【正文】 榮心來看待每一個人。有了宿舍兄弟們的支持，我發(fā)誓，我改。我以后決不在攀比。要將咱們學(xué)校的吃苦奉獻(xiàn)、拼搏爭先的校風(fēng)發(fā)揚光大。馬飛：你有了這份信心，我們宿舍的兄弟都為你高興。第三幕：馬飛被評為優(yōu)秀班干部旁白：大學(xué)我的夢，昌航我的家。還記得他進(jìn)大學(xué)時的自信，還記得他被選為班長是的誓言，還記得他干工作的踏實，還記得他為了班級工作犧牲了自己的課余時間精神。付老師：誒，馬飛，優(yōu)秀班干部開完了，經(jīng)過了大家民主投票，集中討論。名單已經(jīng)出來了。宿舍眾人：（立馬跑到付老師面前）老師，老師，馬飛呢，他有沒有被評上啊。（馬飛一個人靜靜的站在那里）付老師：哈哈，你們猜猜看啊。宿舍眾人：哎呀，老師快說啊，急死我們了啊。（楊海顯的倍感焦急）付老師：大家不要急嘛，（拿出手里的名單，慢慢的宣布，表現(xiàn)出那種賣關(guān)子的語氣）航空學(xué)院優(yōu)秀班干部，名單。馬飛?。ㄋ奚岜娙藲g呼雀躍、宿舍眾人抱到一起）楊海：（最后楊海把馬飛抱起來轉(zhuǎn)了幾個圈）兄弟，恭喜你啊。付老師：馬飛，做為新一屆的學(xué)生會主席，你又什么感想啊？馬飛：首先我要感謝同學(xué)們給我一個機會來鍛煉自己。其次還要感謝老師對我的信任與關(guān)懷，讓我更快的成長，更快的成為一個優(yōu)秀的班長。付老師：那你打算以后怎么樣當(dāng)好這個班長??？馬飛：我認(rèn)為，優(yōu)秀班干部不只是個稱號，更不是個光環(huán)，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容。我絕不會讓這個“班長”成為一個虛名。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，我一定要言必行，行必果。楊海：我提議，為了馬飛以后的工作跟好的開展，從明天起我們宿舍的衛(wèi)生要更上一層樓，爭取成為公寓的楷模。盛自超：好我們一起加油。眾人：（眾人手疊在一起）我們一起加油！第四幕：同學(xué)情旁白：大學(xué)我的夢，昌航我的家。還記得他們?yōu)榱顺兄Z，每個人都默默點亮了心中的那一束火光。還記得他們?yōu)榱顺兄Z，把宿舍樹立成了公寓的文明宿舍。還記得他們?yōu)榱顺兄Z，給自己的兄弟過了一個特別的生日。付老師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？馬飛馬上就要回來了。眾人：老師，我們辦事，您放心。付老師：（拿起電話），喂，馬飛，你到哪了啊，快點，我找你有點事。馬飛：老師，馬上就到了。(說著就跑上臺子)（生日快樂歌音樂起）幾個同學(xué)走上舞臺，盛自超手里拿著很貴重的禮物。（集體唱一小段）馬飛：你們這是？付老師：怎么，連自己的生日都給忘了？楊海：兄弟，祝你生日快樂。盛自超：（拿著禮物走到馬飛面前）祝你生日快樂，當(dāng)初要不是你對我的幫助，我的虛榮心可能將我自己推向了深淵。我深深的對我自己進(jìn)行了反省，從那次以后我再也沒有向家里多要過一分錢。這是我最近節(jié)省下來的錢，給你買的生日禮物。希望你能喜歡。馬飛：我、我真的感謝大家了。大家能為我過這樣特別的一個生日。特別是付老師，您能在今天還記得我的生日。（表現(xiàn)出那種比較激動的表情）付老師：（走到馬飛面前，拍著馬飛的肩膀，語重心長的說）馬飛啊，你的大學(xué)生活可不能松懈，要再處理好自己生活其他瑣事的同時，更要抓緊自己的學(xué)業(yè)??！馬飛：恩，知道了老師。我一定會的。第五幕：個人發(fā)言旁白：大學(xué)我的夢，昌航我的家。進(jìn)入了大學(xué)，我們都有了自己的目標(biāo)，自己的理想。他們心里或多或少有自己的感慨想要告訴大家。承載著夢想，他們又將怎樣在昌航起航。馬飛：那個仲秋，帶著年輕人的熱情，攜著鄉(xiāng)親們的期盼我踏上大學(xué)的征途，火車站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)，我的家。所有的花兒都在這里綻放。所有的夢想都將在這里起航，我們要努力充實自己，讓大學(xué)的每一天都過的有意義。或許我們會迷茫，或許我們會有低迷，但是我們只要堅守自己的信仰，我們會擁有自己的一片舞臺，會擁有自己的一片天空。