第1課歌唱祖國-資料下載頁
2025-10-20 06:47本頁面
【正文】 情基調，并學唱歌曲。結合第二部分的曲調，認識符點四分音符，找出歌曲中的相應的節(jié)奏，跟著老師打節(jié)奏。學唱過程中，引導學生帶著感情去唱，去聽。認識五線譜，了解最基本的識譜方法和符號。第四課時復習復習本課所學習的基本音樂知識。演唱《中華人民共和國國歌》、《采一朵鮮花》請同學們觀看愛國的影視資料，例如《開國大典》、《風云兒女》。達到“以美育人”的目的。擴展知識，收集各國的國歌，介紹這些國歌誕生的背景和意義。第二課 家鄉(xiāng)美教學目標：通過聆聽和演唱等音樂實踐活動，感受我國各地極富特色的音樂文化，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)和民族民間音樂的熱愛。聆聽小提琴獨奏《牧歌》，了解蒙古族民歌悠揚寬廣的旋律特點，感受小提琴的音色美與豐富的表現(xiàn)力。聆聽《故鄉(xiāng)是北京》，感受歌曲中的京腔京韻，了解戲歌的基本知識。能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。學唱《大雁湖》，感受鄂溫克族的民族特點，感受不同節(jié)拍的不同特點。第一課時聆聽小提琴曲《牧歌》情境導入——介紹蒙古大草原的風光。請學生跟隨琴聲用“嗨”哼唱歌曲，談談感受。熟悉主題，感受音樂上下樂段的特點。再次聆聽《牧歌》。分辨樂段，它的音色給你什么感覺？討論：根據(jù)歌曲，介紹小提琴的相關音樂知識。再次聽樂曲，構想場景?；ハ嘟涣?。第二課時聆聽歌曲《故鄉(xiāng)是北京》以歌曲的獨特風格導入，欣賞《故鄉(xiāng)是北京》。設問：給你什么感受？它和平時的歌曲有什么不同？簡單介紹戲歌。再聽一遍，討論作品與本科主題的聯(lián)系。復聽歌曲，隨范唱哼唱，學一學京劇的唱腔元素。小結：請在課后學唱家鄉(xiāng)的歌曲。第三課時演唱歌曲《柳樹姑娘》初聽歌曲，了解民族基本知識。交流后教師簡單介紹這首民歌。讓學生跟錄音反復哼唱歌曲，熟悉曲調。學唱歌曲時要把握好曲調，襯詞。隨著歌曲笵唱學會后進行歌曲表演。第四課時歌唱《大雁湖》介紹歌曲風格，為教學順利進行做鋪墊。聆聽歌曲笵唱，說說歌曲帶來的感受及表現(xiàn)的情景。朗讀歌詞，然后跟錄音哼唱歌曲。學唱歌曲，了解歌曲的風格特點。再唱會的基礎上，安排學生唱一唱這首歌曲的曲調。隨音樂邊唱邊跳。第三課快樂的校園通過聆聽和演唱一組反映校園課間、課余生活的音樂作品，感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質。準確、有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，并能有力度對比的聲音，表現(xiàn)樂段不同的情緒，表達快樂的心情。在實踐中初步掌握2/4拍的音樂知識，能感受歌曲的二拍子音樂特點。聆聽《乒乓變奏曲》，初步感受和了解變奏曲的結構，感受節(jié)奏、音符的變化所表現(xiàn)的不同音樂情景。能有感情地演唱歌曲《大家來唱》。聆聽管弦樂《陀螺》、《打字機》，在音樂中加大對音樂的感受和體驗。第一課時聆聽鋼琴曲《乒乓變奏曲》由歌曲《哦，十分鐘》復習導入節(jié)奏練習。聆聽歌曲，說說這段音樂像什么在跳動。再聽樂曲主題部分，學生們跟著音樂節(jié)奏，模仿打乒乓球的動作進行律動。指導學生模唱主題律動，熟悉律動，感受旋律進行特點。畫一畫，利用圖形譜唱一唱。聆聽歌曲，討論其曲目的變化和場景。分段聆聽，說說音樂的變化，用色板表現(xiàn)出來。第二課時聆聽管弦樂《陀螺》由樂曲標題導入，引起學生的興趣。初聽全曲。跟著音樂律動?？梢宰寣W生設計不同的動作。試唱主題旋律，引導學生說說樂曲的節(jié)奏和特點。感受快速的節(jié)奏和大跳音所造成的歡快、熱烈的氣氛。復聽全曲，再一次隨音樂律動。第三課時聆聽管弦樂《打字機》圖片導入，介紹課題及作者。初聽曲目，整體感受。討論其感受。再聽樂曲，感知音樂結構和特點。復聽樂曲，隨音樂模仿打字動作。總結：生活中處處有音樂，只要我們做一個有心人，你會發(fā)現(xiàn)音樂隨時陪伴著我們。第四課時歌曲《哦，十分鐘》談話導入。聆聽歌曲，讓學生說說聽后的心情和感受。師生討論這首歌曲調的內容和情緒。隨歌曲學唱，講解節(jié)拍知識。學習打節(jié)拍。跟著教師借助柯爾文手勢唱出來。學唱歌詞，利用朗讀等方式讓學生記住歌詞。第五課時歌曲《大家來唱》聆聽導入。這是幾拍子的歌曲，它有幾個聲部。再次聆聽，教師劃三拍子的圖示。討論。說說給你的感受。學唱曲調。二聲部合唱歌曲，學生可以分聲部練習。指導合唱。分句進行合唱，唱好之后合唱。唱出音樂的強弱對比。介紹歌曲的背景。
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