【正文】 智，所有學員團結(jié)一致，機智勇敢地全部逃上甲板即為完成。動作要領：(1)腕腕相扣(備份保護)：在項目進行項目控制中，如果拉拽隊友的上肢時，只允許互相抓住雙方的手腕，以防脫落時的單層保護。(2)抱石保護法：所有學員單腿向前邁出半步，前面的腿微弓，后面的腿略繃，雙手掌心朝前，手肘略彎，呈滿月狀目視攀登隊友的背部，以便發(fā)生倒墜時能及時做好保護。保護學員離墻較近時，可輕輕將隊友貼在墻壁上慢慢滑下。保護學員離墻較遠的，可雙掌后挫卸力或側(cè)邊轉(zhuǎn)卸力將隊友輕輕放在腳下的墊子上。(3)大家在開始行動之前先觀察一下墊子的擺放位置、與墻的縫隙和墊子的松軟程度，以免項目進行時崴腳。注意事項：(1)所有學員如有心臟病、習慣性脫臼、脊椎傷損等病史，請舉手示意我，我們會視傷病的輕重采取不同的措施。所有學員進行項目前都要將身上的尖銳物品(如：眼鏡、發(fā)卡、手表、鑰匙、戒指等)放在一邊，做完項目后再收回去，穿硬底鞋與膠釘?shù)仔仨毭摰簟?2)這條通道是唯一通道，所有學員不得從兩側(cè)上去幫助，上去的學員也不可以從兩側(cè)下來幫忙，但允許已上去的學員從原路退下，平臺上方滯留項目學員通常要求不超過15人，多余人員下撤到指定地點。(3)需要借助隊友肢體時，盡量踩在肉厚的地方，比如：肩膀內(nèi)側(cè)、大腿根部等，而且嚴禁爆發(fā)使力。任何能夠延長身體的器材場地都不允許使用，如衣服、皮帶等。(4)上去的學員不要坐在墻上拉拽隊友，只能伏在墻上進行提拉動作。在需要拉拽隊友時，不要僅抓衣服，要同隊友的肢體一并抓起，以防人、衣脫離。當墻上隊友拉拽攀爬隊友的上肢時，保持握腕的同時只能順勢抄提腋下，注意不得反關節(jié)提拽隊友的身體，以免造成身體傷害。(5)需要隊友下蹲接人時，首先保持身體正直，然后身體慢慢起來，后面最好有學員用腿、手頂住他的臀部、腰背。(6)人梯上攀爬的學員要站直身體，雙手手心緊扣墻壁，胸部、膝蓋要與墻壁保持5公分的距離，以保持向心力。(7)在下面搭人梯的學員要輪換進行，以防項目時間過長支持不住，造成不必要的損傷。所有未攀爬學員在項目進行當中都要站在后面做好“抱石保護”動作，以保證攀爬學員的項目安全。所有學員在項目進行當中，如出現(xiàn)身體不適要提前聲明并堅持數(shù)秒，體驗式培訓師會立即停止項目進行調(diào)配。(8)當剩下最后一名學員時，你們采取什么方法一定要向我報告，經(jīng)我允許后再進行。倒掛學員一定要膝蓋呈十字緊貼甲板外沿，小腿下面嚴禁夾雜任何物體。(9)令行禁止：如我發(fā)現(xiàn)大家的動作有危險時，我會立即制止，請大家不要再做這樣的危險動作。如學員發(fā)現(xiàn)身體不適也要及時示意，我同樣會停止項目進行，以保證所有學員的項目安全。宣布完之后，詢問學員是否還有不明白的地方，待所有學員均無疑問后，方可開始項目。分享回顧：(1)潛能。(2)團隊信心。(3)犧牲精神，甘為人梯的精神。(4)團隊角色的分配。(5)互相尊重——尊重分工。(6)用人所長，容人所短。(7)角色彈性。(8)換位思考。(9)木桶原理。(10)計劃、組織、領導、控制。(11)通過團隊努力，才能實現(xiàn)個人及團隊的項目目的。拓展項目之畢業(yè)墻拓展項目 畢業(yè)墻高空拓展項目：畢業(yè)墻經(jīng)典拓展項目：畢業(yè)墻畢業(yè)墻拓展項目介紹團隊拓展項目：畢業(yè)墻 戶外拓展項目：畢業(yè)墻 團體拓展項目：畢業(yè)墻第五篇：創(chuàng)新思維拓展訓練課程介紹此文件屬于商業(yè)秘密 未經(jīng)許可，不得復制創(chuàng)新思維拓展訓練課程介紹一、訓練目標l 在快樂、輕松的游戲中感悟創(chuàng)新思維的基本技能與方法。l 對于處于變革期的組織，通過培訓幫助管理層為組織加速導入新文化、新戰(zhàn)略、新制度。l 對于準備改變戰(zhàn)略的組織，通過培訓幫助管理層打破組織中陳舊的觀念、管理模式、組織文化、制度，為新戰(zhàn)略打下基礎。