【正文】 會(huì)去撞”被翻出來之后，有人開始指責(zé)唐錦湘故意撞車、涉嫌蓄意謀殺，被大家贊揚(yáng)的唐錦湘又成了大家批判的對象。最后唐錦湘后悔的并不是當(dāng)時(shí)沒有剎車，而是不該把視頻發(fā)到網(wǎng)上。對于以上事情，你怎么看?請你就某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不得套作，不得抄襲。【優(yōu)秀作文】莫讓法律漏洞成了道德缺口近日，一則比亞迪車主因?qū)Ψ杰囍髯兊镭?fù)全責(zé)而將其車輛撞翻的消息在網(wǎng)上受到熱議。而網(wǎng)友們的多 方態(tài)度轉(zhuǎn)變也使人議論紛紛。而我更驚訝于比亞迪車主對該事件做出的行為。難道法律的漏洞可以成為我們拋棄生命至上理念的理由嗎?姑且不考慮變道車主是否是因?yàn)橛芯o急事情而迫不得已違法。但只論這樣直接撞上去的后果是什么，輕則車輛報(bào)廢，重則失去生命。而這么嚴(yán)重的后果竟還比不上冰冷條規(guī)上的寥寥幾字，這著實(shí)不令人心寒。難道人性的悲憫之心竟比不上法律上的利益選擇嗎?再者，在這件事件上，比亞迪車主的態(tài)度與地想也是病態(tài)的。只要責(zé)任不在我，我就可以在這范圍內(nèi)做出最大的破壞嗎?這個(gè)邏輯是無論如何都說不通的。相反這件事情讓我想到了幾千年前圣人們提出的一個(gè)詞語——“慎獨(dú)”。在這個(gè)案例中，車主面臨的場景與“獨(dú)處”是十分相似的，車主熟悉交通法規(guī)，知道按照法規(guī)自己將不會(huì)受到懲罰。這不就像是將自己置身于一個(gè)看不見的地方，你無需擔(dān)心他人的看法，也不用承擔(dān)一切事情的后果。而此時(shí)你的選擇，往往體現(xiàn)的正是一個(gè)社會(huì)個(gè)體的素養(yǎng)品格。所以我們才要認(rèn)識(shí)到內(nèi)心修養(yǎng)的重要性。不讓法規(guī)存在的些許漏洞成為放縱自己道德底線的理由。因?yàn)槌吮砻嫔洗譁\簡單的標(biāo)量尺度外，人們的心中都具有一本無形的法則，它也許不能最客觀的評價(jià)你的行為，也不應(yīng)能夠很好地衡量你的利弊得失，但它卻是這世界萬物之中最精準(zhǔn)的判斷原則。而文中的比亞迪車主顯然是把法律作為決定因素而忽略了內(nèi)心的道德限度。而網(wǎng)友的最初看法也無不顯示了這一丑陋地向的常態(tài)。在我看來慎獨(dú)之心應(yīng)人人有之，因?yàn)橹挥性跓o人情形下的慎重與自律才能確保在監(jiān)管下，我們能夠不打破法律準(zhǔn)則而去做違心更違法的事情。更重要的是，通過這個(gè)事例，除了加大對法律法規(guī)的修改與完善外，每一個(gè)公民都應(yīng)該問問自己。你是一個(gè)考生，你是否在無人監(jiān)考是作弊。如果你是一個(gè)路人，你是否在無人看見時(shí)丟下那一片垃圾。如果你是一個(gè)商人，你又是否在獲得著某些不該有的小惠。如果你是官員，你又會(huì)用你的權(quán)利去做些什么。人人都因該有慎獨(dú)之心，因?yàn)檫@才是一個(gè)國家興盛的根本要素，這也是你我對這個(gè)社會(huì)做出的最大貢獻(xiàn)。2017深圳高考一模作文范文：，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個(gè)想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工作又體面。如果回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費(fèi)了?母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗(yàn)一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正體會(huì)到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長，做“電商”賣螃蟹也很有前景。