(shù)目=_______：_______：_________。中心法則圖解：__________________________________________________________。3基因對生物體性狀的控制有間接控制和直接控制兩種方式。間接方式是指基因通過控制_________的合成來控制___________，進而控制生物體的性狀；直接方式是指基因通過控制___________的結構直接控制生物體的性狀。3DNA分子中發(fā)生堿基對的________、________和_________，而引起的基因結構的改變，叫做基因突變。3基因突變?nèi)舭l(fā)生在_______細胞中，一般不能遺傳；若發(fā)生在_______中，可傳遞給后代。3反密碼子為AGU的tRNA，其運載的氨基酸是_________。3基因突變易于發(fā)生在細胞分裂________期___________過程中?；蛲蛔兙哂幸韵绿攸c：________性、_______性、________性、_______性、_______性。3基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的______來源，是生物進化的__________；基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但能產(chǎn)生新的___________。3可遺傳的變異有三個來源：_____________、______________、_____________。3貓叫綜合征是由_______________改變引起的；21三體綜合征是_____________改變引起的。3一個染色體組中的染色體是一組___________染色體，它們在_________和_________上各不相同，但攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息。由____________發(fā)育而成，體細胞中含有_________個染色體組的個體，叫二倍體。4由___________發(fā)育而成，體細胞中含有_________________染色體組的個體，叫多倍體。4由____________發(fā)育而成，體細胞中含有______________________染色體數(shù)目的個體，叫單倍體。4目前最常用而且最有效的人工誘導多倍體的方法，是用____________來處理___________或__________。4秋水仙素誘導多倍體形成的原理是：抑制細胞________分裂_______期形成___________，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目_________。4與正常植株相比，單倍體植株的特點是：___________，____________________。4利用單倍體植株培育新品種，優(yōu)點是：________________________________________。4育種上常常采用___________________的方法來獲得單倍體植株，然后用____________進行誘導，使染色體數(shù)目加倍，重新恢復到正常植株的染色體數(shù)目。用這種方法培育得到的植株，不僅能夠正常__________，而且每對染色體上的成對的基因都是_________的，自交產(chǎn)生的后代不會發(fā)生___________。4三倍體無籽西瓜是根據(jù)_______________的原理培育而成的。4人類遺傳病通常是指由于_____________改變而引起的人類疾病，主要分為三大類，如苯丙酮尿癥屬于______遺傳病，原發(fā)性高血壓屬于__________遺傳病，先天性愚型屬于_____________傳染病。50、人類基因組測序是測定人的________條染色體的堿基序列。人類基因組由大約_______個堿基對組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為_____________個。5根據(jù)果蠅的染色體組成示意圖，回答：（1）該果蠅為_____性果蠅，判斷的依據(jù)是______________。（2）細胞中有_____對同源染色體，有_____個染色體組。5基因工程是在_____上進行的分子水平的設計施工，需要有專門的工具。被稱為“基因剪刀”的是______，被稱為“基因針線”的是__________，常被用作基因運載體的有_______、_______和___________等。5基因工程的操作一般經(jīng)歷四個步驟：______________________、_______________________、_____________________和_____________________。5抗蟲基因作物的使用，不僅減少了農(nóng)藥的用量，大大降低了生產(chǎn)成本，而且還減少了農(nóng)藥對______的污染。5誘變育種就是利用________因素或________因素來處理生物，使生物發(fā)生__________。這種方法可以提高_________，在較短時間內(nèi)獲得更多的_______________。5生活在一定區(qū)域的______種生物的________個體叫做種群。5一個種群中________個體所含有的________基因，叫做這個種群的基因庫。5現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容包括：（1）___________是生物進化的基本單位。生物進化的實質是__________________。（2）__________和_______________產(chǎn)生進化的原材料。（3）______________決定生物進化的方向。在____________的作用下，種群的__________會發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化。（4）__________是物種形成的必要條件。5能夠在自然狀態(tài)下相互________并且產(chǎn)生______________的一群生物，稱為一個物種。60、不同種群間的個體，在自然條件下_____________________的現(xiàn)象，叫做隔離。隔離可分為_____________和_____________兩種類型。6馬和驢屬于不同的物種，因為它們之間存在______________。6不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是_________。通過漫長的__________過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。6生物多樣性主要包括：______ _多樣性、_________多樣性和______________多樣性。第四篇：高中生物必修二目錄高中生物必修二目錄（完善版）（共七章19節(jié)，課堂實驗2個，課后實驗2個，探究實驗2個，模型建構2個）第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）(課堂實驗：性狀分離比的模擬)第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第2章基因和染色體的關系 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用（課堂實驗：觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片）（模型建構：建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型）第2節(jié) 基因在染色體上 第3節(jié) 伴性遺傳第3章基因的本質 第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質第2節(jié) DNA分子的結構（模型建構：制作DNA雙螺旋模型）第3節(jié) DNA的復制第4節(jié) 基因是有遺傳效應的DNA片段（探究實驗：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性）第4章基因的表達 第1節(jié) 基因指導蛋白質的合成 第2節(jié) 基因對性狀的控制 第3節(jié) 遺傳密碼的破譯（選學）第5章基因突變及其他變異 第1節(jié) 基因突變和基因重組第2節(jié) 染色體變異（課后實驗：低溫誘導植物體細胞數(shù)目的變化）第3節(jié) 人類遺傳?。ㄕn后實驗：調(diào)查人群中的遺傳?。┑?章從雜交育種到基因工程 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種 第2節(jié) 基因工程及其應用第7章現(xiàn)代生物進化理論 第1節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的由來第2節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容（探究實驗：自然選擇對基因頻率變化的影響）第五篇：教學計劃高中生物必修二高一下學期教學計劃郭玉梅2013/2/21新學期伊始，我繼續(xù)擔任7四個班級生物教學任務，根據(jù)半年來對不同班級不同學生的情況特點的了解，認真總結經(jīng)驗，努力在這學期使四個班的學生對生物學科進一步的了解，進而喜愛這個學科，學好這個學科，現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：一、利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。五、本學期共二十一周，經(jīng)組內(nèi)討論現(xiàn)對教材內(nèi)容教學進度做如下安排；第2周 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第4周 基因和染色體的關系 第5周 復習檢測、第7周 基因的本質 第9周 基因的表達第10周基因的本質、表達復習、期中復習備考 第1113周基因突變及其他變異第1116周從雜交育種到基因工程復習檢測第1119周 現(xiàn)代生物進化理論 第21周 期末復習備考