【正文】 成，本學(xué)期考核分月考核和期限末考核，做到了公平公正，考核嚴(yán)格，記錄齊全。二、抓課內(nèi)外活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。本學(xué)期為了配合學(xué)校教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，特開(kāi)展了新一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)行了語(yǔ)文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，系列競(jìng)賽活動(dòng)的安排，先由班級(jí)教師組織初賽，選拔學(xué)生，再進(jìn)行校級(jí)競(jìng)賽評(píng)出等級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。這一活動(dòng)參與面大達(dá)到了促進(jìn)教學(xué)的目的。三、抓教學(xué)改革，提高學(xué)生素質(zhì)。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)型向素質(zhì)型的轉(zhuǎn)軌。在本學(xué)期內(nèi)教導(dǎo)處配合新鋪學(xué)區(qū)教研組開(kāi)展了教育教學(xué)改革，研究了課堂激勵(lì)式語(yǔ)言的使用，收效大。五、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注能力。教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的前題，為了使鎮(zhèn)小的教師隊(duì)伍的素質(zhì)達(dá)到整體提高的目的，教導(dǎo)處在本學(xué)期內(nèi)開(kāi)展了教師教學(xué)隨筆比賽，教師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成隨筆，即是對(duì)自己工作的反饋也是教師之間互相學(xué)習(xí)和交流的資料，通過(guò)隨筆比賽，提高了教師的積累意識(shí)，讓教師明白教學(xué)工作不僅是技能，而且是藝術(shù)和情感的傳遞。學(xué)校的命脈是學(xué)生的成績(jī)，教師的工作能力是決定學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵，教學(xué)工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作決不能靠一節(jié)課，一個(gè)人的力量，所以，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)是教導(dǎo)處工作的重中之重，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自然成了我們工作的突破口，在本學(xué)期里教導(dǎo)處組織了專項(xiàng)會(huì)議和看優(yōu)秀教師課堂錄像，通過(guò)系列業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師更新了教學(xué)理念，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的努力，教師的業(yè)務(wù)能力增強(qiáng)了，教學(xué)質(zhì)量提高了，教導(dǎo)處的工作得到了學(xué)校的認(rèn)可。今后我們教導(dǎo)處的全體成員將不富重望，為新鋪鎮(zhèn)小的發(fā)展再做貢獻(xiàn)，再立新功，相信新鋪鎮(zhèn)小的明天會(huì)更加璀璨。新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處 2012年6月30日第五篇：課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)長(zhǎng)潭中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)本次的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)自從9月份正式開(kāi)展以來(lái)，長(zhǎng)潭中學(xué)全體教師都積極參與這次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)為期近一個(gè)多月的時(shí)間，第一階段“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)已結(jié)束，現(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展情況及效果總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)密組織這次“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，學(xué)校非常重視，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。首先組織教師外出學(xué)習(xí)，返校后進(jìn)行匯報(bào)，先后召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，李陽(yáng)紅校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)教科處和教務(wù)處實(shí)施，分別組織了各教研組召開(kāi)研討會(huì)，大力宣傳發(fā)動(dòng)，校長(zhǎng)、主任親自上陣，營(yíng)造良好的教研氛圍。制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”的方案實(shí)施，確保了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行。二、全體參與，規(guī)?？杖珜W(xué)校上級(jí)的精神要求，以教研組為單位組織開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，全校教師無(wú)論是年紀(jì)大的老教師；還是在年輕的資教老師，包括來(lái)我校支教的張其政、龍小艷、田金鳳和肖華老師，都能夠參與其中，人人講課，通過(guò)片段教學(xué)比賽，讓全體教師得到鍛煉和提高。