如果成為鎮(zhèn)里第一個(gè)賣螃蟹的大學(xué)生，也是挺光彩的。要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意。明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲，不得泄漏個(gè)人信息?！緝?yōu)秀作文】人生得意須“橫行”“且將新火試新茶，詩酒趁年華”，年華正好，生活不止眼前的茍且。想和父母一起養(yǎng)蟹的小朱是個(gè)有想法的人，養(yǎng)的是螃蟹，不妨學(xué)一學(xué)螃蟹精神：人生得意須橫行!小朱是從小吃螃蟹長大的，他應(yīng)該熟諳螃蟹的生存哲學(xué)：不走常規(guī)路，橫行顯自我。但是，在大公司做網(wǎng)絡(luò)工程師的他，卻無法再次體驗(yàn)這種“蟹行”的快樂，他要日日聽從于他人的安排，走規(guī)定好的路，所以，他會(huì)覺得沒意思。我想，這是他要辭職回鄉(xiāng)養(yǎng)螃蟹的最主要的原因。因此，他對這個(gè)“醞釀很久的 想法”是清晰的，最終的選擇也會(huì)是堅(jiān)定的。我想，他是看到了賣蟹“電商”的前景，更看到了自己在這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值的可能，更看到做出一個(gè)更好自我的希望。而且，這個(gè)辭職的決定也是深思熟慮的結(jié)果，有“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的召喚，有自己專業(yè)優(yōu)勢，更有自己年輕有為的朝氣。一個(gè)成熟、冷靜、有眼光、有頭腦、有膽識(shí)的他，不妨學(xué)學(xué)螃蟹“橫行”?！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝”，趁著大好年華，抓住機(jī)遇搏一把，因?yàn)?，成功是給那些有拼勁、有準(zhǔn)備的人的!“人生得意須盡歡”，莫使才華負(fù)年華。我們讀書，上大學(xué)，求知，不是為了做酒囊飯袋——生物意義上的人，而是要做能發(fā)揮自己專長，實(shí)現(xiàn)自我最大價(jià)值的人。有誰甘心做物質(zhì)和精神的永遠(yuǎn)貧困者呢?又有誰情愿一個(gè)碌碌無為的平庸者呢?誰不想出類拔萃、出人頭地，做卓越和優(yōu)秀的人兒啊?所以說，人生得意趁年華，人的意義在于走出生命之路的暢快感。其實(shí)，小朱是不缺這類同道同人的。“北大屠夫”陸步軒，大學(xué)畢業(yè)后上下求索找工作，一次次碰壁后賣起了豬肉。出名后入公職12年，最終他還是辭職，和同樣有著北大光環(huán)的“豬肉王子”陳生走到了一起，把豬肉賣到了極致，賣出了北大水平。原因就在于他們敢于打破陳規(guī)舊習(xí)，跳出沉冗圈囿，不斷創(chuàng)新。正因?yàn)樗麄兿胱龈玫奈?，敢想敢做，想做第一個(gè)吃螃蟹的人，才能成就他們的夢想，實(shí)現(xiàn)他們最大的人生價(jià)值。人生得意須“橫行”，橫行，改變尋常人生路徑，也改變自己的生命色彩，更可以以改變自己來改變世界，成就了一個(gè)最大化的自己。螃蟹橫著走，是一種動(dòng)物的自然天性。于人而言，就是突破瓶頸，推陳出新。趁著年華，擼起柚子加油干，干出一番新天地來?！军c(diǎn)評】“橫行”一詞，自可以聯(lián)想到這則作文題目中的螃蟹，我們有“第一個(gè)吃螃蟹的人”，對首創(chuàng)者的贊許之語，也有“螃蟹橫行”的貶詞，但是，既然材料中有賣螃蟹的事，習(xí)作者就聯(lián)想到“橫行”這個(gè)核心詞語，借螃蟹這一特點(diǎn)，賦予文章立意的核心表達(dá)詞語，可見概括材料是可以與知識(shí)、其他意義豐富的詞語結(jié)合起來表達(dá)自己的意思，這樣一聯(lián)系，反而賦予新意。