六年級英語培優(yōu)輔潛工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-02 03:22本頁面
【正文】 問，多鼓勵，樹立他們的自信心。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。建立四人學習小組，由小組長負責督促，加強后進生對生字及課文背誦的掌握。針對學生的作業(yè)情況，及時進行輔導。建立“一對一，一幫一”機制，讓一名優(yōu)秀的學生對應一名學困生，讓優(yōu)秀的學生隨時督促自己的幫扶對象完成基礎的作業(yè)。充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。三、培優(yōu)輔潛名單 培優(yōu)對象（12人）：李德文陳朝建 徐文潔孔云月 輔潛對象：郝齊生帕承蘭帕保冉管國清帕保柱金本體郝齊生方明紅帕成樂金莎粒劉云丹郝齊秦朗昌美徐世賢銀建明刀尚芹第五篇：六年級語文培優(yōu)輔潛計劃六年級語文上冊培優(yōu)輔潛計劃一、指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔潛活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。二、現(xiàn)狀分析從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、任務和目標通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習成績。爭取在今年的考試中，所有同學都能考出優(yōu)異的語文成績。四、方法措施認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。堅持輔潛工作，每周不少于一次。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。采用一優(yōu)生帶一潛能生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，潛能生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響潛能生。對潛能生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。1采用激勵機制，對潛能生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。1充分了解潛能生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證潛能生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
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