【正文】 哪些問題情境?”等方面進行反思，從而培養(yǎng)自我評價能力。、態(tài)度的自我評價情感、態(tài)度主要體現(xiàn)在數(shù)學學習過程之中，教師要引導學生記數(shù)學日記。學生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動地參與了數(shù)學學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有學習數(shù)學的興趣。也可以每周一次利用十幾分鐘時間，學生在班級里集中反思，好好回顧自己在近階段中的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況。哪些地方做得好，哪些地方還需要改進，在不斷總結中，端正自己的學習態(tài)度。在具體的學習活動開始之前，學生應對自己的計劃與準備工作作出評價。檢查自己對做什么、如何做以及時間等是否有個大致的安排，是否準備了相關的工具，是否調(diào)節(jié)好了自己的情緒與精力狀態(tài)。學習過程之中，學生應對自己的意識、方法和執(zhí)行情況作出評價。要對自己是否對學習活動的目標、學習任務、學習材料等有清楚的認識作出評價。要判斷自己是否激活了自己的心理狀態(tài)，是否激活了對與當前學習任務有關的所有因素的注意。還要根據(jù)學習目標，來判斷自己是不是依據(jù)學習任務、學習材料與個人特點制定了學習計劃，選擇了適當?shù)姆椒?，確定了相應的程序。在學習的過程中，學生還要隨時對學習活動中各種因素是否相互適應作出評價。若學習者意識到各種因素相互適應，就作出決定維持學習行為。若意識到學習活動中各種因素至少有某些不相適應，就要采取措施修改學習行為。在學習活動結束之后，還應對自己是否對學習活動進行了總結和補救作出評價。檢查和評價學習活動的質(zhì)量和學習效果，若發(fā)現(xiàn)存在問題，要采取一定的補救措施，通過總結，積累經(jīng)驗，吸取教訓。擴展資料：自我評價的內(nèi)容曾擔任系學生會學習部副部長、班級生活委員等，在校積極組織參加活動的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，例如：家教、服務員、派傳單、問卷調(diào)查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。篇二：學生學習自我評價的內(nèi)容和方法學生學習自我評價的內(nèi)容和方法（一）知識掌握的自我評價在學習新知識之前，應自評一下自己是否具備一定的知識，學習之后，可依據(jù)美國心理學家布盧姆對認知的分類，從記憶、領會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學習上的優(yōu)勢與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：？？三、觸類旁通？？（二）學習動力的自我評價學習動力有內(nèi)在動力與外在動力之分。自我評價表要對內(nèi)在動力進行分析、判斷。包括：？有無長遠日標和近期目標？？？、認真？？？、持久？等。（三）學習策略的自我評價 ？？？、教師合作學習？？？？，擬定補救措施？？是否給自己出檢測題？，保證學習活動的順利進行？？？、反思嗎？等等。（四）學習能力的自我評價學習能力的評價可從以下幾個方面進行： ：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等； 、應用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、文字的）、動手操作能力、創(chuàng)造能力等； ：包括確定學習目的、制定和調(diào)整學習計劃、培養(yǎng)學習興趣、克服學習困難等；。自我評價的方法靈活多樣，可定性分析與定量分析相結合；診斷性評價、形成性評價與總結性評價相結合：絕對評價、相對評價與個體內(nèi)差異評價相結合；還可采取寫自我鑒定、寫日記、寫讀書筆記、同學間相互提問、自我獎懲等方法。當然，自我評價最好能與他人評價結合起來，因為他人評價（如教師的指導性評價、同學間鑒定性評價）客觀性較強，比較能反映學生學習的實際狀況，還能促進學生自我評價能力的形成；而自我評價由于缺乏外界參照體系，不便進行橫向比較，主觀性強，容易出現(xiàn)評價們高或偏低的趨向，甚至報喜不報憂的情況。