不管小朱在現(xiàn)實(shí)中走電商螃蟹的路是否能成功，但他的選擇背后的勇氣還是值得贊許的，這應(yīng)該不是心靈雞湯，而是人在追求生命活力的一種必然，尤其是年輕的時(shí)候，在自己有機(jī)會(huì)試錯(cuò)的可能的時(shí)候?！痉段摹哭D(zhuǎn)變觀念 發(fā)揮專長 行行狀元（這就是好的考場作文題目——緊扣材料立意，無跑題之憂。為什么不追求更好的題目呢?又扣題又有文采的，比如來句詩或格言什么的，亮瞎眼。拜托，那種題目是想有就有的嗎?那是才華和靈感剛巧碰在一起從石頭縫里蹦出來的，不是老師教的，也不是刻苦訓(xùn)練就指定有的?？紙鲎魑?，除非妙手偶得好題，否則無需耗時(shí)在題目上苦吟纏斗。直白表達(dá)，鎖住材料立意即可。但兩句為題的習(xí)慣似已固化，習(xí)作者用了三個(gè)短語，有新意還是會(huì)詫異，恐因人而異）大學(xué)生小朱決定放棄大城市的網(wǎng)絡(luò)工程師的體面工作，回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。想必此舉不僅其父母會(huì)強(qiáng)烈反對，連鎮(zhèn)里的人們都會(huì)唏噓感嘆吧。一邊是高學(xué)歷，體面高薪。一邊是憑體力，辛苦耗時(shí)，為什么要放棄一切回到起點(diǎn)再創(chuàng)業(yè)呢?作為一名踏入社會(huì)的大學(xué)生，此時(shí)該何去何從?(第一段概述材料是時(shí)評的常規(guī)寫法。習(xí)作者行文熟練，對比之后，緊跟兩問，已預(yù)設(shè)后文的思路。但引述材料注意樣子不要走形，如父親明確反對，母親含蓄反對，“想必”就不準(zhǔn)確。而材料沒有明寫的，倒可以合理推測，如“連鎮(zhèn)里的人們都會(huì)唏噓感嘆吧”，這就強(qiáng)化了事件引起的社會(huì)反響。還有，“小朱抓了 一天螃蟹”后，已由最初想靠體力“養(yǎng)螃蟹”，轉(zhuǎn)變?yōu)閼{技術(shù)“賣螃蟹”，螃蟹還是那個(gè)螃蟹，人已經(jīng)不是最初那個(gè)人了)近幾年聽聞了北大學(xué)子放下“身段”回家賣豬肉，大學(xué)生回農(nóng)村種地，包山林種植等事件，社會(huì)反響強(qiáng)烈，褒貶參半，眾說紛紜。之所以現(xiàn)代中國社會(huì)中出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)的“逆潮”，原因有很多。一方面是受供大于求的就業(yè)形勢逼迫，另一方面是社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的就業(yè)觀念在發(fā)生變化。到底值不值當(dāng)?該不該放棄學(xué)歷專業(yè)，自行創(chuàng)業(yè)呢?我想答案恐怕在個(gè)人心中。(這段習(xí)作者又做了個(gè)很好的示范——把個(gè)體事件臵于社會(huì)背景下來談。這樣寫有幾點(diǎn)好處，第一，文章的寬廣度就有了，由小朱的事，帶出對時(shí)代、對社會(huì)的大局掃描。其實(shí)，一個(gè)完全孤立的事件，是沒有社會(huì)學(xué)意義的，除了滿足下人們獵奇的八卦心理，并沒有多少談?wù)搩r(jià)值。第二，可以展示作者的閱讀面和聯(lián)想能力。這樣的段落，可以檢測出學(xué)生是廣泛的閱讀者和思考者，抑或只是個(gè)刷題機(jī)器。第三，習(xí)作者在文中對類似事件的評價(jià)分寸拿捏得很好?！傲硪环矫媸巧鐣?huì)不斷進(jìn)步，人們的就業(yè)觀念在發(fā)生變化”一句，既扣本文立意，又透露出習(xí)作者對大學(xué)生就業(yè)“逆潮”持肯定態(tài)度，但他并沒有擺出為年輕人指點(diǎn)江山的導(dǎo)師姿態(tài)，而是又拋出兩問，和讀者分享思考。結(jié)句“我想答案恐怕在個(gè)人心中”，是百毒不侵金剛不壞的萬能句。你說我叫“圓滑”，我說我叫“周全”。你說我沒態(tài)度，我說沒有態(tài)度不是一種態(tài)度嗎?你說我詭辯，我說“個(gè)人心中”難道不應(yīng)該是每個(gè)人思維行事的起點(diǎn)嗎?