【正文】 的嗎？我們用繪畫(huà)告訴孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。只有一切活生生的美好的東西存在，孩子的作品里才能永遠(yuǎn)看到藍(lán)天碧水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清純明朗的、多姿多彩的世界。很多學(xué)科他雖然被獨(dú)立的分割出來(lái)了，但是他們都不死獨(dú)立存在的，和很多學(xué)科都是關(guān)聯(lián)的。老師也要站在發(fā)展的角度去看待美術(shù)的教學(xué)。小小的一張畫(huà)紙上蘊(yùn)含很多道理。我們老師要學(xué)會(huì)去挖掘很運(yùn)用，不要路越走越窄，越教思想越狹隘。兒童按照自己的意愿繪畫(huà)的一種比較好的方法。敎者不規(guī)定主題和題材范圍，完全由兒童自己選擇繪畫(huà)的題材和范圍構(gòu)圖作畫(huà)。它能充分表達(dá)兒童的愿望。教授兒童畫(huà)意愿畫(huà)可以先畫(huà)些以前喜歡畫(huà)的事物或容易畫(huà)出的形象。如玩具娃娃、好吃的水果、各種各樣的車(chē)等符合其年齡特點(diǎn)和以往的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)而啟發(fā)幼兒大膽的想象，逐漸擴(kuò)大意愿畫(huà)的范圍，發(fā)展多種主題，進(jìn)行商討，引導(dǎo)確定主題、相關(guān)形象、克服技能上的困難，實(shí)現(xiàn)兒童的構(gòu)思。但不要用敎者的范畫(huà)代替孩子的想象。一、小班階段。讓幼兒在胡亂涂鴉中體會(huì)到無(wú)窮樂(lè)趣和得到個(gè)性的張揚(yáng)。剛?cè)雸@的幼兒（2—3歲）剛剛接觸繪畫(huà)。1）線段認(rèn)識(shí)：直線、斜線、曲線；線條的變化：垂直平行、交叉。2）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的平面圖形：三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等。3）認(rèn)識(shí)顏色。嬰兒期最先認(rèn)識(shí)的是黑色、白色、還有紅色。4）涂色 5）手眼協(xié)調(diào) 6）手工裝飾畫(huà)：就是用簡(jiǎn)單的花紋樣子，如幾何紋樣，自然花草等自然物紋樣，在畫(huà)面上或已經(jīng)剪好的各種形狀的紙上及不同輪廓上和諧地有規(guī)律的作畫(huà)，對(duì)這些圖案進(jìn)行裝飾。不但可以培養(yǎng)孩子的審美情趣，還能鍛煉孩子的繪畫(huà)能力。裝飾畫(huà)包括平面裝飾和立體裝飾，學(xué)前兒童的裝飾畫(huà)主要是指平面圖案的裝飾，是兒童運(yùn)用各種花紋、色彩在各種不同的紙形上按照形式美的規(guī)律進(jìn)行的裝飾。裝飾畫(huà)對(duì)孩子在形式美的敏感性和創(chuàng)造能力的發(fā)展，手的動(dòng)作的準(zhǔn)確性的發(fā)展，耐心、細(xì)致、整潔、有序的良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有很大的促進(jìn)作用。指導(dǎo)孩子畫(huà)裝飾畫(huà)時(shí)要注意以下三點(diǎn)。(1)通過(guò)欣賞的形式幫助孩子理解裝飾原理。如：新衣服買(mǎi)回來(lái)，欣賞一下圖案、色彩的搭配，比較一下不同圖案和色彩的組合產(chǎn)生的不同效果；吃飯時(shí)，欣賞一下餐具的圖案、色彩及變化規(guī)律以及圍巾、手帕、床單、糖紙、地毯、花傘、臉盆、花瓶、地磚等的裝飾圖案；一家人出去郊游時(shí)，欣賞紅花綠葉所具有的對(duì)稱性、水波紋所具有的節(jié)奏與韻律等。除此之外，還可以根據(jù)孩子的年齡特征和實(shí)際水平欣賞專門(mén)的圖案裝飾畫(huà)。值得注意的是，應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和他們的實(shí)際水平，用淺顯易懂的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些知識(shí)與原理。(2)學(xué)習(xí)過(guò)程中注意循序漸進(jìn)性。裝飾畫(huà)的規(guī)律性較強(qiáng)，孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的困難。注意引導(dǎo)的方法。首先，可引導(dǎo)孩子進(jìn)行欣賞，多看多接觸，形成對(duì)圖案裝飾美的感受力，同時(shí)在頭腦中形成大量的表象，初步認(rèn)識(shí)圖案裝飾美的規(guī)律。其次，可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行蓋印章、貼圖形、剪紙等活動(dòng)，用這些方法讓孩子體驗(yàn)圖案裝飾的規(guī)則，體驗(yàn)對(duì)稱與均衡、對(duì)比與調(diào)和、節(jié)奏與韻律、連續(xù)與反復(fù)的運(yùn)用。