【正文】 關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時代的新教師，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！新教師，走上新崗位。如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。因此，特制訂以下計劃，希望能認真鞭策自己。三年后，能展現(xiàn)一個全新的自我。具體措施如下：認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng)。每學期看專著1本和相關學科的理論書籍。每學年寫1—2篇論文或案例，爭取獲獎。積極利用一切機會傾聽專家的講座、參加學術交流會或研討會，向?qū)＜遗c同行學習。認真參加每一次的課題組活動、教學沙龍活動，按要求完成相應的任務。同時也積極主動參與學校的校本培訓計劃，新一輪新課程實施培訓計劃，努力提高自己的理論素養(yǎng)，與時俱進。每年爭取開校級公開課10次。在信息技術教育上多下工夫，能熟練應用多媒體技術為教學服務。并且經(jīng)常性的開展公開課活動，將自己所學習的新知識新理論新教法以及自身存在的不足展現(xiàn)給全校老師，以他們的批評作為自己學習的動力，全力追趕優(yōu)秀老師的腳步。堅持教學工作的“一學，兩研究，三堅持”制度。走新課程教改之路。三年內(nèi)我要積極參加各方面的理論學習。有機會就參加校、市課題研究，完成課題組分配的任務，能夠參與一個大課題，不斷提升自己的科研水平。積極撰寫教育教學論文。注重學教育教學理論，學新課程標準，學現(xiàn)代教育技術；研究教法、學法；堅持為學生的發(fā)展而教，堅持教學資源的有效整合，堅持教學反思。研究學生的學法、研究如何在課堂內(nèi)以學生為中心，充分調(diào)動和發(fā)展學生的上課積極性，研究如何有效地促進學生的課外學習，注重培養(yǎng)學生的學習和探究的興趣。無論在教學方面還是在班主任工作方面，要做到與眾不同，有所成就。（1）在教學工作中關注每一位學生；關注學生的情緒生活和情感體驗；關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。努力培養(yǎng)好祖國的接班人。（2）幫助學生反思自我，幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向?？傊诮虒W的過程中，堅持研究，在提高教學效率的同時，提高自身素質(zhì)。作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學生，幫助學生，視學生為女子，視教師為益友，視學校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師。實話說要寫三年計劃確實有些茫然，不知如何執(zhí)筆。三年雖說短暫可也是漫長的，有人可以利用三年使自己各方面的能力都有質(zhì)的飛躍，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無為。人的思想決定行動，因此我認為至關重要的便是踏踏實實地干好每一天，從一堂課，一件小事做起。課堂是教師的陣地，要想在教師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務上快速地成長起來。具體目標及措施：一、教學業(yè)務方面：目標：扎實教學、在教學上有質(zhì)的飛躍。措施：上好每一堂課。用智慧提高學生的學習積極性。小學語文教師，教學的目標就是讓學生學會運用語言文字，打好聽、說、讀、寫的基本功。而閱讀教學則是聽、說、讀、寫教學中的一個重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學，達到葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使學生自身的能力得到全面發(fā)展，是現(xiàn)在小學語文教育的根本目的。對學生能力的培養(yǎng)。對學生認識能力的培養(yǎng)。對學生自學能力的培養(yǎng)。對學生辦事能力的培養(yǎng)。二、師德方面熱愛學生、尊重家長、為人師表。愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學。三、班級管理方面親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。干部隊伍的組建和培養(yǎng)。四、教科研方面： 目標：爭取在工作中留下些對自己有益能提高自己教學水平的東西，并能去各類刊物上投稿。措施：１、經(jīng)常閱讀教學理論書籍，做好讀書筆記，填充自己的理論知識儲備。２、多爭取校級、區(qū)級上課的機會，讓自己在教學實踐中成長。３、獨立備課，參透教材的設計意圖，把握重、難點。４、課后多反思，汲取經(jīng)驗教訓；多寫教后記，記下成功與不足，積累經(jīng)驗。５、多聽優(yōu)秀教師的課，博采眾長，提高眼界。６、虛心請教同行前輩，集思廣益，開闊自己的思路。俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學校語文教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好語文教學任務，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的教學工作。一、自我定位及總目標作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高體育教育的科研能力。體育教學，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。二、思想方面首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。加強個人興趣方面的延伸，學好一門外語（英語）。178。三、業(yè)務方面：認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。繼續(xù)探索“生活化”的課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。認真撰寫教學反思、論文。多向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討學術研究，使自己成為研究型的教師。學習計算機的有關知識，使計算機能與科學課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。四、具體規(guī)劃第一年了解和熟悉二期課改的精神,使自己盡快適應新教材,、通過自己的努力和向老教師學習并通過外出學習,使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。第二年充分領會二期課改的精神，在教學中用二期課改的理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。通過不斷地學習，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文第三年能完全領會二期課改的精神，是自己能全面駕馭新教材。到學校所提出自己所教學科的優(yōu)秀率和合格率。在教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向?qū)W生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。過努力考取本科。