九年級上冊數(shù)學備課組工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-20 14:41本頁面
【正文】 教學思路期中考試前受學生基礎(chǔ)的影響，我們教學進度比較慢，訓練較多，加上本期時間比較短，所以后一部分比如二次函數(shù)、相似形部分綜合訓練還不到位，這為下期教學留下尾巴，所以在下期教學中要增加一些這方面的相關(guān)訓練。針對以上情況，我們準備結(jié)束課程前要進行上下冊綜合訓練，減少盲點，為大復(fù)習提高成績打下基礎(chǔ)；結(jié)束課程后扎實搞好第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習，增加綜合訓練時間，重點抓好第三輪模擬第五篇：九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)我校九年級數(shù)學成績在上學期全縣期末統(tǒng)考中其排名與我校地位很不相稱，我們年級三位教師很是著急，都對自己的教學進行了認真地反思，激起了斗志。現(xiàn)在，學生中考已經(jīng)結(jié)束，對本學期的數(shù)學教學工作簡單總結(jié)如下：（一）一開學，我們?nèi)司蛯ι蠈W期的數(shù)學教學工作集體進行了分析和反思，決定在“落實”二字上下功夫，即優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，使學生的知識與技能的形成落到實處；認真批改、耐心輔導(dǎo)、嚴格要求落到實處；抓優(yōu)生、促合格，大面積提高成績落到實處；單元考試、查漏補缺落到實處。（二）在認真分析的基礎(chǔ)上，制定了切實可行的教學工作計劃，并把授新課和中考復(fù)習的教學任務(wù)細化到每一節(jié)課，制定出《教學進度表》，使授新課與復(fù)習能有條不紊地開展。（三）以“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動為契機，認真準備好每一節(jié)要上的課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，并通過訪萬家活動激發(fā)學生和學生家長的積極性，形成教育的合力，使少部分成績接近合格或優(yōu)分的學生的成績提升到相應(yīng)的層次。（四）在第一輪的系統(tǒng)復(fù)習中，我們以《中考指南》為本先讓學生做《中考指南》上面的練習，再通過批改了解學生對知識的掌握情況，然后在此基礎(chǔ)上上復(fù)習課，使復(fù)習課具有針對性，提高了復(fù)習課的效果，最后結(jié)合中考的要求和學生平時易錯的題目命制單元檢測題，認真組織考試，及時批改、及時評講，使復(fù)習的效果盡可能好一些。（五）開學初各班還動員成績在前30名的學生報名參加了“全國初中數(shù)學知識競賽”，最后有6名學生參加了復(fù)賽，盡管成績不是很好，但讓學生體驗了一把：數(shù)學競賽是要有實力的！從而激發(fā)了少部分成績好的學生認識到自己的不足，在數(shù)學學習上更加努力。（六）考慮到本屆學生答題速度慢、易馬虎、且綜合能力較差的特點，在第二輪復(fù)習中我們適當強化了綜合訓練，即每周搞兩次綜合訓練考試，考試內(nèi)容為近幾年我市中考試題或各縣市的適應(yīng)性考試或模擬考試試卷，讓學生盡早體驗中考、感悟中考，認識自己與中考的差距。每一次考試我們都及時批改及時評講，讓學生在實戰(zhàn)中得到鍛煉。到中考時我們考了近20次。自我感覺學生做基礎(chǔ)題的能力與速度是訓練有素的。（七）在每一次考試后的評講中我們都對學生的心理素質(zhì)和答題技巧進行了輔導(dǎo)，提高了學生的應(yīng)考能力。作為這一屆的數(shù)學老師，我們可以說我們確實盡力了。
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