付老師：同學(xué)們，來到大學(xué)，就是踏上新的人生征，程希望你們在任何時候、任何地點都要踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，秉承學(xué)院“日新自強，知行合一”的校訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中要虛心請教，發(fā)揮協(xié)作精神，不懼困難和挑戰(zhàn)，勇敢地直面現(xiàn)實，永遠(yuǎn)不要放棄自己的理想、激情。昌航一直關(guān)注你們，老師們都會支持你們！你們的成功就是母校最大的光榮，你們的發(fā)展就是母校最大的驕傲。馬飛：我們將歡笑，因為這青春的快樂，我們亦會傷心，因為這快樂不會永久。楊海：我們將悲哀，因為這夢想與現(xiàn)實的差距，我們也有淡然，因為我們已經(jīng)成長。盛自超：從五湖四海來，到天南地北去，不管走到哪里，不管在什么地方，我們將繼續(xù)填好人生的履歷表，交出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的答卷，為昌航的旗幟增輝添彩。李云：對昌航，老師，同學(xué)深情的道一聲加油。合：加油，母?！剑÷顺鑫枧_。第五篇：話劇劇本第一幕：主持人（1）：孔子與蘇格拉底是同一時代屹立于中西方思想界頂峰的兩位巨人。當(dāng)孔子遇到蘇格拉底，能夠擦出怎樣的學(xué)術(shù)火花？如果給你一個機會，你會投入哪位圣人門下？ 【兩位學(xué)生一男（2）一女（3）正常裝束走入場中，分別向左右張望】【左側(cè)場景：孔子學(xué)院中孔子盤腿席地而坐，下首若干弟子也盤腿相對而坐，眾人手拿竹簡】孔子（4）【搖頭晃腦】:“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！“ 眾弟子【搖頭晃腦】：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！” 【以此類推，維持該場景】【右側(cè)場景：一群披著被單的古希臘人，三三兩兩結(jié)對進(jìn)行l(wèi)ogos，（就像周濂上課演示的那樣，時而低頭沉思，時而仰天】 蘇格拉底（5）嘆道：“知識即美德.”【男女對望，露出疑惑的表情】 男：“【左手指著左側(cè)，表情夸張，眼睛張大，眉毛上挑，左手?jǐn)傞_在胸前】去孔子得學(xué)院，【右手指著右側(cè)，翹起蘭花指】去蘇格拉底的學(xué)院？”女:“哪個學(xué)院更好呢？” 男：“嗯”【左手成八字型處于顎下，成沉思狀】 【喜慶鑼鼓聲響起，建議是廣播站專用音樂?！俊咀髠?cè)：左側(cè)眾人停止搖頭晃腦，孔子左手大氣一揮，眾人馬上站起迎向兩人】 一起朗聲說：“不到長城非好漢，不進(jìn)孔院真遺憾~真~遺~憾!【背手低頭長嘆，做遺憾狀】【右側(cè)：眾人停下動作，回眸看向左側(cè)，停頓兩秒，突然一穿被單的學(xué)生（6）手舞足蹈奔向兩人】 眾人：“How should one live ?What does life means ? 崔洪略：嘛是正義，咋當(dāng)哲學(xué)王（天津腔）想知道不（東北腔）？ 眾人：親來蘇格拉底學(xué)院吧！我們又一次招新啦~~~” 【雙方人馬沖上來搶學(xué)生】【男女受驚嚇狀，皆后退一步】【左側(cè)：孔子深呼吸，（雙手平置胸前，上下一個來回）緩緩起身，上前幾步，向觀眾行禮作揖】 孔子：“中華文化，博大精深。歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。翩翩君子，熟識六藝【節(jié)奏相同，抑揚頓挫，背書狀”一掌拍向身旁一名愣神的弟子（7）】 畢賽愣了一下：“嗯？”【疑惑的望向孔子，孔子雙眉一挑，嘴巴努向右側(cè)，弟子頓悟，小步快跑至臺前，快速作揖】：“六藝為:.禮樂射御書數(shù)?！距枥锱纠惨活D亂砍，語速要快。雙手叉腰，成自豪驕傲狀，右側(cè)人成呆傻狀，最后該弟子深吸一口氣，右手成抒情裝】 畢賽大聲感慨：孔院弟子，樣樣精通啊~~~~~~.）【右側(cè)：眾人狂甩頭，頻率一致，頓悟，蘇格拉底一腳踹出一名弟子（8），弟子背對觀眾，慘叫一聲，只見雪白被單上一個漆黑的腳?。ㄌ崆霸诒粏紊袭嫼玫哪_?。?，該弟子假裝整理一下長袍，轉(zhuǎn)向觀眾】 祁凡熙：“你想成為哲學(xué)王嗎？你想成為雄辯家嗎？咱啥就不說啦（就這句用地方方言），9馬霍斯，show 一個！” 【庹凌站出】 第二幕【音樂參考，最好適當(dāng)加上配樂，就是那種氣勢磅礴出征的音樂】 【該幕有兩人自己決定和走場策劃】 10：嘰里呱啦不知所云！汝等西方蠻夷，怎敢在孔夫子面前放肆！看小爺辯你個七葷八素！【10辯論，二人自己寫稿。肢體語言要豐富，表演夸張，群眾演員配合表情動作）辯論處于白熾化狀態(tài)時，被雙方拉開，兩人互不服氣，但是也停止辯論】 【雙方一瞪眼，甩頭朝反方向走】