人教版思品七下自己的事自己干-資料下載頁
2024-12-08 06:15本頁面
【導(dǎo)讀】“快點(diǎn)爺爺，我要遲到了！”坐在自行車后座上的。著背吃力地蹬著車子。這是某日早晨在西安市新城區(qū)。同濟(jì)坊小學(xué)門前發(fā)生的一幕。校門的142名學(xué)生中，由家長陪伴送校的達(dá)69名。子們上學(xué)的家長們有步行的，有騎摩托車和自行車的，還有不少是開小車送的。各種車輛在校門前扎堆兒，門前五六米寬的馬路不時(shí)被堵塞。學(xué)校門口，有的家。上海寶山區(qū)曾對500名小學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，學(xué)生不會洗碗；高年級68%的學(xué)生不會做飯。又據(jù)我國對小學(xué)生參加家務(wù)勞動情況的調(diào)查，小學(xué)生的36分鐘、美國小學(xué)生的1小時(shí)12分鐘！們就獲得了身體的自立；了基本自立的人生。心，培養(yǎng)責(zé)任感。求母親支付其大學(xué)期間的學(xué)雜費(fèi)5萬元。這名大學(xué)生不服并上訴。但法院駁回上訴，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不。在未來的社會中自立。美國中學(xué)生的口號是：“要花錢，自。在日本大學(xué)生中，勤工儉學(xué)的非常普遍。強(qiáng)精神，是日本父母的根本出發(fā)點(diǎn)。于助人、作風(fēng)正派”等品格。他們將子女視作獨(dú)立的個體，給他們空
【正文】 們自己的東西，應(yīng)該自己背。 ” 總之，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神，是日本父母的根本出發(fā)點(diǎn)。 日本 教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余的一切都要通過勞動才能獲得。 在這一觀念指導(dǎo)下，許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。 德國 一貫重視培養(yǎng)孩子 “ 勤奮、正直、可靠、樂于助人、作風(fēng)正派 ” 等品格。因此，父母們從不包辦孩子的事情。他們將子女視作獨(dú)立的個體，給他們空間，讓他們獨(dú)立地去完成自己應(yīng)該做的事。 譬如，在孩子一周歲左右，父母就鼓勵他們自己捧著奶瓶喝牛奶，喝完了，父母還向孩子道謝并加以贊許。隨著孩子年齡和能力的增長，父母再引導(dǎo)他們完成一些更難的事情。這樣，當(dāng)他們進(jìn)入社會時(shí)，在別人的眼里就不會成為低能的 “ 怪物 ” 。 □ 法律規(guī)定，孩子要在家里承擔(dān)一些義務(wù)。德國人常說，他們的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。 1992年 8月， 77名日本孩子與 30名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這 107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車 …… 自查課桌椅內(nèi)物品整理整潔情況。 作業(yè)：搜集與自立有關(guān)的名人名言。
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