【正文】 關(guān)系 Ａ:泛化關(guān)系生成代碼如下:B:關(guān)聯(lián)關(guān)系(1)一對(duì)一:生成代碼如下:(2)一對(duì)多生成代碼如下:(３)多對(duì)多?生成代碼如下:(4)聚合關(guān)系生成代碼如下:C:依賴關(guān)系:生成代碼如下:D:實(shí)現(xiàn)關(guān)系:生成代碼如下:七、實(shí)驗(yàn)小結(jié): 通過(guò)本次課程得學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)得聯(lián)系就是我初步了解到如何使用Rose 進(jìn)行ＵML 得正向工程與逆向工程,通過(guò)正向工程可以將類圖轉(zhuǎn)化成代碼,通過(guò)逆向工程可以將代碼轉(zhuǎn)換正相應(yīng)得類。組件圖與配置圖設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)九 九 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康昧私饨M件圖得概念及應(yīng)用。２、了解配置圖得概念及應(yīng)用。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與環(huán)境裝有 Visio、Rａt(yī)iｏnal Ｒｏse 得計(jì)算機(jī)。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)現(xiàn)并完善圖書管理系統(tǒng)中得組件圖、配置圖、四、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果 組件圖: 通過(guò)對(duì)系統(tǒng)中得組件與組件得接口進(jìn)行建模得到如下圖書館管理系統(tǒng)組件圖:部署圖: 通過(guò)對(duì)系統(tǒng)中得節(jié)點(diǎn)進(jìn)行建模得到如下圖書管理系統(tǒng)得部署圖:五、實(shí) 驗(yàn)小結(jié): 通過(guò)這次課時(shí)得學(xué)習(xí),使我初步了解 了什么就是組件圖與部署圖。組件圖描述 了軟件得各種組件與它們之間得依賴關(guān)系。而部署圖即配置圖,配置圖描述了運(yùn)行 軟件得系統(tǒng)中硬件與軟件得物理結(jié)構(gòu)、通 過(guò)實(shí)驗(yàn)得練習(xí),我完成得圖書管理系統(tǒng)得 組件圖與部署圖。圖書管理系統(tǒng)圖書條目圖書借書記錄預(yù)定記錄讀者信息數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器借書機(jī)圖書管理員系統(tǒng)管理員第五篇：UML實(shí)驗(yàn)報(bào)告UML 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告實(shí)驗(yàn)一用例圖一、實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)用例模型用于需求分析階段，它描述了待開發(fā)系統(tǒng)的功能需求，并驅(qū)動(dòng)了需求分析之后各階段的開發(fā)工作。用例圖是UML中用來(lái)對(duì)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行建模的7種圖之一。用例圖描述了用例、參與者以及它們之間的關(guān)系。用例圖從用戶角度描述系統(tǒng)功能，并指出各功能的操作者。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我熟悉 Rational Rose 建模環(huán)境，更加清楚的了解了用例圖的語(yǔ)義和功能，如何清晰明了的識(shí)別參與者、用例，學(xué)會(huì)了如何使用事件流描述用例。同時(shí)掌握了用例間的類屬關(guān)系、Include關(guān)系和Extend關(guān)系的語(yǔ)義、功能和應(yīng)用。最后通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)了如何使用用例圖為系統(tǒng)的上下文以及系統(tǒng)的需求建模。二、思考題如果要?jiǎng)h除參與者、用例，請(qǐng)問(wèn)是在導(dǎo)航窗口刪除，還是在繪圖窗口刪除？答：都可以刪除，但在繪圖窗口中有兩種刪除方式：一種是只刪除參與者、用例，而不改變其在導(dǎo)航窗口中的存在，另一種是從建模中完全刪除。如果要?jiǎng)h除參與者和用例的聯(lián)系，用例和用例的聯(lián)系，請(qǐng)問(wèn)是在繪圖中刪除，還是在參與者或用例的設(shè)置對(duì)話框中刪除？ 答：都可以刪除。實(shí)驗(yàn)二類對(duì)象模型的建立一、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1．整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2．小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。類圖是面向?qū)ο笙到y(tǒng)建模最常用的圖，描述了類圖、接口集、協(xié)作以及它們之間的關(guān)系。