【正文】 讀、聽，寫、背等都做得非常到位，幾個(gè)班的成績(jī)相差較大，七（3）和七（7）相差32分。跟七（6）班也相差了13分。每個(gè)班對(duì)比相差5分屬正常的上下浮動(dòng)。所以請(qǐng)相應(yīng)老師盡快調(diào)整教法，爭(zhēng)取在下半學(xué)期能有所改觀。（六）歷史由于田茂妮老師前段時(shí)間應(yīng)付學(xué)校各種資料，準(zhǔn)備說課，后來又參加賽課，等工作非常繁忙。基本上本次考試是隨堂進(jìn)行。，七（2）班的待轉(zhuǎn)率能不能在下半期調(diào)整教法，爭(zhēng)取有改觀。因?yàn)樵L科目是中考學(xué)科，但是待轉(zhuǎn)率七（4）班稍高一些。（七）道德與法治，占據(jù)了一些優(yōu)勢(shì)。出題方向也有意無意按平時(shí)上課的思路和方向傾斜。再加上用了兩周的課時(shí)進(jìn)行做題講題，導(dǎo)致成績(jī)差別有些大。（3）班的課時(shí)比兩個(gè)A班都多（晚自習(xí)），七（1）經(jīng)常會(huì)有很多代課。首先課時(shí)的安排就不一致，導(dǎo)致一班二班相差較大。下半期將調(diào)整進(jìn)度及教法，爭(zhēng)取消除較大的差別。（3）班其他幾個(gè)班都比較平均（八）生物（1，2）兩個(gè)班優(yōu)分中，七（2）稍高都比較平均，七（2）因有了待轉(zhuǎn)率，導(dǎo)致綜合評(píng)價(jià)有了些許差距。，七（6）班比較突出，全年級(jí)3位優(yōu)分，七（6）班就又有一位同學(xué)。平均分較突出的是七（5，6）兩個(gè)班，與其他幾個(gè)班相差8分左右。（九）地理。全年級(jí)無優(yōu)分，特別是兩個(gè)A層次班及格率很低，全年級(jí)的待轉(zhuǎn)率很高。地理學(xué)科雖然不列入中考，但是進(jìn)入高中后地理卻是必學(xué)學(xué)科，初中地理如果基礎(chǔ)出問題，進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)會(huì)有困難。，爭(zhēng)取在期末考試中能有進(jìn)步半期年級(jí)微調(diào)后各班語(yǔ)數(shù)英各科成績(jī)對(duì)比七（1）（2），（，）。（；；；；）（；2班上升8分）調(diào)整后語(yǔ)數(shù)總平均分七（3）；七（4）；七（5）；七（6）；七（7）；三、期中考試是前半個(gè)學(xué)期教學(xué)效果的檢閱，通過成績(jī)分析，至少顯示了這幾個(gè)方面的問題。（一）從整體成績(jī)看：。語(yǔ)數(shù)英主要學(xué)科教學(xué)之間存大較大差異。（二）從班級(jí)差異看：，班級(jí)日常管理還需要細(xì)化，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還沒有形成，后進(jìn)生面較大。，學(xué)生的行為習(xí)慣如果不細(xì)化，管理不到位，就無法營(yíng)造班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也無法營(yíng)造，所以仍然建議七年級(jí)的學(xué)生首抓行為習(xí)慣、校服的穿戴、紅領(lǐng)巾的佩戴，早讀、課間、頭發(fā)、指甲等，上課的紀(jì)律（講話，睡覺，不做筆記）應(yīng)管理。（學(xué)生在校學(xué)習(xí)就必須動(dòng)筆，那怕是假的，裝也要裝個(gè)樣多）。各班主任及科任教師如果對(duì)學(xué)生沒有要求或是要求太低，導(dǎo)致學(xué)生空閑時(shí)間多，這樣容易出現(xiàn)更多的事端，會(huì)一直處理一直有，最后會(huì)越來越多。，常表?yè)P(yáng)。（三）從教師個(gè)人看：。，無視學(xué)生睡覺、講小話等。，批改作業(yè)不及時(shí)，次數(shù)少。、科任老師要協(xié)作，無論是課堂紀(jì)律還是課后作業(yè)等。如何花力氣整肅班風(fēng)，如何嚴(yán)格要求并且持之以恒，這是一個(gè)相當(dāng)棘手的難題，因?yàn)檫@也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，但是只要堅(jiān)持就一定會(huì)有成果，最起碼成績(jī)不好但是人品不差，對(duì)學(xué)生今后踏入社會(huì)幫助不小。期中考試分析會(huì)發(fā)言稿15各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！潮起潮落，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期過了一半，期中考結(jié)束了。語(yǔ)文教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際，按照學(xué)校教學(xué)工作的安排和指示精神，我們6位教師主要從以下幾方面開展了工作：一、端正思想，以生為本認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著“生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長(zhǎng)”的精神，以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材，不上無準(zhǔn)備的課。三、講究方法，提高效率。采用靈活有效的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。四、研究學(xué)情，有的放矢。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備擬定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo)。五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。1夯基礎(chǔ)，字音、標(biāo)字形、默寫等基礎(chǔ)知識(shí)，一定要在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中落實(shí)和提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練書寫的運(yùn)用；加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫。