【導(dǎo)讀】4.教學(xué)重、難點(diǎn):。章第一節(jié)的內(nèi)容。礎(chǔ)上,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)的中國(guó)的省內(nèi)區(qū)域。在教材中,除了敘述式課文與活動(dòng)式課文外,還有豐富的插圖和閱讀材料。計(jì)劃編寫的,廣東省的珠江三角洲地區(qū),特色的地理區(qū)域。2.結(jié)合地圖說(shuō)明我國(guó)區(qū)域分工合作的基本。模式──“前店后廠”;3.知道城鎮(zhèn)化概念含義。1.能夠在地圖上準(zhǔn)確填寫與珠江三角洲地。1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解珠江三角洲的重要位。革開(kāi)放政策的正確性;2.激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)華僑的敬佩之情和身為。中華民族大家庭一員的自豪感;目的在考察學(xué)生理解珠江三角洲地區(qū)的重要地理位置;第54頁(yè)讀。洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn);第55頁(yè)讀圖,律,聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容。生,面向全體,使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),復(fù)習(xí)工業(yè)基地及商品糧基地的有關(guān)知識(shí)。人們說(shuō)面向海洋的開(kāi)放地區(qū)──珠江三角洲。珠江三角洲地區(qū)正是利用其優(yōu)勢(shì)條。國(guó)其他地區(qū)起了很好的示范和帶動(dòng)作用。