l 通過團隊創(chuàng)新思維訓練，激發(fā)個人及團隊的創(chuàng)新熱情和戰(zhàn)斗力，建立并運作高績效創(chuàng)新團隊。l 通過團隊創(chuàng)新思維訓練，使團隊感受如何通過協(xié)作溝通達成創(chuàng)新目標的成功，增強團隊的凝聚力。二、培訓內(nèi)容與方式（一）創(chuàng)新思維基本訓練通過思維游戲等互動形式，使學員掌握創(chuàng)新思維的基本形式和思考方法。訓練項目例一：質(zhì)疑思維訓練將學員分為A、B兩組。每組58人。質(zhì)疑“人必有死”。質(zhì)疑“司馬光砸缸”先由A組對上述問題展開質(zhì)疑，由B組對A組學員質(zhì)疑的創(chuàng)新性進行打分評價。然后，由B組質(zhì)疑A組學員提出質(zhì)疑的理由。訓練項目例二：發(fā)散思維訓練將學員分為A、B兩組。每組58人。用“吹”、“吸”的辦法辦成哪些事情或解決哪些問題……由A組回答“吹”的辦法，B組學員回答“吸”的辦法，5分鐘內(nèi)有效回答辦法最多的組勝出。再由兩組學員分別評出對方組中最有創(chuàng)意的“吹”、“吸”的辦法。訓練項目例三：聯(lián)想思維訓練聯(lián)想接龍游戲，“想到……就想到 ……”如：想到米飯，就想到碗。樓下的接：想到碗，就想到筷子。想到筷子,就想到......以此類推。A組和B組分別進行接龍游戲，時間最短的勝出。強制聯(lián)想練習：風——（）——（）——（）——收音機由第一個組員開始依次開始聯(lián)想，到最后一個組員可以聯(lián)想到收音機的組勝出。訓練項目例四：類比法訓練將衣服的各種特性類比成為手機的特性。此文件屬于商業(yè)秘密 未經(jīng)許可，不得復制兩組學員分別進行，10分鐘內(nèi)類比成功數(shù)量多的成功。（二）團隊創(chuàng)新思維拓展訓練訓練項目例一：團隊創(chuàng)造性解決問題 將學員分為組。每組810人。一架飛機在沙漠中發(fā)生意外，組員們面臨生死存亡的選擇?? 事發(fā)在當天上午10點，飛機要在位于美國西南部的沙漠緊急著陸。著陸時，機師和副機師意外身亡，余下組員們。出事前，機師無法通知任何人有關飛機的位置。不過從指示器知道距離起飛的城市120公里；而距離最近的城鎮(zhèn)，是西北偏北100公里，該處有個礦場。該處除仙人掌外，全是荒蕪的沙漠，地勢平坦。失事前，天氣報告氣溫達華氏108度。你穿著簡便：短袖恤衫、長褲、短襪和皮鞋?？诖杏惺嘣妮o幣、五百多元紙幣、香煙一包、打火機和原子筆各一支。小組可以在以下物品做出選擇：167。 167。大砍刀167。每人4公升水 167。薄紗布167。當?shù)睾娇請D 167?；瘖y鏡167。太陽眼鏡 167。塑料雨衣167。降落傘 167。每人伏爾加酒4公升167。指南針 167。長外套167。食鹽片一瓶（1000克）167。《沙漠可以食用動物》的書167。手電筒，并達成一致意見。訓練項目例二：頭腦風暴訓練某火腿腸企業(yè)需要對產(chǎn)品進行創(chuàng)新，你們作為研發(fā)項目組對該產(chǎn)品創(chuàng)新召開頭腦風暴會議。請按照頭腦風暴的原則與程序進行討論，并拿出最優(yōu)解決方案。A組和B組分別拿出后，進行比較。訓練項目例三：六頂思考帽訓練為6或者12名組分配六頂思考帽，每一個或兩個人扮演戴不同顏色帽子的人。討論題目：北京汽車交通如何治理堵車。要求：每個人按照自己戴帽子的顏色進行思考，并發(fā)言。最后就治堵問題解決方案達成一致。三、培訓內(nèi)容與方式的定制訓練所使用的題目可根據(jù)企業(yè)具體情況進行定制?？梢酝ㄟ^思維訓練將管理層的新戰(zhàn)略、新思路、新措施通過訓練植入員工思想中，并通過思維訓練收集員工對這些新戰(zhàn)略、新思路、新措施的反饋意見。