辛堤頭小學(xué)四年級家長開放日活動記錄全文5篇-資料下載頁
2024-10-29 07:25本頁面
【正文】 基礎(chǔ)知識掌握得不夠好?；咀衷~掌握得差。書寫太差。：本學(xué)期從雙語轉(zhuǎn)來，基礎(chǔ)較差。上課聽講不專心，學(xué)習(xí)不積極。： 數(shù)字的書寫不規(guī)范，英語較差。：做事缺乏恒心，基礎(chǔ)知識部分做得不好。：上課能遵守紀(jì)律，但對于所聽到的內(nèi)容不理解。家庭作業(yè)做多少錯(cuò)多少。：上課聽講比以前有進(jìn)步。成績也較以前有進(jìn)步。三、數(shù)學(xué)教師向家長介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況，與家長探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。四、了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況，向家長介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，要重視書寫的要求。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。２、注意堅(jiān)持嚴(yán)格要求。五、座談會結(jié)束。在找出孩子缺點(diǎn)的同時(shí)也要看到孩子的在格要求的基礎(chǔ)上多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，主孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第五篇：家長開放日活動記錄家長開放日活動記錄賀釗小學(xué)5月20日以“?快樂作文，快樂學(xué)習(xí)?課堂教學(xué)研討”為主題，組織了部分學(xué)生家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們的特色課程——“快樂大作文”。圍繞“快樂作文，快樂學(xué)習(xí)”的主題，老師分別執(zhí)教了《給同桌拍特寫》和《摩擦起電》兩堂作文課，這兩節(jié)課分別以學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)游戲?yàn)榻虒W(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作文練習(xí)。整個(gè)課堂教師充滿激情、學(xué)生學(xué)得快樂，家長們聽得投入。尤其是課堂中學(xué)生當(dāng)場寫作、閱讀，師生共同點(diǎn)評，得到了家長的高度評價(jià)。聽課活動結(jié)束后,學(xué)校組織了家?；诱搲?，由課題組老師和學(xué)生家長共同參加。研討會上教師、家長們暢所欲言，對兩節(jié)研討課給予充分的肯定。家長們紛紛表示，這樣的“家長開放日活動”實(shí)實(shí)在在，“快樂作文”讓孩子們寫真實(shí)的生活，述生動的情感，是一種很好的方法。我們深切地感受到家長開放日不僅向家長展示了我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，通過活動也讓家長在了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。
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