類圖描述了系統(tǒng)的靜態(tài)設(shè)計(jì)視，該視主要體現(xiàn)系統(tǒng)的功能需求，即系統(tǒng)應(yīng)該提供給用戶的服務(wù)。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，加深了我對(duì)類圖語(yǔ)義的理解和功能的應(yīng)用，掌握了類之間的聯(lián)系，關(guān)聯(lián)、依賴、聚合等，同時(shí)基本掌握了在 Rational Rose中繪制類的關(guān)聯(lián)、依賴、泛化關(guān)系。二、思考題選中一個(gè)模型對(duì)象，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，比較快捷菜單項(xiàng)“Edit——Delete”與“Edit——Delete from Model”，它們二者之間區(qū)別在哪里？答：“Edit——Delete”只刪除繪圖窗口中的圖形，而不改變其在導(dǎo)航窗口中的存在；“Edit——Delete from Model” 是從建模中完全刪除。實(shí)驗(yàn)三順序圖、協(xié)作圖一、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 。順序圖描述了對(duì)象之間的動(dòng)態(tài)合作關(guān)系，它強(qiáng)調(diào)對(duì)象之間消息發(fā)送的時(shí)間順序，同時(shí)顯示對(duì)象之間的交互。協(xié)作圖與順序圖是同構(gòu)的，Rose 可自動(dòng)轉(zhuǎn)換。順序圖是強(qiáng)調(diào)消息的交互作用圖，協(xié)作圖描述了對(duì)象間的關(guān)系，是強(qiáng)調(diào)發(fā)送和接收消息的對(duì)象的組織結(jié)構(gòu)的交互作用圖。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，掌握了對(duì)圖書管理功能中的借書用例、還書用例進(jìn)行動(dòng)態(tài)建模。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于對(duì)Rational Rose工具軟件的不熟識(shí)，導(dǎo)致出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在設(shè)計(jì)階段，順序圖中需要引入邊界類和控制類，在識(shí)別對(duì)象職責(zé)的基礎(chǔ)上，需要將消息轉(zhuǎn)換為類的方法，為方法定義參數(shù)、返回值類型，便于計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)。其中，為方法定義參數(shù)、返回值類型的時(shí)候，還是不能夠快速準(zhǔn)確的作出判斷。實(shí)驗(yàn)四活動(dòng)圖一、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1．整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2．小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)在UML中，活動(dòng)圖是為系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)方面建模的7個(gè)圖之一。活動(dòng)圖主要是一個(gè)流圖，它描述了從活動(dòng)到活動(dòng)的控制流，它還可以用來(lái)描述對(duì)象在控制流的不同點(diǎn)從一個(gè)狀態(tài)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)狀態(tài)時(shí)的對(duì)象流。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)活動(dòng)圖的語(yǔ)義和功能有了更深層次的理解和應(yīng)用，并對(duì)活動(dòng)圖的組成部分，包括動(dòng)作狀態(tài)、活動(dòng)狀態(tài)、分支、分叉和泳道、對(duì)象流，逐一進(jìn)行了學(xué)習(xí)。同時(shí)基本掌握了用活動(dòng)圖來(lái)描述系統(tǒng)中“借出圖書”用例的業(yè)務(wù)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)過(guò)后本應(yīng)該有完整的截圖，由于自己的粗心馬虎，造成截圖的不完整性。實(shí)驗(yàn)五狀態(tài)圖一、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1．整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。狀態(tài)圖描述了一個(gè)特定對(duì)象的所有可能狀態(tài)，以及引起狀態(tài)躍遷的事件。狀態(tài)圖用來(lái)模擬系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)方面，這些動(dòng)態(tài)方面指系統(tǒng)對(duì)象按事件發(fā)生順序排序的行為。