習(xí)總還諄諄教誨我們“不忘初心”呢!“身段”和“逆潮”兩個(gè)詞體現(xiàn)了語言的凝練，加引號讓其凸顯，否則泯然也)小朱雖然體驗(yàn)過父母養(yǎng)蟹的辛苦后，不再想養(yǎng)螃蟹。但是他沒有放棄這種創(chuàng)業(yè)的想法。他不再單純地回家接過父母的衣缽——傳統(tǒng)方式養(yǎng)螃蟹，而是結(jié)合自己的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，尋找新的出路——“電商”賣螃蟹。如此一來，既不荒廢自己的專業(yè)，造成人才的浪費(fèi)，又能走出傳統(tǒng)的“畢業(yè)——工作——退休”的就業(yè)模式，避開應(yīng)聘大潮，自主創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)老板。或許，這是一種明智的選擇。(這段看似不長，但如地處鎖鑰，居之要沖。其一，材料看準(zhǔn)了，“養(yǎng)蟹”是小朱回鄉(xiāng)的前奏，也被朱父視為“欠揍”。高潮在不改初衷，只是調(diào)整目標(biāo)。其二，習(xí)作者寥寥數(shù)語，就點(diǎn)出了小朱“微調(diào)”這冰山一角下面的意義所在：避過文弱書生體力的短板，發(fā)揮大學(xué)生知識(shí)和技能的長處。重復(fù)即是倒退，創(chuàng)新才有進(jìn)步。職場表面光鮮，實(shí)則生態(tài)逼仄，農(nóng)村看似一窮二白，焉知不是有志者大有作為的舞臺(tái))反觀當(dāng)下一些大學(xué)生，高不成低不就，最后也只能勉強(qiáng)找到一份工作，專業(yè)還不對口。許多大學(xué)生只把眼睛盯在大城市、大單位、高收入、高地位的工作崗位。一份大學(xué)生就業(yè)權(quán)威調(diào)查顯示，有72%的學(xué)生選擇北上深這三個(gè)城市工作，可見大學(xué)生就業(yè)期望值之高。同時(shí)，一些高學(xué)歷的人才又盲目從眾，不知道自己的特長潛能，工作后又開始厭惡本職，造成雙方資源的浪費(fèi)。2008年一企業(yè)原計(jì)劃用年薪10萬元招聘15名賣豬肉的員工，最后竟然有包括香港科技大學(xué)、中大、華工在內(nèi)的1500名研究生投送簡歷，真是“學(xué)子如潮就業(yè)難，碩士爭相競豬倌”。1500位大學(xué)生研究生中一定不乏英語、計(jì)算機(jī)、工程建筑等專業(yè)的高精尖人才，他們真的是心甘情愿丟掉自己喜愛的專業(yè)，去從事與他們辛辛苦苦學(xué)了多年的專業(yè)不相干的工作?恐怕未必，大多數(shù)還是從眾心理在作怪。(這段中心意思是批評大學(xué)生就業(yè)“專業(yè)不對口”和“從眾”，以此襯托小朱結(jié)合本專業(yè)欲成鎮(zhèn)里賣螃蟹第一人，是明智的選擇。例證有很強(qiáng)的說服力，具體到城市、專業(yè)、年份、年薪、人數(shù)(“一企業(yè)”能說出公司名更好)。例證越具體越有力，越籠統(tǒng)越可疑。這就要求平時(shí)積累素材要用些苦辦法下點(diǎn)笨功夫。凡能把文章寫具體寫細(xì)致的學(xué)生，閱卷者是可以從中判斷學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度并予以褒獎(jiǎng)的)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，發(fā)揮專長，做到極致，才能成“狀元”。小朱如果能夠在“電商”賣螃蟹這條路子上開動(dòng)腦筋，發(fā)揮優(yōu)勢，想必也能成為下一個(gè)“陸步軒”。當(dāng)年陸步軒從北大中文系畢業(yè)后下海，靠賣豬肉的超高業(yè)績一鳴驚人。之后幾年，經(jīng)過一番探索和掙扎，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，陸步軒成為北大師兄創(chuàng)辦的“壹號土豬” 品牌的顧問和“屠夫?qū)W?！