強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在教學(xué)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思（復(fù)習(xí)時(shí)有專項(xiàng)練習(xí)），而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯（學(xué)生到黑板進(jìn)行板書）。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，“授之以漁”。并且重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維技巧的訓(xùn)練，答題規(guī)范的要求和訓(xùn)練。加強(qiáng)活動(dòng)課的指導(dǎo)和開展，進(jìn)行名著閱讀訓(xùn)練。加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作記敘文知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生就擬定以記敘文寫作為本學(xué)期的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。主要從以上幾個(gè)方面開展了工作，學(xué)生的成績(jī)也有一定的進(jìn)步，但從期中考也反映出許多問題：對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠；學(xué)生記敘文的寫作有待加強(qiáng)；對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。在今后的工作中我們會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，順利地迎接期末考和中考。不足之處，請(qǐng)諒解。謝謝！此致敬禮第三篇：期中考試總結(jié)分析會(huì)期中考試總結(jié)分析會(huì)各位老師、同學(xué)們：大家好！三年前的九月，陽(yáng)光的你們，帶著求知的渴望，帶著青春的企盼，和我們的教師一道開始了三年的初中生活。新的起點(diǎn)、新的希望、新的努力，我們一起踏上了開創(chuàng)新輝煌的征程。開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們每一位同學(xué)都經(jīng)歷了九年級(jí)快節(jié)奏生活的洗禮和進(jìn)入畢業(yè)班考試的檢閱。今天下午召開的期中考試總結(jié)分析會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，奮力拼搏，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更好地提高成績(jī)，有目的有重點(diǎn)地開展今后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)期中考試進(jìn)行如下分析：一、總體情況：本次考試參考總?cè)藬?shù)為95人，九、(1)班46人，九、(2)班49人。考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、歷史七個(gè)學(xué)科，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科為120分，物理、化學(xué)、思品、歷史各100分，總計(jì)為760分。年級(jí)總分第一名李宇恒同學(xué)，662分，；最后一名楊思雨同學(xué)，188分，相差懸殊。120分的題，96分以上為優(yōu)秀，72分為及格，72分以下為學(xué)困生；100分的題，80分以上為優(yōu)秀，60分為及格，60分以下為學(xué)困生。如果按七科總分來算，優(yōu)秀即608分以上4人，%；及格即456分以上39人，%；其余為學(xué)困生，共計(jì)52人，%。以上數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生尖子生少，學(xué)困生所占比例較大，再有，偏科問題嚴(yán)重，在總分及格的39人中，語(yǔ)文未達(dá)到72分的有2人，數(shù)學(xué)未達(dá)到72分的有19人，英語(yǔ)未達(dá)到72分的有19人，物理未達(dá)到60分的有6人，化學(xué)未達(dá)到60分的有7人，思品未達(dá)到60分的有1人，歷史全部及格，七科成績(jī)相對(duì)均衡的只有10人。跟第一次月考相比，總分600以上的本次5人，上次9人，平均分、及格率及優(yōu)秀率都有不同程度的下降。以目前的情況看，學(xué)生的成績(jī)亟待提高，想有新的突破，達(dá)到一定的高度還有不小的困難。二、學(xué)科說明：語(yǔ)文：平均分73，及格50人，%；優(yōu)秀4人，優(yōu)秀率4%；最高分張清竹100分，最低分楊思雨1分。數(shù)學(xué)：平均分51，及格22人，%；優(yōu)秀4人，優(yōu)秀率4%；最高分楊旭 103分，最低分宋佳儒11分。英語(yǔ)：，及格22人，%；優(yōu)秀1人，優(yōu)秀率1%；最高分李宇恒104分，最低分謝奇峰0分。物理：，及格41人，%；優(yōu)秀12人，%；最高分楊玉林97分，最低分馬春才18分?；瘜W(xué)：平均分54，及格42人，%；優(yōu)秀9人，%；最高分李宇恒92分，最低分李明揚(yáng)17分。思品：，及格69人，%；優(yōu)秀17人，優(yōu)秀率18%；最高分李宇恒、佟長(zhǎng)穎90分，最低分馬春才33分。歷史：平均分74，及格77人，及格率81%；優(yōu)秀49人，%；最高分張清竹、汪雨航99分，最低分謝長(zhǎng)新、李云龍23分。從以上所考的七科成績(jī)來看，思品、歷史的及格率比其他學(xué)科要高，學(xué)科優(yōu)勢(shì)較為明顯。我們的尖子生還不夠突出，需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。三、學(xué)生失分原因分析。知識(shí)遺忘：知識(shí)回憶不起來了，更多的是知識(shí)的理解不到位，知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)沒有建立起來；審題不清：簡(jiǎn)單說就是沒看到。沒看到就是沒有看清題中所給的信息、條件，或沒有看完試題就分析，得出答案。答題不規(guī)范：主要表現(xiàn)在學(xué)科用語(yǔ)混亂，答案模式或常規(guī)格式不熟悉，更多還是缺乏考試經(jīng)驗(yàn)，想到一點(diǎn)寫一點(diǎn)，缺乏規(guī)范意識(shí)，表達(dá)能力缺乏訓(xùn)練，言不達(dá)意。