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，圖案花紋可從簡(jiǎn)單的點(diǎn)開(kāi)始，然后過(guò)渡到線和簡(jiǎn)易的幾何圖形，最后結(jié)合日常生活中常見(jiàn)的事物進(jìn)行創(chuàng)作，如給家里的花瓶進(jìn)行裝飾，親子間做一些面具、頭飾等。(3)不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的裝飾技法。由于裝飾畫(huà)較強(qiáng)的規(guī)律性，使得老師往往在引導(dǎo)的過(guò)程中會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)技法，而忽略創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這違背了學(xué)前美術(shù)教育的宗旨，應(yīng)該盡可能調(diào)動(dòng)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造，積極地體驗(yàn)美、表現(xiàn)美，美的修養(yǎng)才是最重要的?？梢栽诨炯挤▽W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上自由地進(jìn)行創(chuàng)造。如孩子在學(xué)習(xí)團(tuán)花設(shè)計(jì)時(shí)，可結(jié)合玩具——萬(wàn)花筒幫助孩子理解圖案的對(duì)稱關(guān)系，引導(dǎo)孩子用常見(jiàn)的物體設(shè)計(jì)團(tuán)花。這樣既降低了難度，又滿足了他們的創(chuàng)造欲望。例如；1方向盤(pán) 2不倒娃娃的花裙子 3小白兔的花信封 4太陽(yáng)帽 5麗麗的怪帽子 6森林里的蛋糕節(jié) 7葵花姐姐做新衣 8圓圓的夢(mèng) 9美麗的大樹(shù) 10 小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)鞋 11 蝴蝶飛來(lái)了 12 牙刷寶寶 13 七色花 14 我來(lái)造房子 15 八寶飯 16 會(huì)變的盤(pán)子 17 有趣的面具 18 彩色小鳥(niǎo) 19 大樹(shù)媽媽的新衣 20 美人魚(yú) 21 愛(ài)心復(fù)印機(jī) 22 做窗簾 23 輪胎商店 24 樹(shù)寶寶的節(jié)日衣服種類：油畫(huà)、水彩、動(dòng)感畫(huà)、烙畫(huà)、鑲嵌畫(huà)、攝影畫(huà)、掛毯畫(huà)、丙烯畫(huà)、銅版畫(huà)、玻璃畫(huà)、竹編畫(huà)、抽紗畫(huà)、剪紙畫(huà)、木刻畫(huà)、繩結(jié)畫(huà)、磨漆畫(huà)。小班美術(shù)教學(xué)《梅花朵朵開(kāi)》 幼兒園從工具和材料，表現(xiàn)技法上看，繪畫(huà)又分為： 1)折紙剪紙一張張彩色的紙，就可以剪成栩栩如生的人物、頑皮可愛(ài)的動(dòng)物、形態(tài)優(yōu)美的花草、雄偉挺拔的建筑。其實(shí)折紙和剪紙是一對(duì)密不可分的伙伴，只有折的好，才會(huì)妙剪生花。而折紙和剪紙?jiān)谂囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒智力、訓(xùn)練兒童做事的專注力方面所起的作用、也有異曲同工之妙。折紙剪紙分為：1單獨(dú)紋樣2對(duì)邊折紙3對(duì)角折剪4 三角八角 5平行連續(xù)折剪。剪紙和折紙?jiān)谟變簣@無(wú)非是服務(wù)于兩個(gè)方面一是教學(xué)二是畫(huà)展或者環(huán)境創(chuàng)設(shè)。有很多幼兒園忽略折紙和剪紙的教學(xué)，其中原因無(wú)外乎怕危險(xiǎn)，還有怕麻煩。而恰恰放棄的是折剪在腦開(kāi)發(fā)發(fā)面的重要性。致使很多孩子學(xué)前班還不會(huì)正確使用剪刀等折剪工具。我們老師在幼兒美術(shù)興趣班教學(xué)中也是走不出這個(gè)誤區(qū)：美術(shù)課就是畫(huà)畫(huà)課，教授的 只是單一的畫(huà)畫(huà)技巧，課程越上越枯燥沒(méi)有我們可以把折剪融入到美術(shù)教學(xué)里面去。例如：《梅花》就是把繪畫(huà)和折剪吹畫(huà)都融合了?！段浵伒募摇钒阉杭埡屠L畫(huà)融合。2)棉簽畫(huà) 3)印章畫(huà) 4)指點(diǎn)畫(huà)5)按物體的輪廓描畫(huà)涂色 6)蠟筆水彩畫(huà)7)水墨畫(huà)中國(guó)畫(huà)是指用毛筆蘸墨水在宣紙上畫(huà)畫(huà)。這是中國(guó)特有的一個(gè)畫(huà)種，是東方繪畫(huà)的代表。