北京課改版語文七下漁夫的故事word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-08 05:29本頁面
【導(dǎo)讀】能正確讀“規(guī)矩、膽瓶、笑逐顏開、金幣、自言自語、披頭散發(fā)、，理解課文內(nèi)容，體會(huì)漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。關(guān)于《東郭先生和狼》的閱讀材料。我小的時(shí)候，就讀過《漁夫的故事》，好長好長的一個(gè)故事。故事中的漁夫和魔鬼。今天我們就根據(jù)這個(gè)故事，開展“一分鐘故事。時(shí)間控制在一分鐘內(nèi)。，評出優(yōu)秀小組。趙簡子立即拉弓搭箭，只聽得弦響狼嚎，飛箭射穿了狼的前腿。落荒而逃，使趙簡子非常惱怒。這時(shí)候，東郭先生正站在馱著一大袋書簡的毛驢旁邊向四處張望。懇求東郭先生先綁好四只腳再裝。東郭先生把裝狼的袋子扛到驢背上以后就。不一會(huì)兒，趙簡子來到東郭先生跟前，但是沒有從他那里打聽到狼的去向，然而卻沒有想到在束手就縛、落入袋中之后，等待它的是老人和東郭先生的利劍。先在小組里分角色講，再請講得有特色的小組在全班講。
【正文】 漁夫救了魔鬼，魔鬼為什么要?dú)⒑O夫呢？你對漁夫有什么看法？ 。 交流討論 ，認(rèn)讀生字。 。 。 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考：魔鬼說的話是真的嗎？使學(xué)生明白，魔鬼是兇惡和狡猾的，魔鬼的殺人本性是不會(huì)改變的，魔鬼是不懂得報(bào)恩的。引導(dǎo)學(xué)生讀懂第七至十二 自然段。 看法。 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)情況 對學(xué)生點(diǎn)撥：漁夫戰(zhàn)勝魔鬼，憑的是什么？你是從哪看出來的？魔鬼如此狡猾，它怎么會(huì)上當(dāng)呢？指導(dǎo)學(xué)生讀懂第十五至二十三自然段，讀出漁夫的智慧。 總結(jié)：看來，漁夫說的沒有錯(cuò)。人的智慧是能壓制妖氣的。人的智慧，也是能戰(zhàn)勝邪惡的。從漁夫的身上，我們領(lǐng)略到了智慧的巨大力量！ 創(chuàng)設(shè)情境，口語交際 （多媒體播放家門口漁夫和妻子的對話圖）：收服了魔鬼的漁夫，拖著漁網(wǎng)回到了家。妻子見他空手而歸，就問：“發(fā)生了什么事，怎么一條魚都沒打上來？”漁夫說：“你聽我慢慢講講海邊 的故事吧?！睗O夫的妻子說：“說吧，可要簡短點(diǎn)，我還要去織漁網(wǎng)呢！”想想漁夫會(huì)怎樣簡短地講給妻子聽？ （多媒體播放一群人圍住漁夫圖）：傍晚，漁夫把打魚的人們都叫到一起，又會(huì)怎樣跟他們講魔鬼的事？漁夫們又會(huì)說什么？ 先在小組 里分角色講，再請講得有特色的小組在全班講 。 作業(yè) 。 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1