钡男ｉL，檔口遍及全國，培養(yǎng)了6000多名賣肉人才。他對記者坦言，自己和師兄一起賣豬肉做到極致，也是光榮的?？梢姡D(zhuǎn)變觀念，做到極致，才能走出一條新路。(“轉(zhuǎn)變觀念”是橫向騰挪，“做到極致”是縱深挖掘。轉(zhuǎn)變觀念固然不易，讓新觀念落地、生根、開花、結(jié)果，更是難上加難。本段再次用“事實(shí)勝於雄辯”的例證，有名有姓，為小朱的選擇做有力支撐。當(dāng)年北大學(xué)生賣豬肉的事件被炒得全國皆知，但至今恐怕極少人能說出當(dāng)事者名字。如果把“陸步軒”換成“有個(gè)人”，證據(jù)確鑿就變成了語意含混。經(jīng)常在學(xué)生作文里看到無處不在的“有個(gè)人”，有的屬于遺忘性信息殘缺，有的根本就是借“有個(gè)人”瞎編亂造，后者是很壞的文風(fēng)，要不得。還要注意習(xí)作者在本段提及的兩個(gè)信息細(xì)節(jié)：“壹號土豬”品牌和“屠夫?qū)W?！钡男ｉL。這兩個(gè)信息暗示了陸步軒取得今天的成就，和他擁有的知識(shí)背景是分不開的，否則他再勤奮也成不了企業(yè)家，頂多是個(gè)熟練的屠夫。同時(shí)也類比性地暗示了，小朱發(fā)揮專長走電商賣螃蟹這條路，未來將遠(yuǎn)超身體辛苦的父輩)時(shí)代在變化，每個(gè)人自我價(jià)值體現(xiàn)的方式也在變化。小朱就業(yè)思想的轉(zhuǎn)變是前提，敢于邁出這一步是艱難的。但是更難得的是不放棄自己的專長，緊跟時(shí)代的步伐，堅(jiān)持自主創(chuàng)業(yè)，走出一條屬于自己的與眾不同的就業(yè)之路，這才是智者。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。(段首句出現(xiàn)“自我價(jià)值體現(xiàn)”，這是升華。在馬斯諾需要層次原理中，已超越“安全的需要”(賺錢)和“尊重的需要”(體面)，達(dá)到最高的“自我實(shí)現(xiàn)的需要”。至此，已把小朱的就業(yè)轉(zhuǎn)向，提到了人生道路的選擇高度，提到了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值這一終極目標(biāo)上。這好比一場“利弊之爭”的官司，一路打上去，最后由最高法院做出了“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的終審裁決。習(xí)作者大法官的判詞理據(jù)充分，幾個(gè)關(guān)鍵詞抓得很準(zhǔn)：“專長”“時(shí)代”“創(chuàng)業(yè)”“與眾不同”。小朱，還猶豫什么呢，擼起袖子，干吧)就業(yè)之路漫長，上下自主求索，以“長”揚(yáng)“長”，終將成為行業(yè)的“狀元”。(名言、成語、俗語，化用至化境，就是任何語言材料信手拈來，面團(tuán)似的任你搓揉)【總評】有的才子老師喜歡寫下水作文，但寫來是讓學(xué)生仰望拜服的。徐曉花老師這篇下水作文，寫來是給學(xué)生示范模仿的，于是她在行文中克制住自己的才華，把招數(shù)和套路都慢慢地比劃出來，讓學(xué)生看清楚，學(xué)得到，甚至平實(shí)的文風(fēng)和偶爾的破綻會(huì)引誘某些學(xué)生才子起超越之心，在此基礎(chǔ)上修改潤色。這是“無我”之師，這是典范的下水文?！军c(diǎn)評】深一模作文材料真實(shí)、有沖力，給寫作立意提供了廣闊的空間和多樣的可能。材料所展示的事理，相當(dāng)深刻的，大多數(shù)人繞不過去必須面對和回答，高考生同樣如此。顯然，下水文確定“有‘作’的人生才精彩”作為文章的立意，是準(zhǔn)確的，但欲求寫作高人一等，就要面對“作”和“人生”作進(jìn)一步的分解，需要多方面努力。一般說來，文章的思路展開有多個(gè)方向供選擇，如選擇橫向面上拓展，或選擇縱向線性延伸，或綜合用之。對照本文，感覺主要采取了線性方式并在后部結(jié)合運(yùn)用了橫向拓展。你看，第一段是概敘事實(shí)情景，并分析事實(shí)、