【正文】 二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。此外在假期中，有學(xué)生能夠做到超前學(xué)習(xí)，本學(xué)期的知識(shí)也略有掌握。二（4）班的學(xué)生接受知識(shí)的能力較強(qiáng)，但在課堂上愛做小動(dòng)作、開小猜等，習(xí)慣不夠好。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)該依然將習(xí)慣培養(yǎng)放在首位。另外林家正完成作業(yè)非常慢，習(xí)慣邊做邊玩。二（5）班的學(xué)生思維活躍，因此在在課堂上，多讓學(xué)生探究方法、多采用生生互動(dòng)的模式，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維能力和對(duì)題意理解的能力。另外姚世霖、謝相宜、梁逸飛的理解能力較弱，要注重訓(xùn)練她們讀題、理解題意的能力。姚世霖、梁逸飛書寫依然不規(guī)范，因此對(duì)兩位學(xué)生還需加強(qiáng)規(guī)范書寫的訓(xùn)練三、各單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn) 第一單元：長度單位教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。在活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米。學(xué)生初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識(shí)。學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段，學(xué)習(xí)用刻度尺和畫線段長度（限整厘米）。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷長度單位形成的過程。在活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，幫助學(xué)生形成厘米和米的正確表象，知道1米=100厘米。畫和量線段的方法。建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：正確的使用刻度尺量物體的長度，會(huì)用工具量和畫線段。第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)目標(biāo)：會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說明估算的思路。能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握并理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握并理解退位減法的計(jì)算方法。第三單元：角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。2．初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫直角。教學(xué)重點(diǎn)：能夠按給定的標(biāo)準(zhǔn)分類計(jì)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫角和直角。教學(xué)難點(diǎn)：從抽象中去理解平面圖形中的角，并初步學(xué)會(huì)用尺畫角和直角。第四單元：表內(nèi)乘法（一）教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記2～6的乘法口訣，比較熟練的口算6以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。結(jié)合教學(xué)受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的教育，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：乘法的意義，讀寫乘法算式，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡便。使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用用乘法口訣正確的、比較迅速的進(jìn)行計(jì)算。通過乘加、乘減算式題掌握相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法的意義，讀寫乘法算式，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡便，使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用用乘法口訣正確的、比較迅速的進(jìn)行計(jì)算。第五單元：觀察物體（一）教學(xué)目標(biāo)：能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形。通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)鏡像對(duì)稱現(xiàn)象。通過以上活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。教學(xué)重點(diǎn)：能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形。第六單元：表內(nèi)乘法（二）教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷7～9乘法口訣的編制過程。熟記7～9的乘法口訣，能正確、熟練地計(jì)算表內(nèi)乘法。會(huì)用乘法解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問題。教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學(xué)難點(diǎn)：隨著口訣句數(shù)增多和數(shù)目的增大，記憶口訣是比較困難的問題；在解決問題時(shí)，學(xué)會(huì)分析數(shù)量間的關(guān)系也是比較困難的第七單元：認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。使學(xué)生知道1時(shí)=60分。通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫半時(shí)、幾時(shí)幾分。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的習(xí)慣、合理利用時(shí)間的能力。第八單元：搭配（一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問題。第九單元：總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過復(fù)習(xí)、使學(xué)生全面回顧、梳理、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。2．通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程中最有趣的事情，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，獲得積極的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3．初步建立總復(fù)習(xí)的方法，初步感受復(fù)習(xí)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：梳理、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：感知復(fù)習(xí)的方法及重要性。四、教學(xué)措施1．關(guān)注課前、課上每一個(gè)學(xué)生的上課狀態(tài)。讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備先做好的習(xí)慣。課上特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、坐姿端正、發(fā)言之前先舉手等習(xí)慣。2．強(qiáng)化每日作業(yè)的準(zhǔn)確率及規(guī)范度的要求。采取展示優(yōu)秀作業(yè)、鼓勵(lì)進(jìn)步大的同學(xué)等激勵(lì)措施，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫、作業(yè)本干凈整潔習(xí)慣。3．在學(xué)習(xí)過程中，采取“生幫生”的結(jié)隊(duì)方式，幫助學(xué)困生掌握知識(shí)。多采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。4．在計(jì)算能力培養(yǎng)的方面，注重規(guī)范學(xué)生筆算的書寫格式。采取課前“視算”、在家“聽算”、每周一測等形式，達(dá)到計(jì)算天天練，最終學(xué)生能夠熟練口算100以內(nèi)加減法。5．培養(yǎng)學(xué)生逐字讀題、正確理解題意的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。五、預(yù)期目標(biāo)：合格率：100%優(yōu)秀率：80%