狀態(tài)圖可以用來(lái)描述整個(gè)系統(tǒng)、子系統(tǒng)或類的動(dòng)態(tài)方面，還可以用來(lái)描述用力的一個(gè)腳本。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我熟悉了狀態(tài)圖的基本功能和使用方法。掌握了如何使用建模工具繪制狀態(tài)圖方法。同時(shí)完成了圖書管理業(yè)務(wù)中，資源項(xiàng)“ResourceItem”的狀態(tài)圖。實(shí)驗(yàn)六組件圖和部署圖一、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1．整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2．小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。組件圖和部署圖是用來(lái)為面向?qū)ο笙到y(tǒng)的物理實(shí)現(xiàn)建模的兩種圖。組件圖描述了組件、組件間的關(guān)系，表示了組件之間的組織和依賴關(guān)系，它用來(lái)為系統(tǒng)的靜態(tài)實(shí)現(xiàn)視建模。部署圖描述了節(jié)點(diǎn)和運(yùn)行其上的組件的配置，它用來(lái)模擬系統(tǒng)的靜態(tài)部署視。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我理解了組件圖的基本概念及組件圖的應(yīng)用：邏輯部署。理解了部署圖的基本概念。及部署圖的應(yīng)用：物理部署。掌握了組件圖和部署圖繪制的方法。完成了系統(tǒng)的組件圖和系統(tǒng)的部署圖。二、思考題、組件名和實(shí)現(xiàn)組件的文件名相同？答：相應(yīng)的名字中能夠找到相應(yīng)的類的信息。如果組件名、類名和 Java 文件名不相同，會(huì)出現(xiàn)實(shí)體類的語(yǔ)法錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)七正向工程一、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1．整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2．小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。正向工程是對(duì)一個(gè)系統(tǒng)物理結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的高層抽象性、邏輯性及獨(dú)立性設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)處理過(guò)程。通過(guò)本次試驗(yàn)，學(xué)會(huì)了利用 Rose 工具生成代碼框架及生成數(shù)據(jù)庫(kù)腳本，同時(shí)在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中使用轉(zhuǎn)換后的代碼和數(shù)據(jù)庫(kù)腳本。了解了Java 編程綜合練習(xí)。二、思考題1．在本案例中，并未對(duì)實(shí)體類 ResourceTitle 設(shè)置主鍵，系統(tǒng)在生成數(shù)據(jù)庫(kù)腳本時(shí)是如何處理的？答：（1）設(shè)置類的持久化特性和主鍵：在導(dǎo)航窗口右擊類，如“Loan”，選擇快捷菜單“Open Standard Specification”菜單項(xiàng)，打開類設(shè)置對(duì)話框。選中“Detail”選項(xiàng)卡中的“Persistent”特性。點(diǎn)擊 OK按鈕，關(guān)閉設(shè)置對(duì)話框。然后，在導(dǎo)航窗口中展開類的屬性，鼠標(biāo)右擊類的某個(gè)屬性，如類“Loan”的屬性“LoanID”，選中快捷菜單中的“Data Modeler”的“Part of Object Identity”屬性，這樣，在生成數(shù)據(jù)模型時(shí)，該屬性就成為表 Loan 的主鍵。（2）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)組件。（3）在導(dǎo)航窗口中選擇所生成的數(shù)據(jù)庫(kù)模式 S_0，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單項(xiàng)“Data Modeler——Forward Engineer”，出現(xiàn)生成數(shù)據(jù)庫(kù)腳本的導(dǎo)航界面，鼠標(biāo)單擊“Next”按鈕，在導(dǎo)航界面輸入腳本文件的保存路徑，注意 SQL Server2000 。單擊“Next”直至完成腳本文件的生成。，ResourceTitle 與BookTitle、DiscTitle的繼承關(guān)系，SQL Server 2000 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的轉(zhuǎn)換合理嗎？如不合理，請(qǐng)問(wèn)該如何修改？ 答：不合理。