孩子要學(xué)習(xí)怎樣握毛筆，怎樣舔筆，怎樣洗筆，怎樣畫(huà)中鋒和側(cè)鋒等線條，怎樣控制墨、色、水的份量以形成濃淡墨色等。首先，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)要重視孩子興趣的培養(yǎng)?？蓮乃麄兩钪凶钕矚g的玩具或動(dòng)畫(huà)片人手，自然地引入中國(guó)畫(huà)的欣賞。如《小蝌蚪找媽媽》、《鷸蚌相爭(zhēng)》、《熊貓百貨商店》、《螳螂捕蟬》等都是用中國(guó)畫(huà)的形式創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)片，生動(dòng)、傳神，充分體現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。家長(zhǎng)在和孩子們共同欣賞的同時(shí)，引導(dǎo)他們與其他的動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行比較，從感性上對(duì)中國(guó)畫(huà)有初淺的認(rèn)識(shí)。接著可帶領(lǐng)孩子一起選購(gòu)畫(huà)中國(guó)畫(huà)所需要的材料。在選購(gòu)的過(guò)程中，孩子獲得了對(duì)工具材料的認(rèn)識(shí)。有了繪畫(huà)的工具和材料以后，還要教會(huì)他們這些工具和材料的使用方法。但由于學(xué)前兒童自身身心發(fā)展水平的限制，他們的學(xué)習(xí)就不可能像成人藝術(shù)家那樣，筆要學(xué)習(xí)線、點(diǎn)、面、皴、擦，用筆要有方圓正側(cè)、轉(zhuǎn)折頓挫，墨法要學(xué)習(xí)濃墨法、淡墨法、破墨法、潑墨法、積墨法、焦墨法、縮墨法等方法。學(xué)前兒童所學(xué)習(xí)的用筆和墨法應(yīng)是那些最基本的方面。在用筆方面，首先要學(xué)習(xí)毛筆的握法，即筆桿垂直，大拇指與食指、中指相對(duì)捏住筆桿，無(wú)名指托住筆桿，手掌握空。其次，還要學(xué)習(xí)舔筆和洗筆。第三，孩子要學(xué)習(xí)用筆的方法主要是中鋒和側(cè)鋒。執(zhí)筆端正，運(yùn)筆時(shí)筆桿垂直在紙上運(yùn)行，線條穩(wěn)重圓渾為中鋒；使筆頭側(cè)著在紙上運(yùn)行，筆尖常在線的一邊，線條變化較多為側(cè)鋒。在墨法上，學(xué)前兒童只學(xué)習(xí)用濃墨和淡墨分別作畫(huà)。例如，教孩子畫(huà)向日葵即可先蘸淡墨畫(huà)圓形花盤(pán)，再在中心加一點(diǎn)略深的墨色；將筆洗凈，用橘黃色畫(huà)向日葵的花瓣，用略淡的墨畫(huà)花桿和葉子，再用濃墨勾出葉脈。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)就可以掌握一定的運(yùn)筆、用墨技能。有了這些基礎(chǔ)后，可與孩子一起欣賞一些大師的作品并進(jìn)行有趣的練習(xí)。比如，欣賞了齊白石的《群蝦》和吳冠中的《白樺》、《森林》后，可讓孩子進(jìn)行粗線條、細(xì)線條的練習(xí)；欣賞了吳作人畫(huà)的《駱駝》和《熊貓》后，可讓孩子進(jìn)行濃墨、淡墨的練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí)讓孩子逐步掌握水墨畫(huà)的基本表現(xiàn)方法，這樣就可以自如地進(jìn)行水墨畫(huà)的創(chuàng)作了。(二)手工泥工。包括：命題泥工、意愿泥工、彩塑等紙工。包括：折紙、粘貼、撕貼、剪貼、染紙等。自制玩具。包括：紙制、泥制、其他材料制做玩具。(三)美術(shù)欣賞美術(shù)欣賞的內(nèi)容有：欣賞一些幼兒能夠理解的美術(shù)作品，繪畫(huà)、民間工藝美術(shù)品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的作品等。美術(shù)： 1嬰班表象、涂色、（一種顏色涂主體、另一種顏色涂背景，筆道要多、長(zhǎng)、密、方向一致；可以出邊用言語(yǔ)或音樂(lè)啟發(fā)幼兒興趣。）認(rèn)識(shí)顏色、線條練習(xí)、手工：撕紙 2幼小： 表象、涂色、（辨認(rèn)24色，大面積主體能夠涂勻，能夠雙色或多色涂較復(fù)雜的物體，且背景和主題顏色分開(kāi)，初步用彩鉛涂色）線條、（能夠運(yùn)用兩種線條進(jìn)行搭配使用。臨摹畫(huà)：人物正面，五官，四肢各個(gè)部位畫(huà)全。不能表情，突出細(xì)節(jié)。（頭發(fā)、表情）植物：各種不同種類的樹(shù)木花草，結(jié)構(gòu)完整，有細(xì)節(jié)。5命題畫(huà)：畫(huà)前有簡(jiǎn)單的構(gòu)思，能夠用輪廓線畫(huà)正面的形象，且有細(xì)節(jié)；初步畫(huà)出較復(fù)雜的單個(gè)主體，和背景畫(huà)?！段业钠僚蠋煛贰洞髽?shù)比高矮》《我去郊游》 6手工1折紙練習(xí)：自由折，對(duì)稱折，2創(chuàng)意折疊