計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)心得-資料下載頁
2024-10-29 07:20本頁面
【正文】 濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、文化文明新成果不斷涌現(xiàn)的新時期，課程內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法需要不斷更新。我們要以學(xué)科的綜合與交叉，課程的綜合與特色為基礎(chǔ)，重新整合和科學(xué)配置課程建設(shè)資源，采取“大立項(xiàng)、大工程”的“一攬子計劃”，把教學(xué)研究、改革、建設(shè)融為一體。通過對相關(guān)課程統(tǒng)一的規(guī)劃，實(shí)施系列精品課程建設(shè)。（2）對于省級和校級精品課程，學(xué)院堅持嚴(yán)格管理的原則，按照《國家精品課程評審指標(biāo)體系》每年定期全面檢查一次，檢查內(nèi)容包括專家組和督導(dǎo)組的聽課檢查、教學(xué)文件的檢查、學(xué)生座談會調(diào)研、檢查網(wǎng)上內(nèi)容是否及時更新等。（3）學(xué)院還對該課程進(jìn)行重點(diǎn)檢查，并要求精品課負(fù)責(zé)人提交階段性總結(jié)報告。如每學(xué)期按課程獎勵參與人員教學(xué)時數(shù)5％；省級精品課程獎勵10％；國家級精品課程獎勵20％根據(jù)《西南科技大學(xué)城市學(xué)院精品課程建設(shè)工作實(shí)施方案》文件的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校對該課程還要進(jìn)一步給予經(jīng)費(fèi)資助和政策支持。精品課程的教學(xué)內(nèi)容要先進(jìn)，要及時反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，同時，廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。要合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放，鼓勵將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動其他課程的建設(shè)。精品課程主講教師可以自行編寫、制作相關(guān)教材，也可以選用國家級優(yōu)秀教材和國外高水平原版教材。精品課程主講教師要親自主持和設(shè)計實(shí)踐教學(xué)，要大力改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式和內(nèi)容，鼓勵開設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課程?！?920391班01號賈鵬第五篇：計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)總結(jié)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)總結(jié)羅顯志回顧一學(xué)期的工作，從績、德、識、勤4個方面作如下小結(jié)：工作上能服從組織的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度；和同事和睦相處，互相幫助；工作有時需加班加點(diǎn)，從不計較個人得失；教育工作中對學(xué)生從無體罰或變相體罰。我主要擔(dān)任計算機(jī)教學(xué)工作，計算機(jī)是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一。我非常熱愛這門學(xué)科，因?yàn)樽鳛橐幻處煵粌H要熱愛學(xué)生，還應(yīng)熱愛自己所教的學(xué)科，只有熱愛了才會花時間刻苦鉆研，才能教得好。在計算機(jī)教學(xué)方面，以往老師往往只注重把書上的知識技能灌輸給學(xué)生，但隨著科學(xué)的發(fā)展，特別是知識爆炸的今天，這已不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，書往往是落后于技術(shù)的發(fā)展和更新，我們都有這樣的感覺，就是學(xué)的東西派不上用處，學(xué)習(xí)了計算機(jī)初級，剛接觸了些WPS、DOS的知識，WINDOWS又來了，今后又是網(wǎng)絡(luò)，Linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個問題，是一味地教技術(shù)，還是教方法，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強(qiáng)調(diào)學(xué)會，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我想方設(shè)法挖掘設(shè)備的潛力，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動性，及時地用知識去概括大道理。比如我們學(xué)生學(xué)習(xí)的畫筆，看似簡單、枯燥，卻隱含著平面設(shè)計的思路，有助培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和美學(xué)的鑒賞能力，同時對樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和信心也大有幫助。我讓他們自由發(fā)揮想象，并加以實(shí)現(xiàn)，給學(xué)生一種成就感。如同有的人喜歡照說明書的樣子死記硬搬，我則是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，去肯定有用的部分，否定不實(shí)際的部分。只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生才不至于在知識更新中落伍。我除了認(rèn)真?zhèn)湔n，每次課前都會作好充分的準(zhǔn)備工作，安裝教學(xué)軟件和素材，調(diào)試檢查每臺電腦是否正常，及時修復(fù)有故障的機(jī)器，韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”作為一個老師，不僅要教給孩子知識，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學(xué)如何為人處世，如何用自己的努力使這個世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生，那無論如何也不能說我們是成功的。因此，我在教育教學(xué)中非常注重德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育。在教育學(xué)生時，我從不對他們大聲訓(xùn)斥、漫罵，而是認(rèn)真分析學(xué)生犯錯的原因，然后對癥下藥，幫助他們改正缺點(diǎn)，他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，那怕很小，我也總會給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子，而是讓后進(jìn)學(xué)生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠(yuǎn)都和別人一樣。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1