【正文】 。３、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。第五篇：行風(fēng)自查小結(jié)毛橋小學(xué)行風(fēng)評議自查自糾總結(jié) 為了改進我校工作作風(fēng)，虛心聽取社會各界對教育行風(fēng)情況的評議，認真解決群眾關(guān)注的教育熱點問題，真正樹立“學(xué)校為學(xué)生著想，教育為百姓服務(wù)”的良好形象，推動我區(qū)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展，我校根據(jù)市教體局及中心小學(xué)關(guān)于行風(fēng)評議文件精神，精心布置，認真落實“民主評議行風(fēng)”的各項工作，進行了深入、細致的自查自評，情況匯報如下：一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，為行風(fēng)評議提供了有力保障。為切實加強對行風(fēng)評議的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保行風(fēng)評議落到實處。建立機構(gòu)。成立了以張秀彥校長為組長的行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，保證行風(fēng)工作的順利開展。制定方案。根據(jù)中心小學(xué)文件精神，結(jié)合我校工作實際，制定了行風(fēng)工作計劃，明確了評議工作內(nèi)容、階段任務(wù)、工作步驟、具體要求。二、吸納群眾意見，實行開門整風(fēng)，切實找準行風(fēng)建設(shè)中的問題。在這次行風(fēng)評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監(jiān)督，認真查找在行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內(nèi)評、外議”的形式從教師是否帶手機進課堂，是否體罰，語言是否文明，是否按時上下課，是否有償家教，是否亂收費等多個方面了解學(xué)生對教師的看法。三、自查自評情況匯報（一）、成功的經(jīng)驗為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。認真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)學(xué)校認真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負責(zé)，對人民負責(zé)的態(tài)度，全心全意致力于辦學(xué)質(zhì)量的提高。1依法辦學(xué)，依規(guī)治校（1）、以法律法規(guī)為準繩，規(guī)范學(xué)校的教育管理。我校嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等國家有關(guān)教育法律法規(guī)。（2）、嚴格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。（3）、規(guī)范學(xué)校各項收費，切實減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)。實行校務(wù)公開，廉潔從政我們利用教師會、家長會等會議公開的形式，利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，積極地向教師、學(xué)生、家長、社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、課程改革的進程、學(xué)校開展的活動、學(xué)校的有關(guān)收費、學(xué)校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學(xué)校的情況，取得家長的理解和支持。采用多種形式，開展師德師風(fēng)建設(shè)：（1）、學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動計劃，召開了全校教師參加的動員會。（2）、建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。（3）、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風(fēng)。（二）發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：個別教師工作責(zé)任心還不是很強，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。周邊育人環(huán)境差，學(xué)校周邊小商店太多。學(xué)校旁邊車多、人多、路窄，人車爭道，交通不太安全。四、整改措施實行整改責(zé)任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，我們進行了認真的梳理，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開展“學(xué)校是我家”的師德師風(fēng)建設(shè)活動，使我校師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化。加強與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學(xué)生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。通過開展行風(fēng)評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”，并力爭在此次行風(fēng)評議工作中做出成績，起好重點學(xué)校的榜樣、示范作用，為全區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)評議工作作出自己的貢獻。毛橋小學(xué)2011年9月