但如果引導得當，評價者態(tài)度端正，自評也可能獲得比外部評價更準確的結果?？傊?，自我評價的方法是多種多樣的，學生應根據(jù)自身的特點，結合外部的要求來選擇合適的評價方法，提高自我評價的效果。篇三：個人簡歷自我評價內(nèi)容個人簡歷自我評價內(nèi)容 個人簡歷的自我評價通常包括： 2)工作技能與專長總結。求職者與應聘崗位最匹配的23條工作技能與專長，如應聘翻譯，可說明自己擁有專業(yè)8級證書。3)工作風格總結。這部分是個人的工作特點，如積極進取，能夠克服別人無法克服的困難，或者擅長數(shù)據(jù)處理，有敏銳的洞察力等等。4)個人職業(yè)資格總結等。擁有的職業(yè)資格證書。通常個人簡歷中的自我評價以410條為宜，過于冗長、格式化、無個性的自我評價會喧賓奪主，使人力資源經(jīng)理的注意力被分散，無法專心閱讀，甚至會對自我評價部分一跳而過，使自我評價沒有起到應有的作用。更有甚者，寫得不好的自我評價會使面試官不認可簡歷，忽視簡歷中工作資歷的主要內(nèi)容，或者不給予求職者的面試資格。篇四：自我評價示例內(nèi)容簡介自我評價示例內(nèi)容簡介自我評價 內(nèi)容簡介本書獻給——想培養(yǎng)一個陽光寶寶的父母看不懂孩子為什么越來越不按成人的想法生活和學習的父母不想讓寶貝變成冤家的父母本書是兒童教育專家李躍兒堅持23年創(chuàng)辦中國式巴學園，把西方主流教育思想應用于東方兒童教育的全面總結，是幫助父母從本質(zhì)上認識自己的孩子，了解孩子成長規(guī)律，把握系統(tǒng)愛育方法的通俗讀物，與暢銷書《誰拿走了孩子的幸?！贰墩l誤解了孩子的行為》一起建構了“李躍兒教育感悟叢書”。實際上，成人一生的發(fā)展模式和對待新事物與舊事物的興趣模式都與三個月的孩子幾乎相同。了解了關鍵期，你就了解了你的孩子，了解了孩子從小到大所有的發(fā)展模式，也就知道該怎樣才能更恰當?shù)貛椭⒆印＿@就是最好的教育。篇五：簡歷內(nèi)容(自我評價)sanny 地址： ：求職意向：教育背景：2010年9月至今 某某大學某某專業(yè) 排名：2/53平均分: 績點:：實習經(jīng)歷： 福建省“海峽兩岸”辯論賽 志愿者很榮幸可以成為此次辯論賽的志愿者，臺灣同胞的熱情，讓我感覺到了同在一片藍天下的美好。在這段時間里，我主要是負責臺灣清華大學辯論隊的日常生活以及相關的文件整理工作。比賽過后，我跟他們成為了很好的朋友。 福州市大洋經(jīng)典 促銷員大洋經(jīng)典是福州市的奢侈品賣場，各種高端產(chǎn)品、奢侈品。國慶長假為了鍛煉自己的口才能力，找到了一份做食用油促銷員的工作，在這個賣場里，我體會到了與自己生活的截然不同。不過這幾天下來，口才得到了一定的鍛煉，我的視野開闊了很多。 福州市康鑫代理記賬有限公司 會計在這家公司我學習到了很多，雖然是用課余時間參與工作的，但是其中的每 一個記賬所需的步驟都學習到了。跟在學校學到的理論知識有一定的差別，只有實踐了，才能夠?qū)W到的東西運用在生活當中。校園經(jīng)歷： 會計學系紀檢部干事會計學系青年志愿者協(xié)會辦公室干事班級文娛委員 校團委辦公室主任會計學系紀檢部部長班級團支書從大一的干事到大二的部長，這對我來說又是一次成長。當了辦公室主任之后的我，更加懂得了沉著、冷靜的重要性。我一直告訴自己：“想要成為什么樣的人，就要跟什么樣的人在一起?！鲍@獎情況：2012年榮獲福建省三好生榮譽稱號； 20122013學年獲得二等獎學金； 2011年榮獲福建省 “海峽兩岸辯論賽”優(yōu)秀青年志愿者稱號； 20102011學年獲得二等獎學金 20102011榮獲優(yōu)秀班干部榮譽稱號； 20112012優(yōu)秀團干部榮譽稱號；個人技能：計算機一級證書；會計從業(yè)資格證自我評價：本人在學校是校團委辦公室主任、會計學院學生會紀檢部部長以及擔任班級的副團支書。在工作上積極認真負責，有責任心、受到老師和同學的認可和肯定。我樂觀上進、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我相信我會以飽滿的精神來努力工作，穩(wěn)定地進步自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，與公司同步發(fā)展。