青島版八下數(shù)學(xué)92二次根式的加法與減法-資料下載頁(yè)
2024-12-08 07:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。，感悟類比思想，了解二次根式的加減運(yùn)算法則。式加減時(shí)的合并同類項(xiàng)，其算理都是分配率。通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、類比、歸納的意識(shí)，體會(huì)二次根式的加減在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。是“數(shù)與式”的加減運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)一元二次方程和二次函數(shù)等的基礎(chǔ)，為高中學(xué)習(xí)提供知識(shí)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)及本班學(xué)生實(shí)際，確定課堂教學(xué)形式和方法。用百度視頻網(wǎng)上搜索下載相關(guān)資料，給學(xué)生視覺(jué)上的直。算法則，并最終領(lǐng)會(huì)二次根式加減法實(shí)質(zhì)就是合并同類二次根式，合并方法與合并同類項(xiàng)類似。將本節(jié)課所需具備的基礎(chǔ)進(jìn)行回顧，使學(xué)生“溫故而知新”。先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了二次根式及其基本性質(zhì)，時(shí)，讓學(xué)生展開熱烈的討論，在討論中互相啟發(fā)、質(zhì)疑、爭(zhēng)辨、補(bǔ)充。不僅鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)對(duì)。通過(guò)多媒體展現(xiàn)綠地上羊群的美麗景象，給出問(wèn)題。師生一同將二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式后，利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算。
【正文】 20290)1( ?? 6813222124)2( ????? ? ? ?? ? ? ? ? ?323111324131028228??????????DCBAaa 21783 與?1 6234 ? ??? b baba 與4612932 xxxx ?? 減運(yùn)算。 鞏固二次根式加減的步驟。 課堂小結(jié)（ 3分鐘 ） 本節(jié)課你有哪些收獲和體會(huì)？ 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是同類二次根式？二次根式的加減的關(guān)鍵是什么？ 如何確定最簡(jiǎn)二次根式？ 二次根式加減的法則是什么？ 二次根式的加減技巧： 通過(guò)小結(jié)，對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固。 布置作業(yè)（ 1分鐘） （青教版數(shù)學(xué)）課本第 122頁(yè) 習(xí)題 第 1,2,4題 選作第 5題 天高任鳥飛，海闊任魚躍。通過(guò)獨(dú)立完成課后作業(yè)，加強(qiáng)二次根式加減 的 運(yùn) 用 能力，熟練二次根 式的加減，并根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生自如應(yīng)用根式的加減。 課后提升 把二次根式 823 與a 分別化成最簡(jiǎn)二次根式后，被開方式相同， （ 1）如果 a是正整數(shù)，那么符合條件的 a有哪些 ? (2)如果 a是整數(shù)，那么符合條件的 a有多少個(gè) ?最大值是什么？有沒(méi)有最小值？ 【百度知道】相應(yīng)閱讀 Kd0ryOaTJpejKngaibMf1Opd8mKSKVdx7NPs2U5VtYmox0bwap0gBePdrRk1evSl5pauW7 有的放矢，培養(yǎng)能力 六、教學(xué)反思《要點(diǎn)》 一、 本節(jié)課 設(shè)計(jì)思路 二、本節(jié)課教學(xué)的成功之處： （一）對(duì)教師自身教學(xué)狀況的反思 （二）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的反思 三、本節(jié)課教學(xué)的不足之處： （一）對(duì)教師自身教學(xué)狀況的反思 （二）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的反思
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