認(rèn)識噸教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-03 22:03本頁面
【正文】 起去看看吧！12月9日星期五晴早晨我吃了2個100噸的肉包子，然后背起3克的書包上學(xué)去，路上看見一輛載滿約4千克的卡車。師：（學(xué)生修改后進行德育教育）生活中我們要選擇合適的質(zhì)量單位來表示物體的重量。布置作業(yè)師：學(xué)完了這節(jié)課后，老師留一個作業(yè)，同學(xué)們回家以后，就像小明一樣認(rèn)真觀察生活，把你發(fā)現(xiàn)的含有質(zhì)量單位噸的事物記下來，那就是一篇數(shù)學(xué)日記，你一定會比小明寫得更棒！板書設(shè)計：噸的認(rèn)識噸t1噸=1000千克1t=1000kg第四篇：噸的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計噸的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識質(zhì)量單位噸，建立噸的質(zhì)量概念學(xué)會換算質(zhì)量單位感受到生活中存在這些質(zhì)量，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：認(rèn)識重量單位噸，建立1噸的重量概念。教學(xué)難點：學(xué)會估計生活中物體的質(zhì)量。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，你們以前學(xué)過計量物體的質(zhì)量用什么做單位？（板書：千克、克）它們之間有什么關(guān)系？（板書：１千克＝1000克）２、屏幕顯示: 6千克 =()克 3千克250克=()克4000克=()千克 5400克=()千克()克在下面的（）中填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。一個雞蛋重50（）一袋大米重50（）一個一元硬幣重10（）小明重26（）小結(jié)：用來計量比較小，比較輕的物體的質(zhì)量，通常用克做單位。千克是用來計量一般物體的質(zhì)量的。今天我們來學(xué)習(xí)一個比克、千克大的質(zhì)量單位——噸二、互動新授問題引領(lǐng)出示教材例7的圖讓學(xué)生看圖思考（1）你能說說在生活中哪些地方見過用“噸”作單位的標(biāo)志？（2）1噸到底有多重？(3)千克和噸之間有什么關(guān)系？自主學(xué)習(xí)（1）出示教材例7的圖，讓學(xué)生自己解決問題（1）。（2）課件出示：每袋大米重100千克，10袋大米重多小千克？（3）根據(jù)可見學(xué)生分組討論交流解決問題（2)和問題（3）展示交流(1)小組匯報展示（1噸有多重）例如：?1000千克=1噸?一個同學(xué)是25千克，40個同學(xué)的體重就是1噸?…(2)、匯報展示千克與噸的關(guān)系例如：?1噸=1000千克?、梳理總結(jié)。這節(jié)課你收獲了哪些知識？（1）計量較重的或大宗物體的質(zhì)量時就要用“噸”作單位。（2）1噸=1000千克噸轉(zhuǎn)化千克末尾添上3個0；、有效訓(xùn)練（1）完成書本32頁的做一做。（2）填（）。2噸=（）千克 5000千克=（）噸 4噸1000千克=（）千克三、布置作業(yè)（1）填一填。3噸=（）千克 7000千克=（）噸 2噸1000千克=（）千克（2）比較大小，用 或 = 表示。5噸（）50克 6千克3克（）6000千克 4100千克（）4噸2000千克（）2噸 800克（）8千克 1噸（）999千克第五篇：噸的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計噸的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo),知道噸在實際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=,估計重量的能力和推理能力,建立重量單位“噸”建立重量單位“噸”:一, 復(fù)習(xí) 它們的國際單位符號分別是什么板書: 千克 克kg g1千克=1000克,即1kg=1000g(1)以故事引入,出示情境圖:“熊老弟,牛大哥等一同來到了一座小橋邊……”,要求學(xué)生看著情境圖,教師說:“接下來發(fā)生的事情就是圖中描寫的.”讓學(xué)生看圖說故事.(2)在學(xué)生說故事的時候,注意從“限重1噸”“1噸有多重 ”的討論中,引出“噸是比千克大的質(zhì)量單位,1噸=1000千克”.(3)圍繞小精靈的“能同時過橋嗎 ”的問題,引導(dǎo)學(xué)生將動物們的體重加起來,+300+500+100=1300(千克)1300千克比1000千克重,也就是比1噸重,從而得出結(jié)論.(4)接著建議教師提出開放性的問題:“它們可以怎樣過橋 ”可以一個過去后,另一個再過,也可以一次過兩個,還可以……通過學(xué)生相互間的交流,補充,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,:先讓學(xué)生獨立填寫,再讓學(xué)生組內(nèi)交流,班內(nèi)集體說理,: 3噸=()千克 6000千克=()噸想:1噸=1000千克,3噸就是3個1000千克,所以3噸=,8000千克里有8個1000千 克,“做一做”.是配合例6和例7的兩道習(xí)題,一題是學(xué)了質(zhì)量單位“噸”以后,讓學(xué)生說一說生活中用噸作單位的物品有哪些,另一題是在解決問題中,是一組連線題,所以裝車的方法也就不同,是運用噸的知識,課內(nèi)合作解決的方式,“生活中的數(shù)學(xué)”.教材在本單元安排了“生活中的數(shù)學(xué)”,不僅說書上的例子,還應(yīng)該再舉出一些其他的例子.
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