計(jì)算錯(cuò)誤：計(jì)算出錯(cuò)一般都是同學(xué)不認(rèn)真、馬虎造成的。認(rèn)為計(jì)算不就是加減乘除嗎，哪有那么難。因難而棄：看到試題沒有思路，感覺很難，放棄了。慢而未完：做題慢，沒有能夠把題做完，原因是平時(shí)做題少，訓(xùn)練不到位，做題最重要的是要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，做一個(gè)題要會(huì)一類題，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。四、措施及要求： 第一、學(xué)習(xí)要刻苦。我們今天的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，刻苦精神不如他們強(qiáng)。第二、學(xué)習(xí)要講究方法。學(xué)習(xí)要有好的方法。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這種學(xué)習(xí)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就會(huì)改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮。第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！皞ゴ蟮哪繕?biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息的一定休息，該玩的時(shí)候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為 2平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，那么重點(diǎn)高中離我們并不遙遠(yuǎn)。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。在這里，我想送給大家一句話：“天道酬勤，付出必有回報(bào)；厚積薄發(fā)，量變終會(huì)質(zhì)變?！蓖瑢W(xué)們，相信自己：心有多大，舞臺(tái)就有多大；目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！我相信，雙廟學(xué)校的學(xué)生是不會(huì)在九年級(jí)敗下陣來的，咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，迎戰(zhàn)中考。一分汗水，一分收獲，機(jī)會(huì)和成功總是眷顧對(duì)理想執(zhí)著追求的人。我相信，勝利永遠(yuǎn)屬于能夠抓住機(jī)會(huì)、堅(jiān)持到底的人。我們所有九年級(jí)的學(xué)生一定不會(huì)讓大家失望，成功一定會(huì)屬于你們！謝謝大家！第四篇：期中考試分析會(huì)發(fā)言稿（通用）期中考試分析會(huì)發(fā)言稿（通用5篇）隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編精心整理的期中考試分析會(huì)發(fā)言稿（通用5篇），歡迎大家分享。期中考試分析會(huì)發(fā)言稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好!緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動(dòng)。雖然我取得了令人滿意的成績(jī)，但是這次成績(jī)的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝淳淳教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切。”一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)認(rèn)真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語(yǔ)文關(guān)鍵是“記憶”，語(yǔ)文知識(shí)可分為四個(gè)部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)“生字”，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦，多思考。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了，弄懂了。我們的成績(jī)自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，、好成績(jī)離不開勤奮。偉大的發(fā)明家愛迪生，曾經(jīng)說過：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感?！碧觳旁谟谇趭^。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時(shí)完成。而有一部分同學(xué)課間操當(dāng)自習(xí)課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成績(jī)好。如果我們每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，將來我們的成績(jī)能提高一大截。因此我們要抓住平時(shí)的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹顺晒Φ南矏?，但我不?huì)沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會(huì)加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章!謝謝大家!期中考試分析會(huì)發(fā)言稿2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：大家好!我是四三班的XXX，在這初冬的季節(jié)，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來20XX至20XX學(xué)年上學(xué)期期中考試表彰大會(huì)，能作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言我感到萬分榮幸。此時(shí)此刻，千言萬語(yǔ)難以表達(dá)我的心情，我只想說兩個(gè)字“感謝”。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了