三、準(zhǔn)備認(rèn)真，效果顯著本次活動(dòng)，其目的是營(yíng)造濃厚的教學(xué)研究氣圍，提升教師教學(xué)水平，全體教師積極把握鍛煉提升的機(jī)會(huì)，各位參賽教師準(zhǔn)備都非常充分，比武活動(dòng)中教師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，紛紛采用多種互動(dòng)形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境；使學(xué)生“想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)”，并充分感受語(yǔ)言交流帶來(lái)的樂(lè)趣。在活動(dòng)過(guò)程中，參加教師都能充分運(yùn)用教學(xué)新理念，以嶄新的視角進(jìn)行教學(xué)，善于虛擬教學(xué)場(chǎng)景，做到了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，完全置身于真實(shí)課堂。且語(yǔ)言生動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。所有教師都能在有限的45分鐘時(shí)間內(nèi)圓滿完成教學(xué)任務(wù)，充分展現(xiàn)了教學(xué)重難點(diǎn)。此次各位教師都充分展示教學(xué)才藝，體現(xiàn)了教師群體積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展示了自已的教學(xué)風(fēng)格，使廣大教師的教學(xué)能力和水平得到了提升。四、交流回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在本次活動(dòng)中有一些值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)：1：體現(xiàn)了“以生為本、生生互動(dòng)、互幫互學(xué)”的精神。通過(guò)課前有目的有內(nèi)容的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。又通過(guò)生生互動(dòng)學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了學(xué)生的合作互助精神。在教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)其參與熱情和學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生感受到了自主學(xué)習(xí)帶給他們的快樂(lè)和進(jìn)步，也讓老師感受到了一節(jié)成功的課帶給自己的成就感。2：注重對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析，采取層次教學(xué)，由淺入深，層層遞進(jìn)。3：享受到了激勵(lì)性的語(yǔ)言帶給學(xué)生和老師的快樂(lè)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。經(jīng)驗(yàn)值得肯定和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，一些帶共性的、亟待改進(jìn)的問(wèn)題，也是不容忽視的。首先，自我閉塞，不抓緊學(xué)習(xí)，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是很危險(xiǎn)的。在以前，總以為自己，在教育教學(xué)工作的各方面都還說(shuō)得過(guò)去,卻很少參加這類的鍛煉。結(jié)果真到了比賽的時(shí)候，感覺(jué)到自己，什么都是那么地匱乏，需要不停地去查找各種的資料，與優(yōu)秀教師相比還是有較大的差距。因此，利用業(yè)余時(shí)間，多看教育書(shū)籍、期刊，多了解各方面的知識(shí)對(duì)我們每個(gè)教師就都很有必要了。其次，應(yīng)該抓住每個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷地磨礪自己。正如古語(yǔ)說(shuō)的，百煉成鋼。以前參加的機(jī)會(huì)少，即使有機(jī)會(huì)了，自己也往往沒(méi)有很好地抓住機(jī)會(huì)。所以平時(shí)自己以為容易的事，往往一做起來(lái)，就是眼高手低了。其三，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。平時(shí)教學(xué)工作中，我們往往把自己淹沒(méi)在批改學(xué)生作業(yè)的題海之中，忽視了與教師們的交流、討論、學(xué)習(xí)。不知不覺(jué)中，我們的教學(xué)已經(jīng)落伍了，有些甚至是有些不合時(shí)宜了。其四，在教學(xué)工作中，應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。在工作中，我總覺(jué)得平時(shí)馬虎點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，比賽的時(shí)候認(rèn)真一些就行了?？烧嬲搅吮荣愔?，我就發(fā)現(xiàn)，我們的工作也是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。平時(shí)的習(xí)慣，這一時(shí)半會(huì)兒，還真的是難以改正。通過(guò)這次“課內(nèi)比教學(xué)的活動(dòng)”，不僅為教師們的專業(yè)發(fā)展搭建了寬廣的平臺(tái)，也讓教師感到了自己的不足和有待研究提高的問(wèn)題及努力的方向，只有不斷努力，不斷完善自我，提高自我，將先進(jìn)的教育理念及先進(jìn)的教學(xué)技能貫穿到日常的教學(xué)工作之中，提高課堂效率，用自己的努力，才能真正擔(dān)負(fù)起新時(shí)期高度發(fā)展的社會(huì)進(jìn)程賦予教師的重大使命。